語文學科的法制滲透教育

張德建

據郴州市中級人民法院資料顯示，2004年1月到12月，共發生78起案件，共有167名罪犯，相比較之前青少年違法犯罪呈明顯的上升趨勢，形勢嚴峻不容忽視。就在2011年我縣龍溪中學也因賭博導致持械致死案。是什么讓這些正處于花季的青少年成為了罪犯呢？原因是多方面，有家庭的，社會的，當然也有學校教育方面的，究其深層原因還是不知法，不懂法，不知道用法律武器維護自身利益而采用極端手段。這就給中小學教育提出了一個嚴峻的課題，在課堂滲透法制教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法，知法、守法、用法的習慣和能力。

一、教師樹立學科滲透法制教育的意識

作為在教學一線的學科教師，我們不僅應該要教給學生學科知識而且應樹立滲透法制教育的意識，在教學中，我們要善于研究教學內容過程和方法，在形式中去發現滲透法制教育的契機，找準滲透的點，而不必刻意的去朗讀法律法規條文。

二、滲透法制教育要創設適當的情景，找準切入點

在教學中，我們不能生搬硬套的在教學過程中滲透什么法律，而是要根據教學內容和教學環節要求，要用心學習，努力思考和研究，創設一個合理的情景進行滲透，如在學習魯訊先生的《故鄉》時，在“我”離開故鄉時，與母親的一番談話，引出了一樁懸案。請同學們合作討論，楊二嫂說碗碟是閏土埋的，這是真的嗎？倘若不是閏土埋的么，碗碟到底會是誰埋的呢？同學們能作出自己的分析與判斷嗎？假如在現代中國法制條件下，閏土要狀告楊二嫂，請問根據現行法律，他應該告楊二嫂什么罪名呢？如果情況屬實，法院又會做出怎樣的裁決？如果你們是律師，閏土和楊二嫂請你們為他們辯護，你們又該如何辯護呢？

在這里，我們就創設了一個情景，讓學生在課文中收集證據。根據我國《民法通則》進行辯護，因為楊二嫂對閏土進行了誣陷，因此，楊二嫂要為閏土恢復名譽賠償精神損失。讓學生明白，在生活中毫無根據的亂說是一種違法行為。

三、留意現實生活，對身邊的法制現象和法制案例要多積累備用

大家都知道，法律法規都是很枯燥的，如果我們將平時積累的法制案例在教學中與學生分享，就會達到事半功倍的效果。同時，現實生活中的法制案例，學生可以對其與生活進行聯系，達到教育的目的。如《一穿就破的鞋子》中，吳女士的女兒在某單位辦公室上班，第二天穿著涼鞋去上班才兩個小時，就打電話回家，說是涼鞋破了，讓家人送雙鞋子過去。

“一穿就破的鞋子，一定是質量有問題，我想才一天時間，拿回去換應該沒問題，誰知道攤主翻臉不認人，竟然不承認涼鞋是從她那里買的。”吳女士說，她家在市區，振興路也經常去逛，而買涼鞋的地方就在振興路與青春路交叉處，她不可能記不清楚是從哪個攤位買的。更讓她氣憤的是，攤主竟然還撥打了110。吳女士說：“一雙涼鞋才30多元，錢不多，但生意不是這么做的。”

民警來了后，仔細詢問了情況，因吳女士拿不出充分的證據證明涼鞋是從那個攤位買的，事情也就沒法解決。“一般到夜市買點東西，根本就不會想到要發票什么的，沒想到吃了虧，民警也是因為這個原因沒法處理。”吳女士說，她希望通過發生在自己身上的事情，給其他市民提個醒，買東西最好討要發票，以免出現問題時有理說不清。我們就可以借這個案例教育學生在購買物品的時候要索要發票之類的憑證，萬一有什么質量問題可以維權。

四、如何在教學中創設法制滲透點

要在教學中根教學內容創設法制滲透點，就要求教師要豐富法律法規知識，能夠根據教學內容聯系現實生活，將法制內容進行合理的滲透。同時，要善于創設話題。如《孔乙已》中，教師在分析孔乙已“竊書不算偷”這句話時，學生會笑，因為“竊”與“偷”的實質是一樣的。這時教師就可以創設一個話題。孔乙已觀點正確嗎？如果按今天的法制觀念，那孔乙已違犯了什么法律的呢？學生就會很有把握的說犯了“盜竊罪”，事實上也是。根據《治安管理處罰》中對“盜竊罪”的解釋是，指以非法占有為目的秘密竊取數額較大的公私財物或多次秘密竊取公私財物的行為。教育學生在生活中無論是什么東西只要是未經別人允許私自占有就是盜竊他人財物。

另外，我還有意識地給學生灌輸一些法律知識，告誡學生不能允許自己有不良的想法和行為。學生如果那一天無意之間違犯了國家法律的某條規定，一定要積極主動地配合有關部門進行妥善解決而不是逃避責任和處罰。

實踐證明，在語文教學中把法制教育引入語文教學，適時地滲透法制教育，可以將學生的“生活世界、書本世界、精神世界”聯系起來，實現語文教學貼近生活、貼近學生實際、貼近時代。使語文教學既加強了學生的法律意識，又提高了學校法制教育的實效性，突破了靠每期一次法制教育的尷尬，讓學生在這些鮮活的案例中知法、學法、懂法和守法。

總之，在學科中滲透法制教育的方法是很多的，只要我們心中有對學生的愛，留心生活就會教給學生一些現實生活中的法制知識，既不增加學生的學業負擔又不增加學生的心理負擔，在教師春雨潤物般的教育中減少青少年的違法犯罪行為，讓他們在人生的多事之秋快樂成長。