建設少先隊科技文化，提升少先隊員科學素養初探

李斌

摘要：開展科技活動是對少先隊員進行科技教育最直接的途徑，是少先隊員進行動手、動腦能力鍛煉的有效手段，如何去研究少先隊科技文化建設，把握少先隊科技文化的內涵，從少先隊文化的高度去審視科技文化建設，是作為一名少先隊輔導員，應該具備的能力，本文從科技活動開展的基礎保障等3個方面進行了闡述。

關鍵詞：少先隊；科技文化建設；科技活動

中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0035-01

在少先隊中開展科技文化建設是學校實施素質教育的重要組成部分，它是少先隊組織教育少年兒童愛科學、學科學、用科學的一項行之有效的活動。如何開展少先隊科技文化建設，如何去研究少先隊科技文化，把握少先隊科技文化的內涵，從少先隊文化的高度去審視科技文化建設，是作為一名少先隊輔導員，應該具備的能力。作為一名輔導員，我一直致力于少先隊科技文化的建設，本文就以下幾點淺談如何建設少先隊科技文化。

1.構筑進行科技文化建設、開展科技活動的基礎保障

1.1 組織保障。開展科技活動是對少先隊員進行科技教育最直接的途徑，是少先隊員進行動手能力鍛煉的有效手段，開展科技文化建設工作，組織建設是關鍵。學校要不斷完善科技文化建設管理網絡，成立以校長為組長，教導處、德育處、少先隊大隊輔導員和班主任為成員的科技文化建設領導小組，配備科技教育總輔導員，組織科技輔導員和科學課教師、科技課教師、綜合實踐課教師、美術課教師（科幻繪畫）、科技興趣小組教師、各班主任、校外專家、少先隊員家長等兼職輔導員開展科技教育工作。

1.2 經費保障。建設少先隊科技文化，開展科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，需要一定的資金投入，各學校對于少先隊科技文化建設和科技活動的開展投入的經費也不盡相同。我校采用多種方式投入一定資金，為基地建設、活動器材、教師培訓、競賽活動創造了較好的條件。

2.形成科技教育的特色項目

建設少先隊科技文化，組織少先隊員開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是讓全體少先隊員通過實踐過程，形成科學習慣、科學意識、科學精神，提升少先隊員的創新精神和實踐能力。因此，積極組織多種形式、多種內容的課內外科普活動項目十分重要。

在少先隊組織中可以開展的科技活動主要有：發明創造活動、科學試驗活動、環保活動、電腦制作活動……

可以開展的競賽主要有：科普知識、創新成果、科教方案、科技小論文、科學幻想畫競賽和其他科技智力競賽……

主要形式有：

2.1 普及形，以班級為主體的科技教育活動。（1）課內科技課：每周一節《校本教材》《綜合實踐活動》。由教導處主抓科學教育的研究，建立聽課、評課、考核制度。（2）科普閱讀：以《未來科學家》《少年科普報》《我們愛科學》《科技輔導員》等科技報刊、書籍為科技教育內容。（3）科普影視：以《科技博覽》《走進科學》等欄目錄像為內容，每雙周播放一次。

2.2 提高形：以"少年科學院"為主體的研究所科普活動。

"少年科學院"可以開設以下幾個研究所：（1）創新發明研究所；（2）生物實踐研究所；（3）氣象研究所；（4）模型制作研究所；（5）環境保護研究所；（6）科幻繪畫研究所；（7）實驗探索研究所；（8）機器人研究所。各研究所做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實。

2.3 重大活動：以全國重點節日為主體的科普活動。（1）全國科普周，每年五月第三周，內容為科技制作競賽。（2）全國科普日，每年九月第三周，內容為科普展、科普征文競賽。（3）學校科技節，每年十一月第一周，內容為文藝、科技聯展。（4）植樹節、世界水日、世界氣象日、世界環境日等都有相應的主題科普活動。

2.4 組織參加創新大賽。每年一屆的各級青少年科技創新大賽，是展示師生科技成果的重要平臺。學校可以要求全體師生全員參與，把創新選題定位在"關注身邊的科學"這一基點上，主要做好創新發明、科技實踐活動兩個項目，并在輔導員的指導下將靈感寫成創意項目參加學校的評選，由學校推薦參加各級青少年科技創新大賽。

3.營造科技創新的校園文化

3.1 抓住關鍵點——課堂教學。不斷完善科學教育系列校本課程，編制《科技小制作》、《車模》、《船模》、《小發明技法》、《在創意中成長》等校本教材。充分利用校本教材，上好探究課、拓展課外，要將科技教育落實到藝術、體育、勞技、社會實踐等方面，為少先隊員提供發現問題、解決問題及展示其創造能力的舞臺，鼓勵少先隊員開展小制作、小發明、小論文、小設計、小實驗的活動。培養少先隊員好奇心、靈活性、自信心、自主性。

3.2 建立連接點——少先隊員社團。以少年科學院各研究所為點，向四周輻射，以點帶面，本著少先隊員愛好與自愿相結合的原則，形成少先隊員社團，帶動整個學校科學教育的面。我們將社團活動時間延伸至課外，自主管理，組織開展活動，少先隊員熱情高漲，積極參與。

3.3 找準體驗點——主題活動。學校每一次科技節主題活動，全校師生要人人參與，人人投入，人人動手，創新、體驗、成長。在科技節閉幕式上，學校表彰科技成績優異的少先隊員，評選出"科技特色示范班"和"校科技小能手"。學校還將科學院各研究所的指導老師科技活動情況進行量化，與績效考核掛鉤。

總之，建設少先隊科技文化，開展科技活動是一項育人的工程，也是一項長期的課程，它是培養未來社會主義公民的奠基性教育，少先隊輔導員務必抓好這項工作，從小抓起，從現在抓起。要讓少先隊工作開創一條科學化，最重要的一點是輔導員要站在孩子的立場上去想問題，去為孩子服務，讓孩子們去快樂地成長。讓孩子邁好人生開端的第一步，做一個有益于社會的人。開展豐富多彩的活動，讓科技意識在隊員心中生根發芽，讓科技之花在少先隊活動中綻放！endprint