2020年6期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺談初中歷史教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)為主導(dǎo)的初中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感教學(xué)的重要性及有效策略探析
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)方法創(chuàng)新策略的探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的方式
- 淺談《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題分析
- 在陽(yáng)光教育理念下實(shí)施親情化教育
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情趣教育
課堂策略
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 簡(jiǎn)析初中數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性和提高計(jì)算能力的途徑
- 基于生本教育的小學(xué)語(yǔ)文“大閱讀”策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)改進(jìn)
- 培養(yǎng)初中生自主閱讀能力之我見
- 英漢語(yǔ)言及思維對(duì)比對(duì)翻譯教學(xué)的改革啟示
- 淺談小學(xué)班主任管理班級(jí)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 家校合作開展寄宿生生理衛(wèi)生健康教育的最優(yōu)模式探索
- 韓語(yǔ)教學(xué)中文化教育的必要性及應(yīng)用研究
- 閱讀，為美好未來(lái)奠基
- 營(yíng)造小學(xué)音樂(lè)活潑課堂，加大課堂師生互動(dòng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“傾聽”藝術(shù)
- 精準(zhǔn)扶貧視域下“六級(jí)”聯(lián)動(dòng)脫貧模式探究
- 談縣城高中留守學(xué)生心理狀況及解決對(duì)策
- 整合各種教學(xué)力量，形成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新形態(tài)
實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談教師對(duì)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)指導(dǎo)的有效策略
- “讀”近旨遠(yuǎn)
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文課堂發(fā)言的積極性
- 試論提高小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)效率的具體策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 激活課堂生命力的有效“處方”
- 淺談在初中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 試說(shuō)中職英語(yǔ)教學(xué)特性
- 淺談高中德育下的班級(jí)文化建設(shè)
- 線上布置中職生英語(yǔ)寒假作業(yè)的研究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
創(chuàng)新思維
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文部編教材名家作品文本教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級(jí)作文生活化教學(xué)策略研究
- 初中物理模型的構(gòu)建探討
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 中職院校市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)課程現(xiàn)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 小班幼兒如何進(jìn)行分享閱讀
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 背誦，有跡可循
- 基于生活化思維下的初中政治教學(xué)模式探究
- 初中歷史中人文品格教育滲透
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性的思考
- 技師院校影視表演與播音主持專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐探析
能力培養(yǎng)
- 淺談利用物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
- 我與學(xué)生減負(fù)的一次心靈邂逅
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用探析
- 淺析初中語(yǔ)文微課教學(xué)實(shí)踐與教研反思
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)課堂中的運(yùn)用與研究
- 在低結(jié)構(gòu)材料中發(fā)展幼兒創(chuàng)造想象的有效策略
- 簡(jiǎn)析從音樂(lè)的美育功能談音樂(lè)美學(xué)
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用
- 問(wèn)題導(dǎo)向的體驗(yàn)式電子商務(wù)教學(xué)改革探索
- 淺談跨文化語(yǔ)境下中西方文化差異對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂探析
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文寫作技巧教學(xué)和運(yùn)用的相關(guān)思考
研究分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)常見問(wèn)題及對(duì)策
- 《走進(jìn)經(jīng)典，學(xué)會(huì)傾聽》——皇帝的新裝
- 讓美育之花綻放在小學(xué)體育教學(xué)中
- 高中數(shù)學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流助力教研質(zhì)量提升研究
- 以游戲?yàn)橹?，提高幼兒的?chuàng)新能力
- 高中政治生活化教學(xué)探析
- 基于信息化教育下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 四川音樂(lè)學(xué)院圖書館特色館藏之綿竹年畫研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作模式下的高中文言文教學(xué)探析
- 新課改背景下初中體育有效教學(xué)探究
- 淺論如何實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文閱讀課堂的有效拓展
- 高等職業(yè)院校心理健康教育課程的構(gòu)建與實(shí)施
素質(zhì)教育
- 如何在初中歷史教學(xué)中滲透德育教育
- 心育繪本課程：跨學(xué)科融合新思路
- 如何利用課余時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
- 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)用能力的教學(xué)實(shí)踐模式研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教育中引入“經(jīng)典誦讀”
- 淺談如何做一名輕松的中職班主任
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及分析
- 淺議初中物理課外小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用
- 教師在課堂教學(xué)中怎樣利用學(xué)生的錯(cuò)誤
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)的有效性研究
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略探究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中英語(yǔ)教學(xué)核心素養(yǎng)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
百家爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合研究
- 小學(xué)班主任實(shí)施滲透式心理健康教育初探
- 整合多媒體技術(shù)，語(yǔ)文課堂傳承傳統(tǒng)文化
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互換角色，翻轉(zhuǎn)中職化學(xué)課堂
- 素質(zhì)教育與初中地理教學(xué)淺談
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 基于學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)的籃球課堂教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中有效閱讀策略的探討與運(yùn)用
- 新時(shí)代人大代表履職效能發(fā)揮的意義
- 關(guān)于圓錐曲線中的中點(diǎn)弦的一點(diǎn)遐想
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”之城鄉(xiāng)同步課堂的初步探索
- 論屈子文化管理理念下的求索高效課堂