以游戲為主，提高幼兒的創新能力

王冰雪

【摘要】：隨著時代的不斷發展，幼兒園的教育工作也面臨著新的挑戰，而素質教育的提出，也要求教師在幫助幼兒提升日常文化素質之外，還要注意對幼兒的創新能力進行培養，在幼兒階段的成長過程中，由于幼兒階段的學生大多具有學習能力強、注意力不集中的特點，在這個階段，教師如果能合理的以游戲教學法為主，科學引導幼兒進行學習，能在很大程度上提升幼兒的整體創新能力。

【關鍵詞】：游戲教學，幼兒教育，創新能力

【引言】：每個孩子都是祖國的未來，如何在幼兒階段對學生進行合理有效的培育，以幫助幼兒提升自身的創新能力？而興趣作為最好的引導者，在幼兒教育過程中適當的為幼兒引入游戲教學法，可以豐富幼兒的學習體驗，為幼兒創設一個充滿樂趣的學習環境，間接的拓展幼兒的創新思維，開發幼兒的操作能力，激發幼兒團隊的創新能力。

一、在幼兒教學過程中應用游戲教學法的意義

在幼兒的教育階段，由于幼兒的年級大多較小，幼兒階段的學生學習能力模仿能力較強，因此，教師可以根據時代的變化，適時的調整自己的教學策略和教學模式，還應當結合幼兒階段學生愛好探索發現、精力充沛這些特點，有針對性的采取更有效的教學方法，對學生進行創新能力的培養。這其中，為幼兒適當引入游戲，在教學過程中以游戲教學法為主要教學方法，教師通過在對幼兒的培育過程中應用游戲教學的方法，將幼兒所需要掌握的技能以趣味游戲的方式引入課堂并呈現給學生，不僅可以幫助教師營造一個充滿趣味的課堂氛圍，還能引導幼兒的學習熱情，提升幼兒的創新能力。對于幼兒來說，他們大多理解能力不足，而通過富有新鮮感的游戲教學方式，可以有效提起幼兒的好奇心，并引導幼兒主動的跟隨教師對知識技能進行學習、掌握。其次，幼兒大多處于一個注意力分散，活潑好動的年紀，而通過在教學課堂中應用游戲教學法，不僅可以使學生的更加專注于教師的教學內容，還能培養學生的實際操作能力和思維邏輯能力，進而提升幼兒的創新能力。

二、在幼兒教學過程中應用游戲教學讀對幼兒創新能力培養的實際作用

（一）引導幼兒進行思維游戲訓練，拓展幼兒創新思維能力

教師可以利用教學時間充足的特點，在教學過程中適當的為幼兒選擇一些思維訓練類游戲，并在教學過程中適時的將這些游戲穿插其間，引導幼兒進行思維游戲訓練，拓展幼兒的創新思維能力。例如：教師可以在合適的時間，帶領幼兒進行戶外踏青活動，并引導他們去觀察自己所看到的一些動植物，并引導幼兒做一些思維游戲，讓他們對觀察到的事物進行深入思考，去自己探索自己對這些事物所產生的一些問題，并先自己進行思考，當教師發現幼兒很困惑的時候就主動對他進行詢問并為他解答，還可以在解答后再問幼兒一些類似于：“你覺得老師的想法怎么樣呢”？這樣的問題，引導幼兒進行創新思維訓練，拓展幼兒創新思維能力。

（二）科學創設自由動手趣味游戲，開發幼兒操作創新能力

在幼兒階段的教學過程中，教學內容不僅包含大量的對幼兒基礎性知識的傳授過程，還需要對學生進行動手能力的培養，而有的動手操作對幼兒來說是有點難的，對于這個問題，教師可以通過在課堂上科學的為學生自己創設一些趣味的動手游戲的方法，讓“游戲”成為學生的小老師，幫助掌握操作技能，而由于游戲大多具有競爭性這一特點，這樣，善用游戲教學方法不僅可以增強學生之間的互動性，還可以在這個過程中，開發幼兒的操作創新能力。例如：教師在對幼兒進行物品沉浮關系認識的時候，就可以為學生提供一個裝滿水的大盆子，然后鼓勵學生自己向盆子里投放一些隨手可見的小東西，看誰的東西能夠長久的浮在水面的小游戲，并讓幼兒記錄下最后浮在水面上的是那些物品。教師通過科學的為學生創設動手小游戲，引導學生去實際進行動手操作，發揮學生在學習過程中的主體作用，鍛煉學生動手能力的同時，還能開發幼兒的操作創新能力。

（三）合理組織共同合作小組游戲，激發幼兒團隊創新能力

教師在幼兒階段的教學過程中，教師的主要教學目的是對幼兒進行引導性培育，在幼兒的學習過程中扮演著精神導師的角色，因此，教師應當多給予幼兒一些自己學習的時間，并且根據幼兒單獨思維能力有限，喜愛共同玩耍的特點，在教學過程中合理組織共同合作小組小游戲進行學習，還可以為幼兒適當的在游戲過程中合理布置小組游戲合作任務，促進學生在學習過程中相互幫助的同時，也激發幼兒的團隊創新能力。例如：教師在教學過程中可以為幼兒設置一個“一起畫畫畫”游戲，將幼兒每5人分為一個小組，為他們布置一個如：小組選一個動物或植物進行創意繪畫的任務，讓小組成員相互討論，一起完成這個畫畫游戲，教師通過在教學過程中，為幼兒分好學習小組，合理組織幼兒共同合作小組游戲，不僅加強了學生的溝通交流能力，還能激發幼兒的團隊創新能力。

【結束語】：每個孩子都是未來的希望，在幼兒階段教師除了需要注意對幼兒進行素質涵養方面的教育，還應當注意對幼兒進行創新能力的培養，而教師通過在教學過程中注意引導幼兒進行思維游戲訓練，科學創設自由動手游戲，合理組織共同合作小組游戲的方式，可以拓展幼兒的創新思維能力，開發幼兒的操作創新能力，激發幼兒的團隊創新能力。

參考文獻：

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