2021年28期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 研究生培養課程中的思政探索與實踐
- 跨文化教育中的學生情緒認知和管理：認知科學的啟示
- 基于案例學習在醫學基礎教育中的應用研究及意義
- 立德樹人背景下高職院校德育教育的思考與實踐
- 航空機務2+1士官學習動力激勵機制構建研究
- 高職院校平面設計學科的轉型思路芻議
- “1+X”證書課程開展“課程思政”的研究
- 基于應用型人才培養的創新創業教育質量評價研究
- 新工科背景下機械人才工程實踐能力和創新能力培養的研究與實踐
- 基于技能競賽的背景探討專業技能型社團的人才選拔及梯隊建設的必要性
- 校企合作視角下實習就業一體化深度融合
- 旅游管理專業課程思政教育淺析以旅游電子商務為例
- 基于健康畫像的大學生心理健康研究
- 自尊與自戀，一場度的較量
- 線上教學時期家庭教育價值觀的思考
- 新時期民辦高校校園文化建設的途徑簡析
- 高校主題教育嵌入公寓文化建設路徑研究
- 風景園林專業校企合作教學模式探析
- 關于材料成型及控制工程專業的教育教學改革
- 基于職普融合打造“共育人才共傳文化”桂林樣本的實踐——以廣西商業技師學院與桂嶺小學合作為例
- 中國傳統文化融入高校大學生思政教育價值研究
- E時代下幼兒園家長資源開發與利用的思考
- 大數據視角下的高校網絡思想政治教育研究
- 大學生勞動素養評價指標體系構建
- 中職學校感恩教育現狀及對策研究
- 交叉學科研究生培養改革探析
- 基于中職思政學科核心素養的內涵及其養成方法
- “互聯網+”背景下網絡思政內涵建設研究——以易班為例
- 汽車服務工程專業分層培養模式探討
教育管理
- 準教師數據素養能力與培養現狀調查報告——基于湖北高校師范生數據素養能力的調查分析
- 高校學生黨員考核評價機制研究——以上海交通大學為例
- 植物保護專業教師教學水平提升的思考
- 基于風險防控大數據的學校安全風險評估系統設計與應用
- 當前高校意識形態工作的主要薄弱環節及對策
- 新時代高校學生社區黨建工作路徑探索——以沈陽師范大學為例
- 新時期高校輔導員在線開展思政教育工作及效果分析
- 班主任工作中感恩教育策略探究
- 高校無線網絡優化方案研究
- 淺析高校學生安全穩定存在的問題及管理措施
- 高校圖書館讀者服務的智能化發展研究
- 數字化時代高校圖書館思政教育的路徑探討
- “雙一流”背景下高校基層行政管理人員困境及對策
- 對高校研究生兼職輔導員發揮思想政治教育作用的思考
- 提高實驗實訓室設備使用率的管理探究
- 民辦幼兒園教師職業壓力與離職傾向的關系研究——以北京市為例
- 高校新媒體管理及平臺建設有效方法探析
- 把握立德樹人，創新輔導員工作方式方法
- 高校能源管理的現狀與對策分析
- 兼職輔導員提升機械電子工程專業本科生綜合素養模式研究與創新實踐
- 防控常態化背景下院團組織書記在實踐育人中的作用
課程教學
- 淺談虛擬仿真實驗實訓平臺在中職實訓教學中的應用
- 高職院校思政課實踐教學改革創新研究
- 大氣物理學基礎課程教學改革研究
- 無機化學課程思政教學設計探索——以“原電池”教學內容為例
- 新時代“四史”教育與高校思政課實踐教學的融合路徑
- 嵌入式系統原理線上線下混合式教學模式探討
- 食品營養與衛生課程思政教學實踐
- 短視頻在網絡綜合布線實訓教學中的應用探索
- 基于愛達（AIDA）模式的《營銷策劃》課程教學改革的探索與實踐
- 專業碩士交叉學科實踐教學理論與方法探究
- 新文科背景下國際經濟與貿易專業課程設置研究
- 電力特色實驗教學課程思政的探究與實踐
- 新能源汽車技術專業課程體系的構建
- 雙一流建設背景下物理學科《電子線路》課程教學改革與思考
- 《華盛頓協議》與工程專業外語教學新視野
- 產教融合背景下工程材料基礎課程教學改革的探討
- 《工程化學》課程教學方法探索與實踐
- 項目教學法在高職計算機教學改革中的應用研究
- PLM實訓教學平臺實踐探究
- 基于線上線下混合式教學模式的《中外教育史》課程教學改革研究與實踐
- 基于大概念的小學科學教學策略研究
- 工匠精神下基于PBL教學法高職實踐教學體系研究——以數字媒體應用技術專業為例
- 基于《病原生物與免疫》課程的思政元素挖掘與應用研究
- 識譜教學能更好的幫助學生走進音樂
- “刻意練習”在全科門診教學應用的優勢
- OBE工程教育理念下高職水污染治理技術課程實踐教學模式探索
- “信息技術”課程思政教學探索與實踐
- 淺析課堂模型在計算機教學中的應用——以“打點法畫彩虹”為例
- 基于信息化背景下Photoshop線上課程的研究
- 高校計算機應用基礎課教學中的信息素養教育探析
- 高職院校線上線下課程教學設計與實踐——以web前端設計（javascript）課程為例
- 對大學本科課程《微觀經濟學》教學難點分析
- 淺談在基礎醫學專業開展小班化實驗教學
- 混合式教學模式在通識課程中的應用與研究——以“養生與保健”為例
- 新工科背景下基于學科交融的建筑安裝類課程建設
- 《拉曼熒光光譜基礎及應用》課程的科教融合教學探索
- 回歸生活世界—課堂教學的應然選擇
- 基于智慧樹與雨課堂混合式教學的消渴病病人飲食護理的說課設計
- 園藝植物生物技術課程教學改革探索
- 中國藥科大學—石河子大學開展《藥用植物學》同步課堂的思考
- 基于板塊教學法的廣告教學例談