2020年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 關(guān)注初中生思維特征，培養(yǎng)其思維能力
- 用“愛”托起孩子的夢(mèng)想
- 聚焦語文核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 新高考背景下培養(yǎng)高中生語文素養(yǎng)的方法探討
- 高中生物學(xué)命題滲透勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究
- 淺析留守少年的行為習(xí)慣現(xiàn)狀和解決對(duì)策
- 得法養(yǎng)習(xí) 打開求知大門
- 關(guān)于 “問題探究式教學(xué)”的思考
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)與德育工作的整合分析
- 新高考背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接期校本教材研究
- 以生為本的中職德育創(chuàng)新模式
- 新時(shí)期校園欺凌的成因及對(duì)策探究
教改前沿
- 關(guān)注生命，構(gòu)建班級(jí)生命化教育研究
- 新時(shí)代背景下高中德育體系構(gòu)建對(duì)策
- “深度學(xué)習(xí)”讓深度互動(dòng)與高階思維照亮課堂
- 滲透物理學(xué)史對(duì)高三學(xué)生復(fù)習(xí)效果的影響
- 新高考下“以學(xué)為本”作文講評(píng)創(chuàng)新課例研究
- 探究琵琶初級(jí)入門的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)“四標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的創(chuàng)建和實(shí)施
- 淺談初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)思路
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 如何讓學(xué)生對(duì)人體藝術(shù)的美有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)
- 對(duì)高中語文教學(xué)的有效性探究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 新時(shí)期小學(xué)教育工作中的德育路徑分析
- 新課程理念下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的做法與體會(huì)
- 通過情感滲透，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展
- “如何取點(diǎn)？”
- 立足培養(yǎng)核心素養(yǎng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)
- 論情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的價(jià)值與應(yīng)用
高效課堂
- 淺析如何讓學(xué)生在美術(shù)課中找到快樂和自信
- 讓古詩在課堂上“活”起來
- 初中地理課堂趣味實(shí)踐活動(dòng)的探索和實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“英語翻轉(zhuǎn)課堂”的策略
- 提升初中地理課堂學(xué)生自我管理能力
- 淺談鄉(xiāng)土歷史在歷史課堂教學(xué)中的作用
- 如何促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合
- 提升高中學(xué)生地理實(shí)踐力的對(duì)策探究
- “小組合作與分享”模式在高中美術(shù)鑒賞課上的研究與實(shí)踐
- 初中生物課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)的方法
- 基于“兩型”課堂的“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)踐與研究
- 口語交際教學(xué)在初中英語課堂中的運(yùn)用
- 構(gòu)建快樂課堂，充實(shí)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 讓課堂“活”起來 讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 如何利用日常課堂培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 如何使英語課堂提問更有效
- 初中英語課堂教學(xué)中信息技術(shù)的輔助運(yùn)用
課題研究
- 掀起你的蓋頭來
- 讓情境走進(jìn)英語課堂
- 論古詩詞吟誦提升初中生的審美能力
- 巧用題干關(guān)鍵詞解答英語閱讀理解題
- 如何在初中英語教學(xué)中實(shí)施高效課堂
- 旅游資源保護(hù)意識(shí)在高中地理教學(xué)中的培育
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用探究
- 提高小學(xué)五年級(jí)語文閱讀水平的有效途徑
- HPM視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于STEM教育下培養(yǎng)高中學(xué)生地理實(shí)踐力研究
- 論史料評(píng)估的必要性和實(shí)施過程
- 高中政治課前時(shí)事政治播報(bào)有效性的提升
- 淺析高中物理生活化教學(xué)方法設(shè)計(jì)
- 藏地高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課程的困難與教學(xué)對(duì)策
教法研究
- 高中音樂教育的德育功能及路徑探討
- 淺談微課在初中道德與法治教學(xué)中應(yīng)用
- 部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元第18課《美國的獨(dú)立》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “說”數(shù)學(xué)，促思考
- 探討在教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的途徑研究
- 淺談初一學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論學(xué)科核心素養(yǎng)下高中語文教學(xué)策略
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂效率
- 如何在初中美術(shù)教學(xué)中傳承中國傳統(tǒng)文化
- 提升高中體育教師專業(yè)素養(yǎng)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語以讀促寫教學(xué)模式的有效性探究
- 談初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究
- 家校合作在中學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 為孩子的精神成長構(gòu)建一方沃土
- 論初中歷史史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于新課改下高中英語有效教學(xué)方法的探討
- 提升學(xué)生高階思維能力的名著復(fù)習(xí)嘗試
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
學(xué)法指導(dǎo)
- 中職“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”課堂模式的高效性
- 以混齡班木工游戲?yàn)橐劳信囵B(yǎng)幼兒工匠精神
- 英語閱讀教學(xué)中如何組建群文的教學(xué)實(shí)踐探究
- 如何引領(lǐng)小學(xué)生讀透兒童文學(xué)作品
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
- 降低小學(xué)生計(jì)算失誤率的策略研究
- 融入情感，在小學(xué)班級(jí)管理中融入品德教育
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺析提高聾英語早讀效率的方法
- 深化農(nóng)村初中生物教學(xué)改革的有效性探究
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行生活化教學(xué)的思考
- 淺談高一化學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)價(jià)值取向與學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)
- 初中英語入門方法初探
- 混齡幼兒區(qū)域材料的有效投放
- 促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的模型方法教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)英語寫作特點(diǎn)和能力的培養(yǎng)
- 淺析現(xiàn)階段小學(xué)德育教育存在的問題及對(duì)策
- 提高學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)之我見
- 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于思辨的有效語文課堂教學(xué)初探
精品課例
- 高中思想政治教學(xué)堅(jiān)持灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一的實(shí)踐探索
- 例談工作單輔助初中物理探究教學(xué)
- 合作探究學(xué)習(xí)的小學(xué)英語口語高效課堂探析
- 高考語文現(xiàn)代文閱讀試題研究與反思
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探討
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- “以讀促寫，讀寫結(jié)合”淺談人教版小學(xué)英語高年級(jí)讀寫課教學(xué)實(shí)踐研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學(xué)校美術(shù)教育融合的意義
- STEM教育理念和英語思維品質(zhì)在校本實(shí)踐中的融合研究
- “說”“畫”之間
- 關(guān)于高中物理“力學(xué)”部分微課的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 注重思維能力培養(yǎng)，提高學(xué)生解答應(yīng)用題能力
- 初中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響因素分析
- 情景教學(xué)在初中語文閱讀課堂中的創(chuàng)設(shè)
- 重視小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)，提升學(xué)生邏輯思維能力
- 淺談初中英語書面表達(dá)寫作技巧指導(dǎo)
- 淺談初中歷史史料教學(xué)問題與對(duì)策
- 基于網(wǎng)絡(luò)聽說測(cè)試系統(tǒng)的初中英語聽說教學(xué)應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究式學(xué)習(xí)
- 新高考選課制度調(diào)查研究
- 初中化學(xué)“分子”教學(xué)脈絡(luò)分析
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
班級(jí)管理
- 常澆“賞識(shí)”之泉 靜待“自信”開花
- 初中班主任利用微信平臺(tái)加強(qiáng)家校互動(dòng)的德育探索
- 敘述、感知、解釋
- 為有源頭活水來
- 新課改下的初中班主任德育有效性策略
- 基于教師指導(dǎo)下的初中生自主管理班級(jí)策略
- 談農(nóng)村小學(xué)班主任工作之管理藝術(shù)
- 高中班主任與學(xué)生談話的語言技巧
- 勤管理，嚴(yán)育人
- 用心育助動(dòng)德育實(shí)效性
- 中功能孤獨(dú)癥學(xué)生性教育教學(xué)案例分析研究
- 新高考制度下的班級(jí)管理
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中激勵(lì)措施的實(shí)施
- 關(guān)注班級(jí)中等生 愛心引導(dǎo)同進(jìn)步
- 高中班主任管理實(shí)踐中融入德育的現(xiàn)實(shí)意義
- 淺談家校合作中的問題和對(duì)策
- 高三班主任在班級(jí)管理中的角色扮演
- 用德育故事感化學(xué)生