Unit 8 I’ll help clean up the city parks. （Period One）教學設計

I.教學目標

1.知識目標：

（1）單詞和短語：homeless， hunger， clean up， cheer up， give out， give away， set up， establish， think up， come up with， put off， advertisement， hand out， put up.

（2）重點句型：

I’d like to...及You could...

2.能力目標：使學生學會用英語給他人提供幫助。

3.情感目標：培養學生助人為樂的精神。

II.教學重點難點

學會如何給他人提供幫助。

III.教學方法與策略

1.運用英語進行交際的策略。

2.任務型教學策略。

IV.教學準備

師生共同搜集志愿者視頻、圖片及英語歌曲；共同完成幻燈片的制作。

V．教學過程及方法

第一步：熱身

播放有關志愿者的視頻。

第二步：導入

問：What’s this video about？出示國際志愿者日的標志，教單詞：sign，并說：International Volunteer Day is coming. It’s on December 5th. Let’s be volunteers today. Don’t put it off till tomorrow.同時，教短語：...put...off...，導入本單元的題目I’ll help clean up the city parks.

第三步：頭腦風暴

問：What kind of people need our help？教師出示圖片，引導學生自由回答：

We need to help...教授新單詞：homeless.

第四步：教學新內容

問：How could we help them？分四部分教學，提出句型：A：How could we help them？ B： We could...，并進行pairwork.

1.老人

短語：make them happier， cheer them up， give away

2.病人

短語：visit them in the hospital

3.無家可歸的人

短語：stop hunger， set up/establish a food bank， give out food

4.功課不好的學生

短語：help...with...，volunteer in an after-school study program.

讓學生看1a的圖片，簡單介紹聽力對話的情景，問：How many ways are mentioned？ What are they？讓學生回答，然后問： Can you come up with other ways to help people？教短語：think up. 并讓學生完成1a.

第五步：聽力

播放聽力，讓學生做1b.核對答案.

第六步：二人一組對話

對話設計上由易到難A： I’d like to...，but I don’t know what to do？ B： Maybe you could...

第七步：教學新內容

T：“One finger can not lift a small stone.” So we need more volunteers.問： How could we make more people join us？

教授短語：call up...，make posters， hand out...， put up...

讓學生讀并記憶上面的短語。

第八步：游戲-Which is missing？

先讓學生迅速記憶所有的短語，再讓學生自由踴躍地說出所缺的短語。

第九步：聽力2a

簡介2a聽力對話的情景，教單詞：Clean-Up Day.聽后讓學生完成2a及2b，核對答案。

第十步：吟唱

讓學生一邊拍手和桌子，一邊吟唱下面的重點短語：

call up，put up，put off doing；

start start，set up，establish；

give away，give out，hand out ads.

think up，think up，come up with；

clean up，clean up，Clean-Up Day；

cheer up，cheer up，make us happier！

第十一步：四人一組討論

讓學生觀看“索馬里饑荒”的圖片，同時播放英語歌曲We Are The World . 問： What do you think of these people？ If you have a chance to help them， what will you do？讓學生四人一組討論，完成調查表并寫出小組報告。

第十二步：總結

讓學生總結本課的重點、難點。

T： We Are The World！ Being a volunteer is great. Look！ The fragrance always stays in the hand that gives the rose.送人玫瑰，手有余香。

第十三步：布置作業

對不同層次的學生分層布置作業。

VI.板書設計

（作者單位 吉林省延邊州圖們市三中）