新課程理念下高三數學復習的做法與體會

張運強

【摘要】 高三數學復習不同于其他年級階段，在復習策略和方法上都有所不同。高考具有極強的選拔功能，對學生能力的考察是多方面的，隨著新課程改革的進行，在數學復習的過程中也要注重對學生多方面能力的培養。教師在開展高考復習策略的過程中，要把提高學生能力放在第一位，從而能夠保證在有限的復習時間內，取得良好的復習效果。

【關鍵詞】 新課程理念 高三數學復習 做法與體會

【中圖分類號】 G633.6

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1992-7711（2020）01-033-010

前言

高考具有極強的選拔性，因此學生除了需要具備良好的知識儲備外，還要具備多方面的能力和素養。高三數學的復習要注重對學生能力的培養，從學生的數學思維、空間想象能力、創新能力等多方面進行培養，從而能夠更好地實現數學能力的提高，在高考過程中能夠取得更好的發揮，達到自身應有的水準。隨著新課程改革的進行，高三數學的復習有其特定的方法，本人根據自身多年的教學經驗，總結出以下方法，供大家參考。

一、加強研究，把握方向

隨著新課程改革的進行，高考更加注重對學生各方面能力的考察，高考命題在不斷探索新的改革方向，以便能夠更好地起到選拔作用。因此高三數學的復習更重要的是要做好高考新動向的研究，從而為學生的復習指明一個正確的方向。在復習過程中，要注重對基礎的把握，努力提高學生的整體素養，同時提高自身的教學水平，爭取用最快的方式使學生掌握應該掌握的知識。在對高考復習內容的研究中，大綱和考綱是重要的參考，往年真題也是復習過程中的絕佳資料，能夠為學生的復習指出一條明確的道路。通過對高考真題的研究，把握高考試題的難度范圍，避免在復習過程中對某個知識點過于深入挖掘，浪費了復習時間。同時，在復習過程中要廣撒網，盡量做到全面復習，避免復習上的漏洞。因此，教師應該對考綱研究透徹，并且深入分析歷年真題，把握考題變化規律，揣摩出題人的意圖，從而用最有效的方式為高三學生指明一條高效的數學復習道路。

二、明確思想，做好計劃

高三數學復習通常情況下按照計劃分為三輪。第一輪復習主要打好數學知識的基礎，是高三復習最重要的階段。只有做好了第一輪復習，第二輪復習才能夠有效進行下去，所以對第一輪數學復習要引起足夠的重視。在復習過程中，要明確復習的指導思想，按照全面、扎實、系統的復習方針對數學知識進行全面的梳理，不遺漏下任何知識上的漏洞。學生在復習過程中對每一個知識點都要做到牢固掌握，不能模棱兩可，并且弄清楚前后知識之間的關系，使數學知識在腦海中形成一個系統，建立起自己的知識體系，從而能夠靈活解決高考過程中遇到的數學難題。

第二輪復習的順利進行要建立在第一輪復習效果良好的基礎上，通過對第一輪知識的強化和鞏固，能夠使學生的數學成績提升一個檔次。這個階段是學生能力的分水嶺階段，學生在第二階段知識掌握情況，決定了學生能夠在高考中取得好成績。第二階段要按照鞏固、綜合的指導思想開展復習任務，進行知識的查漏補缺，把知識體系的建立放在最重要的位置，培養學生對知識的綜合運用能力，減少對簡單題目的訓練，增加綜合性題目的訓練，使學生對各種知識的運用能夠更加靈活。同時，第二階段著重于對學生數學能力的拔高，培養學生的多項數學能力，使學生具備良好的分析問題、解決問題的能力，從而掌握數學題目的解題方法。

第三輪復習要按照回歸課本、強化模擬的指導思想展開復習工作。這個階段的數學復習不在于全面，而在于對課本和真題的回歸，多研究課本和真題的知識套路，回到對基礎的復習上，鞏固學生已經掌握的知識，擁有良好的心態面對高考。通過模擬考試的方式使學生能夠提前適應高考的節奏，從而更好地掌握相關的高考知識，掌握考試的規律，在高考的過程中對知識運用自如。

三、重視課本，狠抓基礎

高考數學命題注重的還是考察基礎內容，考察學生對數學基本思想方法的應用，從而能夠更好地掌握數學學習的根本。在數學訓練過程中注意控制難易程度，注重對學生數學知識基礎和綜合應用能力的培養。通過對以往高考試題的分析可知，高考數學試題中基礎所占比例為80%，決定了高考數學的復習重點是抓住基礎不放，打好基礎，就能夠拿到至少80%的分數。特別是在第一輪復習中，數學基礎是重點，打牢數學基礎，從而構建起扎實的數學體系，形成扎實的數學理論知識，解決數學復習過程中的問題，使數學復習不留遺憾，對每個章節的知識進行梳理，并且學會自己推導相關定理和證明，記住數學公式并且能夠靈活運用，記住數學概念之間的關系，從而形成一張龐大的知識網絡，為數學的復習打下堅實的基礎。只有學生對數學基礎知識有牢固的掌握，才能夠使學生擺脫題海戰術的困擾，使復習真正有據可循，按部就班地進行。縱觀多年高考真題，很多題目都是從課本中變化而來，因此要抓住課本基礎知識，作為復習的重點，從而為高三學生的復習指明正確的方向。

四、總結

高考是學生的頭等大事，因此在高三數學復習中，正確的復習方法能夠帶來更好的復習效果。高三數學復習首先要狠抓基礎，做好數學復習的知識儲備和思想準備，從而更好地完成對數學基礎的把握。同時要注意數學復習的綜合性，分析歷年真題，把握高考動向，按照正確的方向展開復習。在復習過程中，教師要充分發揮自身的引導作用，為學生的數學復習過程制定正確的指導思想，從而幫助學生更好地完成數學復習的相關任務，幫助學生在高考數學中取得好成績。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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