2021年29期
科教導刊·電子版
科教前沿
教育觀點
- 高校入黨申請人、入黨積極分子、發展對象對入黨前培育需求的調查與分析
- 新時代高校開放性思想政治教育教學模式探究——基于移動互聯網的創新思考
- “1+X”證書制度下物聯網應用技術產教融合人才培養模式探究
- 湘西地區大學生性知識認知現況及影響因素
- 立德樹人育人為先—高職院校專業課程教學中德育功能的滲透
- 中職學校構建創新創業教育課程體系的實踐與探索
- 合理利用畢業論文增強農學專業學生綜合能力
- 淺析大學生綜合素質培養中美術類活動的作用——以滁州學院材料與化學工程學院活動為例
- “課程思政”背景下民辦高校思想政治教育創新
- 專業認證背景下學前教育本科生教育實踐能力的調查研究——以張家口學院為例
- 人工智能時代的就業前景
- 高職院校學生喜愛的思政課教學風格研究
- 大數據背景下高校信息化教學模式的安全問題及對策探析
- 我國大學生數字素養現狀和提升策略
- 思政結合實踐助力于學生跑完大學最后一公里
- 新時代高職院校勞動育人實現路徑探析——以黃岡職業技術學院為例
- 淺析高校大學生心理問題的形成因素及解決對策
- 新時代高職院校產教融合背景下勞動教育路徑研究
- 新升格高職院校思政課教學現狀及改革思路
- 課程思政背景下高校美育與思政課協同育人的路徑探索
- 高職新生職業生涯規劃現狀及其沙盤干預研究
- 后疫情時代地方高校的國際貿易專業人才培養的思考
- 打好就業“組合拳”，“六朵云”全力促就業——突發公共衛生事件背景下就業指導的工作案例
- 高職院校創新創業教育的理性之思
- 基于“1+X”證書制度的高職會計書證融通教育模式研究
- 就業能力體系在中職計算機教學評價中的創新應用研究
- 家園合作支持3-6歲幼兒早期閱讀的策略研究——以上海市G幼兒園為例
- 烹飪與營養教育專業建設思考
- 優秀傳統文化在高校思政教育中的價值及實現方法探討
- 新工科背景下材料成型專業課程思政建設路徑研究
- 高校共青團工作視角下學生干部就業能力現狀研究——以浙大寧波理工學院為例
- 基于VR的高校思政課虛擬實踐教學創新研究
- 基于心理學視角下的學生課堂參與度因素研究
- 淺議中職學校國防教育面臨的問題及其對策
- 產教融合導向的創業實驗教學模式研究
- 基于大數據分析的大學生貧困生精準資助體系研究
教育管理
- 高校實驗技術人員考核：研究回顧與總結
- 高校教職工健身活動模式與創新研究——以華南師大教職工健身協會為例
- 高校青年教師自育與育人能力的協同效應
- 基于立德樹人的藝術類高校班級文化培育建設機制研究
- 論省高等學校“思政課教指委”的運行機制
- 創業學生的危機事件應對——高校輔導員工作案例分析
- 關于研究生黨建與思政工作“品牌化”“精品化”的研究
- 鄉村幼兒教師生存現狀調查研究——以A鎮為例
- 關于醫藥高校實施開放式實驗實訓教學管理的必要性研究
- 新時代高校“班團一體化”協同運行機制創新研究
- 對于高校科研機構新聞宣傳工作的幾點思考
- 基于執業能力提升的臨床醫學類別題庫建設及優化分析
- 高校圖書館參與“三全育人”實踐探索研究——以河北政法職業學院為例
課程教學
- 土木工程專業課程思政的融入路徑——以土木工程專業導論為例
- 將藥品質量意識貫穿于中職藥劑專業教學過程的研究
- STEAM教育理念融入小學科學課程的實踐探析
- 中學生地理綜合思維培育過程中存在問題及提升策略
- 結合案例學習在臨床醫學教育中的應用探討
- 計算機科學與技術專業信息化項目教學實踐的研究與探索
- 能力本位下應用型本科院校《管理會計學》課程教學改革研究
- 資源勘查工程專業《油氣勘探開發技術經濟評價》課程教學中存在的問題及對策探討
- 如何提升大學專業課程的教學效果
- “課程思政”元素融入高分子化學與物理教學的研究
- 呼倫貝爾地區高職教育達斡爾民歌“烏春”特色課程建設研究
- 特殊時期來華留學生人體解剖學線上教學及新教育教學模式的實踐探索
- 教學醫院高壓氧進修醫生帶教體會
- 橋梁工程課程的思政要素提煉與教學應用分析
- 高校雙語教學及團隊建設思考
- 初中生職業生涯規劃實踐課程初探
- 《熱學》課程思政的實踐探索
- 高職Java程序設計課程思政教學改革與探索
- 技能大賽背景下的中職服裝教學改革策略
- 項目教學法在安裝工程造價實訓中的設計
- 探析中職課堂中項目式包裝設計體系的研究開發
- 一流本科專業建設中提高生物化學課程教學質量的幾點體會
- 創新創業教育在《畫法幾何與機械制圖》課程中的深度融合研究
- 新時代國貿專業實踐教學改革的思考——以滁州學院為例
- 思政元素融入臨床藥物治療學課程的探討
- 接觸力學教學中課程思政探討
- 基于學習通平臺下中職護理專業在線教學的實施與效果分析
- 以《汽車商務禮儀》課程為例探討課程思政視角的專業課教學模式
- 民辦高校精品在線課程建設思路與實踐——以遼寧財貿學院《國際貿易原理與實務》課程為例
- 高職基礎護理技術課程思政教學設計方法探析
- 高校《機械設計基礎》課程思政教學探索與實踐
- 應用型本科材化專業《工程制圖》課程融入思政教育的探索——以鄂爾多斯應用技術學院為例
- 基于OBE的理念在C語言課程中的研究
- 工程倫理融入專業課程建設的探索與實踐——以機器視覺算法與應用為例
- SPOC混合式教學下《圖形圖像處理》課程的構建與實施
- 基于課程改革的課程與教學整合研究
- 小學道德與法治課程場館資源開發的教學實踐研究
- 深化課程思政的改革實踐探索——以《審計學》課程為例
數學研究
外語教學
- 日語外來語定義再考
- 師范專業認證背景下“雙導師”制英語師范生培養路徑優化探析
- OBE框架下大學英語教學形成性評價過程優化研究
- 淺析新課程改革下高中英語寫作能力提升策略
- 給養理論視角下高職非英語專業學生英語自主學習能力培養
- 《冬奧英語》在線開放課程建設與應用實踐
- 通識教育在民辦高校法語專業教學中價值探討和應用
- 高校英語翻譯教學中語塊化教學模式研究
- 英語核心素養下如何培養學生思維品質
- 高職院校商務日語專業課程中思政元素的融入——以《日語基礎口語訓練》課程教學為例
- 互聯網背景下高職英語教師信息化教學能力運用研究
- 高校英語教學中英語詞匯教學方法探析
- BOPPPS模式下基于微助教平臺的大學英語課堂教學模式探究
- 應用型大學綜合英語課堂中智慧教學手段實踐研究