2012年9期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·中
理論研究
課題展示
教育創新
- 高中數學教學中創新能力培養探索與思考
- 以賽促教，做學教合一
- 任務型教學法在五年制高職英語教學中的應用
- 思維訓練為高中體育插上騰飛的翅膀
- 淺論歷史課程創新教學新思路及教學法
- 信息技術與聾校古詩教學整合
- 問題情景教學模式在高中地理教學中的應用
- 創意法下高中數學教學探討
- 從材料中來，到材料中去
- 巧用數學故事解決教學難題
- 利用教師的示范作用促進政治教學
- 激情教學在高中化學教學中的運用初探
- 講究語文課堂提問藝術，激發學生探究興趣
- 善待“錯誤”
- 創新趣味實驗在教學中的應用
- 探索激“活”課堂的新途徑
- 改革青少年聲樂教學的意義與方法
- 淺談“學習金字塔”理論指導下的高中英語復習課教學
- “先練后講”
- 通過實驗研究細胞大小與物質運輸的關系
- 新課改背景下的初中歷史教學創新探討
- 指導學生寫數學日記初探
- 淺談嘗試教學法在體育課中的運用
- 數學教學改革之數學作業批改
- 也來談談如何開展挫折教育
- 高中化學實驗教學創新研究
- 創新教學策略給現行初中物理課堂注入新鮮的活力
- 談“任務驅動”教學法中的任務設計
- 小學數學實踐活動新視點
- 在教學實踐中探索幼兒園課程的整合
- 由問題特征探索解題路徑
- 愛數學，愛數學作業
- 突破有機推斷
- 利用冗余再分配法消除測角系統累積誤差
- 談變式教學在初中數學復習課中的運用
- 巧用“錯誤資源”促高效發展
- 藝術的收尾鑄就成功的課堂
學術論壇
- 論新課標下高中生物教學方法的改進
- 化學研究性課程學習資源的開發初探
- 體育院校畢業生思想政治工作教育之探究
- 如何構建新時期思想政治教學與管理的“一條龍”體系
- 影響大學英語聽力教學的因素分析及對策
- 淺談語文學習中的學生發展性評價
- 一個中心，四個轉變
- 班會主題多元化淺談
- 中職哲學教學中整合心理健康教育的探索
- 東風夜放花千樹
- 如何教會學生構建“自主學習”的能力體系
- 高中政治課堂“生活化”回歸之我見
- 淺談中職生就業和創業能力的培養
- 淺談高中音樂課堂教學藝術
- 建構主義中的教學模式
- 淺議中職“雙師型”職教師資的基本要求
- 淺談高三后期復習中臨界生的培養
- 小學英語教學情境話題創設的原則與策略
- 論中學音樂教育對培養學生良好道德素質的重要性
- 讓孩子的靈性在閱讀體驗中滋養
- 如何激發中職學生學習化學的動機
- 閱讀教學方法新探
- 小議思想品德課中的情感教育
- 淺談化學課堂教學中開發學生學習力的策略
- 新課改呼喚思想品德教學中創新能力的培養
- 淺談課堂觀察對提高生物實驗課教學質量的啟示
- 如何讓課堂45分鐘效益最大化
- 淺析在數學教學中如何實施創新教育
- 在作文教學中培養學生的創新能力
- 物理教學中的提問技巧初探
- 給孩子留下思考的空間
- 初中數學教學中自主探究能力的培養
- 讓學生在歷史課上學會討論
- 淺談交流在數學教學中的作用
- 課堂討論有效性的幾點反思
- 以學定教 教學相長
- 如何把握詩歌中的人物形象
- 淺談中學生寫作靈感思維的培養
- 動手 動腦 動口 動心
- 小學生應用題解答能力培養與實踐研究
- 淺議如何激發學生的學習興趣
- 語文教學中如何培養學生的“讀”
- 優化高中英語教學 促進課堂優質高效
- 新課程下的中學英語語法教學策略
- 新課改理念下思想品德課互動式教學探究
- 如何激發小學二年級學生的寫話興趣
- 如何在語文教學中培養學生的速讀能力
- 個性課堂，培養學生的聽說能力
- 淺談高中個性化作文教學
- 淺談激趣六法
- 新課程標準下的初中數學分層次教學初探
- 新課改下高中數學合作學習模式的應用
- 用“小組合作”點亮復習課堂
- 淺談如何提高中學生的寫作能力
- 提高初中生學習數學的興趣初探
- 淺談課堂展示文化
- 小學語文分層教學探究
- 小議應用題解題思路
- 淺談歷史問題教學法
- 在語文閱讀教學中滲透德育教育
- 如何在高中數學中實施探究性教學模式
- 淺析如何寫好高中作文，提高學生的觀察能力
- 初中音樂教學中自主合作學習方式探究
- 初中學生數學閱讀能力的現狀分析及培養對策
- 語文教學中美感培養淺議
- 有效教學之教師語言的藝術
- 新課標背景下高中英語階段性教學模式探索
- 實際生活與化學教學
- 高中數學審題能力培養研究
- 基于物理課堂的學生問題意識培養
- 淺議中小學數學趣味性問題的特征
- 初中英語：創新思維培養不可或缺
教材研究
職業技術
學科研究
- 如何提高中學文科生的數學素養
- 關于素描臨摹學習的幾點思考
- 應用思維導圖，提高復習效率
- 新課程下中學物理探究性教學方法論
- 興趣使閱讀鮮活
- 淺談英語課堂教學中合作學習的重要性
- 如何有效實現化學實驗教學
- 職高德育課《民族區域自治制度》教學案例
- 以賞識召喚興趣，樹立學習信心
- 高三英語第一輪詞匯復習中聯想法的應用
- 全面優化中學作文教學的嘗試
- 讓化學實驗的異常現象成為化學課的亮點
- 新課改下的高中數學教學策略
- 高中通用技術教學的實施與探索
- 新課改下如何調動高中女生上體育課的積極性
- 一節失敗物理課的反思
- 關于高校財經類專業實踐教學的探討
- 注重數學語言教學，提高學生綜合素質
- 高中生物學習方法指導
- “反芻式”教學在化學教學中的應用
- 淺談中學英語口語教學中教師的角色
- 淺議如何提高高中歷史課堂自學質疑的有效性
- 高中文言文教學
- 立足素質培養 服務專業需要
- 以史為鑒，開啟學生“愛史”的心靈
- 淺析意象解讀在詩歌鑒賞中的作用
- 芻議高職數學教學目標的確定
- 構造復數 巧解三角問題
- 如何在高中語文教學中培養學生的語感
- 淺談軍樂隊在中等職業學校訓練中常見的幾點問題
- 在英語角活動中培養學生英語口語表達能力的嘗試
- 秉承新課程理念 構建高效化學課堂
- 提高研究能力 增強復習的實效性
- 新課改背景下高中語文教學微探
- 化學高考復習策略
- 高中化學教學中引導學生構建知識體系的探索
- 高三物理復習心得
- 中學政治教學
- 物理實驗教學中的困惑與初探
- 淺談如何提高高中生物教學效率
- 信用工具和外匯
- 如何激發學生學習歷史的興趣
- 在高中語文課堂上如何開展詩歌鑒賞教學
- 聯系日常生活情景 輔助抽象知識教學
- 新課程下高中英語閱讀課教學淺析
- 淺談打造高效的高中歷史課堂
- 自主式語文作業在實踐中的反思
- 淺議新課改背景下高中數學教學反思與實踐
- 設置情境 激活課堂
- 淺談如何上好一節生物課
- 淺談高中體育教學
- 探究式教學在高中數學中的應用
- 淺談在“算法與程序設計”中培養學生的成就感
- 如何克服排列、組合問題中的“重”與“漏”
- 談泊松分布參數置信區間的求解
- 新課標物理一道有關導體球帶電問題的探究
- “四心”的魅力在向量中靚麗生輝
- 以詞匯學習為契機，培養職專生自主學習能力
- 淺談舞蹈編排的基本技法
- 高中生物教學探究
- 讓英語課堂成為職高生“Talk—show”的舞臺
- 高中信息技術教學探討
- 淺談高中數學課堂不能少什么
- 一次討論式的德育教學課堂案列及其分析研究
- 關注語文高考趨勢 明確備考應試對策
- 怎么處理含F=—kv型外力的直線運動問題
- 淺談元素化合物知識的復習方法
- 淺談板圖板畫在地理教學中的應用
- 建構主義下探究高中政治課堂
- 如何調動職高學生的寫作興趣
- 淺談中職數學課堂學生興趣的激活策略
- 信息技術課堂如何提升學生的信息素養
- 淺談在教學中有效培養學生的靈活思維
- 情感教學在高中英語教學中的應用與研究
- 高中政治第一輪復習課教學反思
- 挖掘語文教材資源，實施人文關懷
- 高中美術教學中快樂情緒的培養
- 如何構建有效高中美術課堂
- 試論素描基礎訓練方法的培養
- 高職英語復習“三步曲”
- 新課標理念下函數概念的教學
- 對y=Asin（？棕x+φ）如何求單調區間的一點反思
- 新課程下高中數學實施探究性教學實踐
- 合作探究式學習在歷史教學中的運用
- 函數與方程考點解析
- 淺議高中美術特長生的培養
- 關于“基因在染色體上”相關假設的完善
- 淺談對學生學習方法的指導
- 高中物理常用思想方法歸納與分析
- 如何實現高中歷史教學高效性
- 抓住突破口，速解有機推斷題
- 美術高考素描應試技巧
- 建模在高三二輪復習中的運用
- 淺談函數值域及最值應用題的求解
- 淺談聲樂演唱中的情感表達
- 高中英語課堂中的言語控制
- 淺析考研英語的復習策略
- 實施圖像導學，打造地理高效課堂
- 如何培養學生數學思維的靈活性
- 高中化學專題復習模式探討
- 適時開展編題教學 培養學生自主學習能力
- 高三英語復習漫談
- 高中語文詩歌鑒賞四部曲
- 課程改革與教學實踐之互動課堂
- 加強對高中學生教育與管理的幾點淺見
- 淺談思想政治課在后進生轉化中的作用
- 在工學結合背景下創新高職數學教學模式
- 高中生物探究性實驗的設計思路
- 高中數學如何發展學生的智力
- 中學生語文學習興趣的培養初探
- 有效進行高中英語閱讀教學
- 淺談地理教學中的“應該”
- 自主探索是學好數學的有效方式
- 語文教學必須以閱讀教學為重點
- 緊扣教學目標，形成符號意識，彰顯數學思想
- 新課改下高中生物教學的思考
- 讓美在語文課堂上綻放
- 小議提高初中語文課堂教學有效性的策略
- 神形兼備，還需兼美
- 實踐新目標，提高英語課堂效率
- 高中地理課堂中學生資源的開發與利用
- 有關英語教學中差異性教學的思考
- 回到原點 精彩無限
- 淺談語文互動教學
- 語文，生活中的學科
- 語文閱讀教學的心理障礙及排除方法
- 高中英語教學語言藝術探微
- 淺談優化初中思想品德課堂教學的策略
- 《夸父追日》教學設計
- 英語課堂讓學生靈性重現
- 初中體育教學中應注重心育
- 青少年中長跑訓練的本質、特點和比賽制勝的規律
- 對初中英語新課改的憂慮與反思
- 初中英語課堂詞匯教學之我見
- 新課改背景下的初中化學作業設計
- 注重導入方式 激發學習興趣
- 淺談信息技術學科常用的教學法
- 初中英語詞匯教學的有效性探索
- 試論任務型教學在初中英語教學中的作用
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 建構初中思想品德高效課堂教學方法初探
- 高中體育教學探究
- 體育課中的德育教育教學案例
- 淺談作文指導教學的方法
- 例析物理教學環節生活化的實施
- 把“舞臺”還給學生
- 如何提高歷史課堂效率
- 新形勢下農村生物教學初探
- 給生物概念教學注入一泓“清泉”
- 如何提高思想政治課教學效果
- 淺議小學語文教學中古詩的“情景”創意
- 淺談高中數學教學中存在的問題及改進策略
- 初中思想品德課堂新課導入有效方法探究
- 追尋小學數學教學的“美麗轉身”
- 形聲營氛圍 情境孕美育
- 再議體育教師“候課”
- 初中語文教學中的綜合性學習探析
- 中學英語單詞記憶方法之點滴
- 信息技術課堂有效評價探析
- 化學課堂教學如何實施探究性學習
- 語文教學：以品評語言文字為呼吸的重構
- 綜合與優化生物教學方法
- 淺談牛津高中英語Task板塊教學感悟
- Unit 8 I’ll help clean up the city parks. （Period One）教學設計
- 重視實驗教學 培養學生能力
- 培養數學觀察力的花樣噱頭
- 淺談新課改下信息技術的有效教學
- 政治試題評講三部曲
- 淺談初中物理習題教學的幾點做法
- 提高中學生英語口語表達能力的教學探索
- 《農業的變化真大》課后點評
- 淺談實驗在化學教學中的作用
- 培養學生自己學習語文的良好習慣
- 2012年江蘇省高考數學卷第19題解法探究
- 讓學生快樂地學英語
- 以生為本的高中語文課堂教學
- 離子膜法電解飽和食鹽水實驗的項目教學法思考
- 精心預設 精彩生成
- 淺談初中數學的教與學滲透
- 中考動態幾何試題賞析
- 高中英語短文改錯要領分析
- 從“以學論教”評“祖國統一大業”
- 英語課堂教學“三注重”
- 高職院校專業英語教學分析與改革
- 活用“成語”，提升文言文教學質量
- 淺談體驗式教學法在高職英語教學中的應用
- 讓音樂課堂更精彩
- 化“不等”為“等”例析
- 崇尚“簡約、有效”的語文課堂
- 初中數學解題教學的功能定位及實踐
- 生本理念下的初中思想品德教學
- 探究優化高中歷史課堂教學的有效途徑
教育技術
師資建設
觀察視角
- 做一名心理按摩師
- 淺談我國網絡繼續教育現狀與未來
- 由一次學生作業引發的思考
- 教育的“共同體”離我們有多遠
- 班主任隨筆
- 淺議信息技術在初中思想品德教學中的應用
- 新課標下高中語文教學苦惱
- 我的一節廣播操教學課
- “家庭責任感”
- 新高考形式下數學教學的反思
- 病中感受著師生間的愛
- 作文教學拾零
- 智取幼兒午睡
- 精心培育師生感情
- 感受關愛 培養自信
- 學會傾聽，教學相長
- 學習小組轉變了他
- 淺談教師良好品格對學生的影響
- 淺談農民工子女的教育問題
- 如何提高少先隊活動的有效性
- 教育是引導
- 農村教師的課堂感悟
- 高三學生情緒發泄現狀淺析
- 春風化細雨 朽木亦可雕
- 讓生活滲透入數學課堂
- 且行且思，追求高效
- 從數學資優生培養思考培優策略
- 淺談初中音樂教學中平等和諧師生關系的構建
- 巧用心理暗示調控課堂
- 優化教育管理 提高學生素質
- 淺談新聞記者學
- 溫暖學困生，點亮中職英語課堂
- 提高語文課堂教學方式有效性的策略研究
- 淺談如何加強中專學校財會專業學生誠信教育
- 駕馭課堂
- 淺談班主任的分組交流談心法
- 最佳的胎教
- 淺談提高聾生溝通能力的有效途徑
- 淺議如何消除女生月經期害怕參加體育活動的心理
- 淺談如何提高職校生的學習積極性
- 是錦上添花，還是雪中送炭
- 合作學習