2013年37期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
素質教育
- 談談轉化初中數學學困生的途徑
- 數學教學中減負增效的方法初探
- 初中數學教學中素質教育的實施
- 淺談農村美術課中的興趣培養
- 談小學語文教學中學生言語交際能力的培養
- 高中物理教學中學生探究能力的培養
- 語文教學應重視課外閱讀
- 論如何在小學數學課堂教學中培養學生的創新能力
- 試論小學英語課堂如何實現“情趣”教學
- 對初中思想政治教學中研究性學習的探索
- 淺談小學數學教學中創新思維能力的培養
- 如何培養初中生的英語思維能力
- 在物理教學中培養學生創新能力之我見
- 如何在小學數學教學中滲透法制教育
- 淺議中學政治教學中學生合作意識的培養
- 如何在語文課堂教學中實施素質教育
- 淺談小學生語言文字運用能力的培養
- 學生語文學習能力的培養初探
- 小學數學思維的啟迪與培養
- 略論小學美術教學中學生創造性的培養
- 通過古詩教學提高學生的審美能力
- 學生的數學反思能力的培養之我見
- 《做一個心胸寬廣的人》活動設計
- 淺議如何培養學生解決數學問題的能力
- 小議培養小學數學質疑能力的途徑
- 讓低年級學生也能個性閱讀
- 在小學數學教學中充分滲透數學文化
- 如何激發初中低年級學生的英語學習興趣
- 探析學生數學運用能力的培養
- 淺談小學數學教學中的素質教育
- 如何在低年級應用題教學中培養學生邏輯思維能力
- 如何提高學生數學學習效率
- 學生數學思考能力的培養之我見
學科教育
- 讓自然成為初中數學課堂的主旋律
- 探析中學數學課堂情境創設中存在問題
- 教育隨筆：孩子們給我的感動
- 淺談如何優化數學課堂教學細節
- 低年級數學習慣的培養
- 突出學生主體地位提高小學語文教學有效性
- 淺議初中英語教師要有口語教學的意識
- 淺談高中物理實驗教學現狀與加強實驗教學的幾點建議
- 淺談物理學習中思維錯誤及原因
- 信息技術在初中物理實驗中的應用
- 淺談矛盾分析法在思想政治課教學中的運用
- 淺談信息技術在小學數學課堂教學中的應用
- 淺談初中化學課堂教學的有效性
- 農村小學英語口語教學的思考
- 讓情感教學走進化學課堂
- 淺談小學語文課堂教學目標的確定與落實
- 論如何提高中學數學教學效率
- 初中學生閱讀數學教材的三個作用及方法指導
- 小學語文教學中的探究學習方式初探
- 芻議提高農村初中生數學成績的策略
- 多媒體在小學數學教學中的運用
- 淺談提升初中語文閱讀教學效率的策略
- 淺談高中數學分層教學的必要性及方法
- 淺議近似數中的兩個問題
- 恰當地運用歷史插圖——趣中學、動中學
- 例談“數”、“形”求最值問題
- 對初中物理實驗教學的分析探究
- 怎樣培養和提高農村中學生的英語書面表達能力
- 探究性學習在初中數學教學中的有效嘗試
- 淺談如何構建高效的農村中學化學課堂
- 用日記引領小學生走進作文
- 初中政治教學中情景教學的應用
- 如何讓農村初中語文教學課堂更高效
- 芻議小學語文作文教學
- 淺議如何做好小學語文作文教學
- 初中語文文言文教學方法初探
- 在高中化學教學中如何滲透生命教育
- 數學課堂教學中的提問方法之我見
- 淺議多媒體在中學語文教學中的重要作用
- 淺談如何構建高效的小學數學課堂
- 小學英語教學中夸張手法的運用
- 讓數學評價多元化
- 淺談學生數學運算能力的培養
- 淺談中學生物實驗教學論文
- 我心中的語文主題教學
- 提高體育課教學效果的幾個有效途徑
- 探析中學英語教學情境創設的適切性
- 探析學生數學數學習與生活的緊密聯系
- 淺議如何優化語文的作業設計
- 探析低年級學生良好數學學習習慣的培養
- 構建高效的數學教學課堂
- 芻議物理教學中實驗教學的重要作用
- 語文教學中要規范詞語教學
- 中學語文探究性閱讀初探
- 如何提高小學英語教學的有效性
- 探析初中語文教學語言的優化
- 談話法在小學數學教學中的應用
- 淺談小學語文識字教學
- 探析數形結合教學方法在數學教學中的運用
- 淺議小學語文閱讀教學
- 淺議如何激發學生數學學習興趣
- 淺議信息技術與英語教學的整合
課程改革
- 淺談初中政治的有效教學策略
- 淺析課改十年小學數學課堂教學的變化
- 地理課程課堂教學實施與教師角色的轉變
- 淺談新課程下的賞識作文教學
- 探析新課程環境下的小學數學教學
- 新舊教學理念碰撞下的思考
- 小學語文閱讀教學新模式實踐與探索
- 讓小學數學課堂教學充滿活躍氣氛
- 如何讓數學課堂煥發生命力
- 談小學數學概念課有效性的教學
- 淺談體驗教學在高中小說教學中的作用
- 淺談怎樣安排布置小學英語課外作業
- 關于在新課程背景下的小學數學教學
- 新課改背景下小學英語教學方法改進與優化
- 淺析新課程標準下的語文課堂教學
- 談如何應用信息技術手段提高作文的有效性教學
- 小組合作學習策略在高中英語課堂中的運用
- 巧用對聯學名著
- 小學體育教學中運用現代教育技術之我見
- 營造小學語文課堂氛圍提高教學效率
- 淺議如何提高中學數學教學質量
- 淺論數學教學中的創新教學
- 高中數學新課程與信息技術整合的探索
- 探析初中英語課堂教學中活動情境的創設
- 新課程下怎樣把德育滲透到語文教學中
- 新課程下初中語文教學中“空白”教學藝術的實施
- 多媒體教學在中學體育課堂中的初探
- 關于高中數學教學中實施探究性學習的幾點建議
- 淺談中學數學教學的優化
- 初中化學教學把握教學反思對提高教學效果的引導作用
- 淺談學生數感的培養
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 更新觀念尋求新的數學教學策略
- 讓數學教學與生活實際相結合
- 淺談小學生數學學習興趣培養
- 以學生為主體的初中數學教學淺談
- 如何培養學生的閱讀能力
- 新課改下初中英語教學情境創設的適切性研究
- 探析在小學數學教學中如何創設教學情境
- 探析初中化學生成性課堂教學
- 淺談小學語文教學中寫作能力的培養
- 探析語文教學中情景教學的優化
- 探析小學語文教學
- 論新課改下初中英語有效教學研究
- 探析學生數學學習興趣的培養
理論研究
教學交流
- 如何在數學課堂中培養學生傾聽習慣
- 談如何培養小學生善說會寫能力
- 語文老師要有自己的風格
- 探析體育教學資源開發的具體實施
- 變被動為主動，提高學生寫作水平
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- “錯誤”也是一種很好的教學資源
- 淺談中年級數學教學現狀及解決措施
- 小學數學課堂教學藝術初探
- 讓學習素材“活”起來
- 體驗教育與小學生寫作關系的探究
- 作文評改新方略初探
- 巧用激勵評價，提高寫作興趣
- 淺談怎樣提高低年級學生傾聽能力
- 基于Arduino的信息的編程加工教學設計
- 淺談小學數學課堂教學的設計
- 淺析中學信息技術教學
- 語文教學中踐行陶行知思想之初探
- 小學音樂開放式教學之我見
- 也談語文課堂教學
- 淺議小學數學中的概念教學
- 淺談如何讓學生充分利用地方美術課程資源
- 背景資料在語文閱讀教學中的應用
- 探討如何培養小學生的語感
- “矢量的運算”在輪船過河問題中的運用
- 淺談提高初中數學課堂效率的策略
- 淺析如何營造輕松愉快的語文課堂
- 體育教師課堂語言藝術技巧
- 注重參與說課活動組織 促進技術課程質量提高
- 淺談漢語拼音教學
- 淺談低年級教學中的看圖寫話
- 監考失誤有感
- 初中英語教學中的文化教學
- 初中政治教學方法初探
- 淺談如何解決不規范的口語交際教學問題
- 淺議非智力因素對美術教學的促進作用
- 作文教學如何貼近學生實際生活
- 論提高學生語言表達能力的方法
- 隨風潛入夜 細無聲
- 給學生足夠的想象空間去寫作
- 淺析低年級課外作業設計的規范
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 對中學數學課堂小組合作活動的幾點思考
- 在小學教育管理中教師該怎么做
- 淺談科學課堂教學實驗儀器選擇的有效性
- 高一散文閱讀教學與寫作教學相結合的實踐和思考
- 如何在作文教學中進行情感滲透
- 探析如何激活數學教學課堂
- 淺談中學數學任務型課堂教學法
- 淺議如何提高小學語文課教學的有效性
- 《美麗的小興安嶺》教學設計
- 中學生多媒體教學適應現狀分析
- 淺談小學數學課堂教學
- 如何鍛煉低年級學生的口語交際能力
- 淺議如何培養學生的寫字能力
- “魚”和“熊掌”須兼得
- 分式求值的實用技巧
- 如何捕捉學生的心理滿足來提高數學教學效果
- 淺談初中物理課的導入
- 淺談小學寫字教學
- 試論小學語文閱讀教學模式
- 數學教學中如何運用設懸教學模式
- 備課要充分分析學生
- 探析信息技術對數學教學的影響
- 淺議在課堂教學中如何讓學生積極參與
- 小學數學的重點難點的突破之我見
- 淺論高中英語課堂教學的導入方法