2017年10期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
- 淺析創新型教師的特征
- 淺談貧困地區中等職業學校招生的困難與對策
- 淺談中職計算機教學方法應用
- 試論外宣翻譯人員的基本素質
- ESP與藝術類學生翻譯技能培養
- 樹立大語文教學觀 提升學生綜合素養
- 淺談美術教學與學生創新思維能力培養
- 試論教師的企業實踐對提高職業院校教學水平的重要性
- The Verbal Taboos on context about English and Chinese
- 大數據時代MOOC對大學體育教學的影響
- 如何做好學生會的工作
- 音樂教育對學生素質形成的價值研究
- 心理效應與大學生心理健康教育
- Cross—culture on Business English context
- 高校質量保障體系建設中管理研究型機構的作用與發展策略
- 新形勢下高校思想政治教育的對策及路徑研究
- 高校人力資源管理專業實踐教學研究與探索
教改·教研
閱讀·寫作
- 來回穿行，指導語文深度學習
- 如何提高初中生的藏文寫作能力
- 淺析合作學習在小學語文教學中的應用
- 淺析小升初語文課堂教學的銜接
- 淺談小學語文教學中德育的滲透
- 初中語文教學論文：新課標下的自能讀書
- 小學語文課堂教學評價存在的問題及對策研究
- 淺析初中語文課堂上的網絡語言
- 作文基礎必須從低年級抓起
- 高中語文教學中現代文閱讀教學提升策略探討
- 淺談多媒體在作文指導中的作用
- 加強小學語文閱讀積累教學的策略分析
- 高中語文探究性教學點滴談
- 品意象，悟詩情
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 淺談對話在作文教學中的作用
- 淺談少數民族學生的漢語課教學
- 淺談初中漢語閱讀教學
- 如何在小學語文課堂教學中進行情境教育
- 小學語文識字教學窺探
- 新課程初中語文閱讀教學的轉變和改進
- 論小學語文教學
- 初中語文教學與現代信息技術的整合策略
- 多元評價 彰顯個性
- 如何提高西藏初中漢語教學效率
- 談小學語文課堂教學方式的多樣性
- 淺談提高學生寫作能力的有效途徑
- 小學語文低年級識字教學策略分析
- 如何培養小學生的學習興趣
- 淺談新課程小學語文教學的自主、合作與探究
- 談小學語文教學中師生互動中的話語溝通技巧
- 小學語文教學中閱讀教學分析
- 淺談高中語文素養的教學
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 試析小學語文教學活動中學生的讀與思
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 初中語文閱讀課堂的有效提問策略研究
- 也談小學語文寓言教學
- 淺談小學語文提問式教學
- 談如何提高高中語文作文教學質量
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 淺議新課程理念下的作文教學
- 淺談小學語文朗讀教學
- 小學語文高效課堂構建途徑研究
- 對初三語文閱讀教學的幾點嘗試
- 寫好想象作文的策略和方法
- 高中語文教學中融入情感教育的探究
- 簡析微課在小學語文翻轉課堂中的實施
- 小學四年級語文教學中師生互動策略研究
- 初中語文課堂教學實現“減負增效”的方法研究
- 低年段學生口訣識字教學模式新探
- 淺談語文教學
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養分析
- 高中語文“四微四步”寫作教學策略分析
- 小學語文作文教學中的層遞式教學模式分析
- 高中語文教學中發展學生邏輯思維的研究與實踐
- 淺談初中語文閱讀教學問題及對策
- 讓語文課堂充滿創新自主活力
- 構建高中語文高效課堂
- 淺談小學語文課堂的作文教學
- 小學語文情境教學研究
- 善教樂學 隨文識字
- 初中語文閱讀體驗式教學策略的實施研究
- 淺談初中語文即時評價構筑精彩課堂
- 情境教學在小學語文教學中的重要性
- 新課標背景下小學語文高效課堂教學研究
- 淺談家庭教育中的經典閱讀
- 小學語文教學感悟
- 作文教學的“素質化”走向
- 小學語文教學語言特點新探
- 小議分層教學在語文教學中的運用
- 淺談語文教學中的筆順筆畫教學
- 淺談作文教學中學生創新能力的培養
- 淺談小學藏語文的興趣教學法
- 提升語文素養，從課前三分鐘開始
- 探討小學語文口語交際課程目標的設計
- 寫好作文需“五抓”
- 小學語文教學中審美教育的滲透與融合
- 改進作文課堂教學 提高學生寫作興趣
外文·外語
- 淺談如何在初中英語教學中提高學生的自主學習能力
- 淺析高中階段的英語詞匯教學工作
- 基于合作學習角度的初中英語閱讀教學研究
- 基于素質教育的高中英語教學方法探究
- 小學英語有效教學途徑的幾點嘗試與探索
- 提升高中英語閱讀教學水平的實效性
- 簡析初中英語寫作教學中存在問題及對策
- 支架教學法在初中英語閱讀課中的實踐
- 芻議高中英語合作教學
- 提高高中英語課堂效率從導課開始
- 分析初中英語教學中口語訓練
- 語篇意識下的小學英語對話教學分析
- 單詞拼寫之我見
- 試析大學生文化翻譯能力的培養
- 多媒體在小學英語課堂中的運用分析
- 淺談高中英語總復習教學
- 英語多媒體，唯實方能巧
- 思維導圖在九年級英語寫作教學中的運用
- 信息技術環境下的中學英語口語教學策略
- 探究如何有效提升初中英語課堂教學趣味性
- 淺談英語教學中學生創新思維能力的培養
- 淺談小學英語課堂教學技巧和藝術
- 高中英語詞匯的教學模式探討
- 淺談如何營造良好的初中英語課堂氣氛
- 提高初中英語閱讀課堂教學的幾點建議
- 讓興趣敲開英語學習之門
- 對提高初三英語閱讀教學實效性的若干思考
- 淺談信息技術在農村英語教學中的應用
- 初中英語課堂教學中的情境創設研究
- 英語寫作創新模式探究
數學·信息
- 簡論在小學數學教學中對學生差異性的關注
- 挖掘教材資源 滲透幾何直觀
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 淺談小學數學教學與信息技術的有效融合
- 有效引導是小學數學概念教學的關鍵
- 淺談數學教學中的心理素質培養
- 淺析小學數學教學中合作學習的運用
- 新課程背景下數學教研組面臨的問題及對策淺探
- 微課在高中信息技術技能課中的應用研究
- 高中數學三角函數的教學策略分析
- 小學數學課堂上的趣味性教學分析
- 信息技術在數學教學中的應用
- 數學教學中的樂教樂學
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 新理念下小學數學學法指導探索
- 初中數學教學中學生質疑能力的培養分析
- 淺析初中生數學自主學習能力的培養
- 激發學生的學習興趣，讓學生走近數學
- 淺談初中數學教學中歸納推理意識的滲透
- 淺談小學數學閱讀
- 談數學教學中學習興趣的培養
- 淺析小學一年級數學20以內加減法口訣的背誦與運用
- 淺談小學數學趣味教學
- 小學數學課堂教學中如何落實“數學思想方法”
- 加強聽算訓練 提高計算能力
- 如何提高小學生解答應用題的能力
- 小學數學教學中數學文化的滲透
- 淺談小學數學分層教學的實踐研究
- 創客教育與高中信息技術教學的融合
- 架起數學與生活的橋梁
- 合作學習在初中數學教學中的應用對策研究
- 信息技術與課程整合的幾點體會
- 淺談初中數學教學中數學思維的培養
- 身邊的數學
- 小學數學游戲教學初探
- 淺談多媒體教學在高中數學課堂應用的優點與誤區