快樂教學(xué)在農(nóng)村初中體育課中的運(yùn)用初探

杜昌霞

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0216-01

隨著新課改的實(shí)施，體育教學(xué)受到了更高的重視。但是，從農(nóng)村初中體育教學(xué)來看，其中的不足不容忽視。為了提高農(nóng)村體育教學(xué)的效率，教師不僅要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，更要不斷努力地深入鉆研新教材、新課標(biāo)，掌握體育學(xué)科與自然科學(xué)的相互聯(lián)系，全面提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)，把快樂教學(xué)引入到課堂教學(xué)之中。

近年來，在片面追求升學(xué)的思潮下，學(xué)校體育教育得不到重視，特別是在農(nóng)村中學(xué)，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個(gè)學(xué)生，都認(rèn)為只要是語文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必考課成績好，體育成績好不好沒關(guān)系。農(nóng)村的體育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。但是要看到農(nóng)村中學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容簡單枯燥的體育課仍然表現(xiàn)出極大的熱情。雖然授課內(nèi)容單調(diào)。但體育課仍然是學(xué)生最喜歡的課程。因?yàn)樵谖镔|(zhì)條件落后、精神生活匱乏的農(nóng)村，體育課帶給孩子們"身心愉悅"的意義彌足珍貴。下面我根據(jù)自己多年的實(shí)踐，談?wù)勅绾芜M(jìn)行農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)。

1.要進(jìn)行體育課創(chuàng)新

首先要?jiǎng)?chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自律、自控、自評的能力，注重學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的發(fā)展，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。

其次要注重心理健康教育與體育鍛煉相結(jié)合，提高體育教學(xué)的心理培育效益、娛樂身心效益以及思想品德教育效益。教育學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生為祖國而鍛煉的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，使其有服從組織、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生具有高尚情操、強(qiáng)烈的民族自尊心、自豪感。在教學(xué)過程中，注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在快樂環(huán)境中學(xué)練，體驗(yàn)成功，使得學(xué)生在體育課教學(xué)中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，教學(xué)活動(dòng)要積極采用不同的尺度衡量每個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間存在著個(gè)體差異性，只用一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評價(jià)學(xué)生，顯然是不科學(xué)的，在授課時(shí)，要充分滿足不同層次學(xué)生需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；在評價(jià)學(xué)生時(shí)，宜采用多種尺度來衡量學(xué)生。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和鍛煉的習(xí)慣；才能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

2.要設(shè)計(jì)有趣味的體育課

興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。例如斗雞游戲活動(dòng)時(shí)，設(shè)計(jì)成學(xué)生喜歡的柔道的情景，學(xué)生們活動(dòng)的興趣就會(huì)大大提高，否則枯燥的斗雞活動(dòng)會(huì)令學(xué)生們感到乏味。如在立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的跳圈活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到今天上的是新的內(nèi)容，會(huì)感到非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，等等。

農(nóng)村中學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)該是我們農(nóng)村中學(xué)體育課的重要組成部分，用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)。根據(jù)不同的游戲因勢利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。通過活動(dòng)和游戲去對學(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說教、枯燥的文字、抽象的理論更有教育實(shí)效。

3.要根據(jù)農(nóng)村實(shí)際合理地運(yùn)用場地

場地和器材對于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般，進(jìn)行體育教學(xué)，場地是首要條件。但擺在許多農(nóng)村學(xué)校面前的現(xiàn)實(shí)情況卻是活動(dòng)場地小、不規(guī)范、不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的基本需要。這樣就要求我們體育教師盡量在場地問題上多想辦法，如可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。只要留心，校外到處都是學(xué)生活動(dòng)的廣闊天地：如農(nóng)閑時(shí)的打麥場、冬天里一望無際的麥田、夏天里綠蔭連天的河堤，這些都是我們天然的運(yùn)動(dòng)場。在這里既保證了活動(dòng)的需要，又讓學(xué)生廣泛接觸了大自然，學(xué)生的活動(dòng)興趣很高，真可謂是一舉數(shù)得。

4.要自己動(dòng)手制作體育活動(dòng)器材

農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件差，不可能把所有的教學(xué)和活動(dòng)器材都準(zhǔn)備齊全，所以我們從事農(nóng)村體育教學(xué)的教師在教學(xué)中心須開動(dòng)腦筋，因地制宜地自制一些活動(dòng)器材。如開展踢毽子活動(dòng)，就可先組織學(xué)生進(jìn)行"制毽子比賽"，這樣，既豐富了學(xué)生的課外生活，又充實(shí)了活動(dòng)器材；再如學(xué)校的體操棒、跳繩、乒乓球臺(tái)等都可以通過體育教師的努力而完成。這樣既節(jié)約了開支，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，養(yǎng)成了學(xué)生從小節(jié)儉的好習(xí)慣。我們還可以利用學(xué)生身邊常見的物品來做體育活動(dòng)器材。

5.要適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育綜合課

體育課教學(xué)一般以室外為主，如遇風(fēng)雨、酷暑等惡劣天氣影響就不能按原計(jì)劃進(jìn)行室外課教學(xué)，所以適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)體育課是非常有益的。室內(nèi)課教學(xué)上得好同樣可以吸引住學(xué)生。如介紹籃球、羽毛球起源，國際比賽和我國在國際比賽中所取得的成績。隨著學(xué)生年齡的增長，知識(shí)的增多，學(xué)生渴求室內(nèi)課和室外課同樣生動(dòng)活潑、豐富多彩。教師可以將自己平時(shí)在電視中、書籍中積累來的新聞性、趣味性、常識(shí)性、健康性、安全性等有關(guān)的體育知識(shí)融于一體，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法傳授給學(xué)生，使學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣和愛好。

總之，農(nóng)村體育教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多思考農(nóng)村實(shí)際條件，做到因地制宜；要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取有效的教學(xué)步驟，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中鍛煉，在把知識(shí)技能傳授給學(xué)生的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生自我鍛煉的方法，發(fā)揮體育課的作用。endprint