2020年1期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- “讀寫結合”的策略研究
- 議初中語文農村小學語文閱讀資源的開發與利用
- 生活化教學策略在小學作文教學中的應用
- 在作文評改中激發學生創造思維
- 小學語文教學的有效互動研究
- 微課視域下小學語文教學的優化
- 論職業素質教育在中職語文教學中的實施
- 小學語文教學中指導朗讀的策略性研究
- 小學語文作業設計策略
- 讓孩子愛上閱讀
- 人文精神在高中語文教學中的滲透
- 初中語文教學中閱讀能力的培養
- 探究經典誦讀在小學語文教學中的實施策略
- 試論初中語文古詩詞教學中傳統文化的融入
- 小學語文教學與學生創新能力的培養探討
- 小學語文教學中學生語言表達能力的培養方法初探
- 淺析小學語文教學中語文作業的優化分析
- 簡析現階段小學語文教學中的問題與對策
- 淺談大語文背景下高中閱讀教學的創新與應對
- 分析信息技術在高中語文古詩詞教學中的應用
- 重視誦讀教學 營造語文味
- “整本書閱讀”在小學語文課堂中的指導和探索
- 小學中高年級語文作文教學探究
- 淺析小學中年級語文閱讀教學策略
- 論小學語文新課程美與課堂教學創新美
- 比較閱讀在高中古典詩詞教學中的運用探析
- 小學語文教學中滲透國學經典的有效策略
- 如何在語文教學中激發學生的想象力和創造力
- 初探語文閱讀教學主體地位的定位
- 基于農村初中語文課堂教學滲透傳統文化措施的思考
- 化繁為簡——淺談神話教學“三步走”
- 淺議農村小學語文課堂提問策略
- 將“親子閱讀”引入小學低年級語文閱讀輔導的構想
- 淺談小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略
- 論小學語文教育中語文素質的培養
- 新課標、新教材指導下的識字寫字教學特點研究
- 鄉村小學中段閱讀教學中“文眼”統領作用發揮探究
- 核心素養下小學語文閱讀教學改革探索
- 小學語文教學中導入方法例談
- 我們這樣讀《聊齋志異》
- 新課改下高中語文閱讀教學的有效對策
- 淺談小學語文課堂教學中學生問題意識的培養策略
- 小學語文教學中的讀寫結合教學應用
- 信息技術在語文教學中的應用
- 巧用“班級語文報”激發學生作文興趣
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 高中語文寫作生活化教學模式的構建
- 提高農村小學生作文能力的有效途徑
- 核心素養視角下高中語文閱讀教學探索
- 淺談如何做好小學語文閱讀教學
- 如何培養學生良好的閱讀習慣
- 高中語文“讀寫體驗”教學實踐策略淺談
- 小學語文教學中傳統文化的滲透
- 中考古詩文復習策略
- 小學生生活體驗與寫作訓練的有效融合
- 作文教學探索與實踐
- 新課改下高中語文朗讀教學芻議
- 教學中應該如何培養學生的語感
- 小學低段語文教學中課堂閱讀能力培養
- 在對比朗讀中感悟生命的內涵
- 毛澤東詩詞與初中語文教學
- 情趣教學模式下的小學語文快樂教學探究
- 高中語文體驗式閱讀教學實施策略
- 小學語文教學中學生口語表達能力的培養策略研究
- 小學語文讀寫結合策略應用有效性探究
- 淺談小學語文如何激發學生的識字興趣
- 有關培智語文教學的思考
外文·外語
- “微課”在小學英語教學中的應用
- 英語教學法課堂應用批判性思維的研究
- 多媒體對高中英語教學的助推作用之淺談
- 讓閱讀在小學英語課內外綻放異彩
- 簡談小學英語教學中批判性思維的培養
- 探究游戲在小學英語教學中的意義與應用
- 小學英語課堂表演活動的設計與實施策略研究
- 用“形象化”教學趕走小學英語課堂的枯燥感
- 巧用碼書輔助英語教學的方法例談
- 小學英語閱讀故事教學法的應用
- 如何使地方中學英語課堂教學更加生活化
- 初中英語課堂教學導入策略
- 小學英語教學中應如何培養學生的核心素養
- 小學英語教學中巧妙融入英語單詞文化的價值研究
- 英語繪本在小學英語課外閱讀中的有效運用
- 如何通過英語思維導圖提升小學生英語核心素養
- 小議小學生如何培養英語思維品質
- 淺談英語板書的常見類型
- 淺談初中生英語書面表達能力的培養
- 淺析多媒體技術在高中英語教學中的輔助作用
- 談談如何在語境中進行初中英語語法教學
- 小學英語對話教學策略研究
- 淺談初中英語高效課堂建構策略
- 語義圖策略在高中英語語篇閱讀中的應用探討
- 淺議高中課堂英語閱讀能力的提升策略
- 如何在英語課堂開展差異互動式的教學
- 動車的源動力
- 初中英語高效閱讀“六步”教學法的應用
- 對初中英語詞匯教學策略之淺談
- 探索遠程教育資源在小學英語單詞教學中的有效應用
- 改進學習方法，培養自學能力
- 小學低年級英語板書設計的有效性研究
- 信息技術在中學英語教學中的應用
- 情景對話在英語教學中的作用
- 基于核心素養的高中英語教學中文化意識培養策略探究
- 小學英語教學中核心素養的培養策略探究
數學·信息
- 初中數學教學中訓練學生發散思維的幾點實踐
- 談小學數學問題解決能力培養的策略
- 數學文化融入初中數學課堂的方法策略研究
- 班班通在農村小學數學教學中的應用現狀及對策研究
- 農村小學教育信息技術與數學教學整合探究
- 農村小學數學教學中學困生的轉化策略研究
- 淺談小學數學教育中怎樣打造高效的課堂
- 小學數學活動教學的探索與實踐
- 小學數學高效課堂教學策略淺議
- 探索如何利用校園種植園進行小學科學的課外延伸
- 試析數學思維能力在鄉村小學數學教學中的培養
- 淺談高中數學教育與學生人文素養的培養
- 淺談新課改下的中學信息技術教學
- 基于數學素養提升視角的小學數學拓展課程實施策略
- 尊重個性 因材施教
- 探究小學數學教學怎樣培養學生的數學思維能力
- 小學數學對話式教學的應用
- 北師大版小學數學實踐活動課教學策略研究
- 農村小學數學教學中的微課應用研究
- 思維導圖在小學數學單元復習中的應用
- 淺談小學數學教學中還原法解題策略
- 小學數學課堂教學中多元化評價語言的運用探究
- 高中數學教學微課的應用探析
- 淺談小學數學高效課堂建設的點滴體會
- 信息技術在高中數學課堂教學中的有效運用
- 淺析培養小學生學習數學的興趣的妙法
- 小學數學教學中獨立思考能力的培養途徑
- 淺談小學數學高效課堂的構建
- 新課程背景下如何提高小學數學教學的有效性
- 小學數學應用題解題生活化探究
- 初中數學教學數形結合思想的滲透
- 如何在小學數學教學中培養學生的獨立思考能力
- 數學教學中的德育教育之我見
- 小學數學深度學習的教學實踐探究
- 貫穿于內外,存在于始終
- 論小學信息技術教學中存在的問題及解決對策
- 高中數學生活化教學的有效對策
- 淺析提高小學數學應用題教學實效性的策略
- 小學數學教學中學生知識遷移能力的培養策略研究
- 初中數學教學發展學生數學核心素養初探
- 優化組合促高效課堂
- 小學數學教學中的情境設置策略
- 淺談小學數學課堂教學中互動學習的重要性
- 如何培養小學生數學趣味教學
- 淺談小學生計算能力的培養
- 三類參數方程在解析幾何中的應用
- 高中數學課堂導入技巧淺析
- 關于小學數學高段教學的多面性探討
- 培養自主探究能力 激發創新智能
- 淺析高中數學高效課堂建構策略方法
- 趣味性教學方法在小學低年級數學教學中的實踐應用
- 創新信息技術教學模式，提升小學生信息技術素養
- 核心素養下初中數學探究式教學思考
- 多媒體在小學數學教學中的運用
- 如何在小學數學教學中培養學生的數學思維
科學·自然
- 在互聯網+教育環境下的小學科學教學新舉措例談
- 小議初中化學課堂教學的有效教學
- 以情怡情，用心播種
- 如何有效開展高中物理習題課教學
- 試論高中生物一輪復習的重要性及策略
- 打造高中生物高效課堂的策略之初探
- 讓幽默點亮高中化學課堂
- 基于核心素養培養的初中物理概念教學的思考
- 教具在小學科學教學中的作用例談
- 關于初中物理教學生活化的認識與研究
- 巧用工具提升高中化學教學實效性
- 活用技巧科學探究
- 巧妙化解難題，實現高中生物的高效教學
- 談談化學公開課例設計的感悟
- 發揮資源優勢作用 提升實驗教學效果
- 利用鄉村生活資源提升九年級學生學習興趣的方法探索
- “學材再建構”在初中物理教學設計中的應用研究
- 對培養初中生物學習興趣的策略之淺析
- 初中生物概念教學提問策略分析
- 初中生物學的重要概念教學
- 基于科學思維的高中生物作業設計與評價
- 高中化學高效課堂建設的教學實踐探究
- 新課改下小學科學趣味實驗的開展
- 高中生物課堂中巧用微課
- 對高中生物學習興趣培養策略之我見
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
- 幼兒自主性游戲與區域活動的有效融合
- 蒙氏教育在農村幼兒園本土化實踐的現狀分析
- 繪中有料 讀中生情
- 角色游戲在幼兒同伴交往能力培養中的應用初探
- 如何關注孩子身邊的科學教育
- “生活教育”理論指導下幼兒園區域游戲材料的有效投放
- 探索科學游戲 認識科學實驗
- 試論學前兒童心理問題的對策與輔導技巧
- 小班幼兒區域游戲有效性的教學策略研究
- 淺析幼兒生活化課程的開展
- 教師在大班幼兒建構游戲中的指導策略
- 淺談美術活動中幼兒創造力的培養
- 多媒體是大班幼兒數學教學的推進器
- 幼兒園戶外運動環境的創設要點分析
- 淺析幼兒健康教育的開展
- 淺談幼兒安全自我保護意識的培養
- 讓“記錄表”綻放魅力
- 從生活中來,到生活中去
- 幼兒繪本閱讀在情感教育中的實施策略
- 探究培養留守兒童自理能力的策略
- 體驗中學習，學習中實踐
- 淺談幼兒園科技小制作活動的開展
- 基于陶行知教育思想下的幼兒園生態教育淺談
- 科技小制作培養幼兒早期科學認知能力的研究
解析·設計
- 基于LED燈帶演示新型多功能自動中控器研究
- 小學信息技術與美術課程的有效整合
- 緊扣時代脈搏，尋根傳統美德
- 肩負責任，勇往直前
- 多措并舉，提高智障學生的康復訓練水平
- 培育隊活動課程意識 提升輔導員專業素養
- 讓批評美麗起來
- 小學語文古詩詞教學之我見
- 信任——讓心靈的羽翼更豐滿
- 小學科學教師的課堂角色
- 如何培養小學高年級學生的審題能力
- 基于電子白板的農村小學語文教學方式創新研究
- 淺談在小學語文教學中滲透德育的方法
- 以融合促發展
- 淺析農村小學語文讀寫整合教學策略
- 小學語文學科“核心素養”的內涵及其實現路徑
- 核心素養下小學語文教學中學生自主學習能力的培養策略
- 合作式學習在農村小學語文教學中的實際應用研究
- “操作式”學習路徑的有效探究
- 中學生創新能力培養的幾點建議
- 探析如何高效提高小學英語課堂教學的方法
- 如何讓初中物理實驗探究更有效
- 試析如何在小學語文教學中奏響生命的華章
- 淺談好何將國學滲透在小學語文閱讀教學中
- 農村小學語文課堂教學效率現狀淺析
- 探究小學英語課堂表演活動的設計與實施
- 如何突破小學數學解決問題教學難點
- 略談小學古詩文教學積累的策略
- 淺析初中班主任如何做好學生的思想教育工作
- 做一名幸福的教師，從閱讀開始