2014年14期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導專刊。
中國校外教育
教研視點
- 協同創新：地方師范大學教師そ逃人才培養實踐路徑的選擇
- 淺析圖書館存包柜的管理及使用
- 對單親子女青春期心理問題的研究
- 高校誠信教育與傳統文化研究芻議
- 社會工作視野下兒童服務問題及對策研究
- 論噪音與環境音樂之間的對立關系
- 網絡文化視角下高校思想政治教育工作探究
- 家庭環境對學生個性養成的影響研究
- 論信息化與成人教育教學管理創新
- 遠程教育教學質量跟蹤的全面管理理念
- 高校大學生素質拓展教育有效性路徑選擇
- 淺談圖書的招標采購
- 城鎮高中推行小班教學的得與失
- 探析高校科研促進教學的有效途徑
- 貧困大學生人際交往中的自卑心理及自我調適
- 芻議基礎教育和應試教育的改革對數字化圖書館的影響
- 新課程背景下農村教師專業化發展的思考
- 提升社區護理服務體會
- 網絡時代下大學生道德社會化
- 對大學生影響較大的幾種不良社會思潮及其對策
- 淺談加強小學生心理健康教育
- 美國社區學院發展對我國地方開放大學建設的啟示
- 學校教育、家庭教育、社會教育怎樣有機結合
- 關于農村小學生課外閱讀興趣培養的幾點思考
- “揚帆扶貧計劃”之IT人才培養研究
- 關于大學生創業融資新渠道的研究
- 淺析文學翻譯中文化誤讀的規避方法
- 當代大學生社會主義核心價值觀隱性教育對策研究
- 基于混合式學習模式的小學教學資源建設研究
- 關于基礎教育現狀對社會主義新農村建設的幾點思考
- 旌德二中七年級學生心理健康狀況成因分析及對策
- 論心理健康教育在聾校教學中的意義
- 如何加強大學生學生干部的培養
- 中美政治演講概念隱喻對比研究
- 問題與策略：關于我國地方高校辦學定位的理性思考
- 人的全面發展與高校美學教育
- 基于傳播學視角的高校思政課教學策略的創新
- 大二學生宿舍歸屬感量表的編制
- 中俄語言文化中關于友誼的交際行為準則
- 國外綜合實踐課程中的心理健康教育元素及啟示
- 哲學的智性表達
- 基于移動互聯網的大學生思想政治教育實效性研究
- 農村留守兒童不良心理的表現、成因及對策
- 利用思想品德課平臺強化對初中學生的養成教育
- 細節成就完美
- 黑板
- 學習是生命價值的提升
- 中國傳統文化在當代大學生思想政治教育中的價值
- 小學綜合實踐活動課程資源開發的策略研究
- “五科融合”推進立德樹人
- 由一件“突發事件”引發的教育契機
- 淺析農村小學生養成教育
- 淺談農村孩子兩極分化原因及對策
- 怎樣讓學困生“抬起頭來走路”
- 改革創新，構筑大學生教育培養工作新體系
- “三年行動計劃”助推學前教育發展
- 淺析民辦高校大學生就業教育中心理學的應用
- 中日公示語語言特色比較研究
- 我國教育新技術的發展探索
- 淺析聾啞學生語言表達能力的培養
- 英國教師職前教育和培訓對我國的啟示
- 基于智慧城市建設的西部高校轉型發展路徑探析
- 培育和踐行社會主義核心價值觀與高校輔導員的職業追求
- 夢想在這里放飛，創新從這里起航
- 談均衡飲食與培養學生良好習慣的關系
- 淺談學校德育教育之感恩教育
- 提升校長人文素養 引領學校和諧發展
- 關于繼續教育發展方向的幾點建議
- “五結合”育人法，有效全面提升小學生德行習慣
- 在語文教育中通過四個渠道實現與文學教育的對接
- 創新德育內容，提高德育實效
- 農村中小學德育教育研究
- 加強科普組織建設，加快在學校開展科技創新活動
- 淺談農村中小學學校管理
- 后進生同伴關系優化及教育研究
- 結合精神分析法論青少年網絡成癮
- 用制度管理，用愛照亮心靈：培養優秀學生
- 我和我的“小伙伴們”
- 芻議小學“豪華課”的利與弊
- 當今青少年家庭教育存在的問題及解決的方式
- 對我國高校自主招生影響普通高中教育教學的幾點看法
- 正確疏導，安然引渡 ——青春期早期孩子的教育方法與技巧
- 用發現的眼睛尋找“美”
- 中學生吸煙的社會心理分析
- 我國農村中小學布局調整問題及對策探析
- 高校思政教育中人文素養的鍛造
- 農村小學生良好衛生習慣的養成教育之我見
- 逍遙與拯救
教師經驗談
- 教師實踐訓練與課程教學改革結合的一些思考
- 新媒體對高校輔導員思想政治教育工作的影響
- 試論教師怎樣上好大一新生的第一堂專業課
- 如何構建專業教師與美術生的良性師生關系
- 談一線教師的教學反思
- 班級管理之我見
- 小學班主任構建與學生和諧關系的策略研究
- 做陽光教師，成就實驗特色
- 幼兒教師的專業化探討
- 新形勢下農村班主任工作的若干思考
- 班主任工作要做到“三心”
- 凝聚班級正能量 培養班級良好班風
- 關注學生發展 體驗教師成長
- 基于新課程背景下音樂教師的專業化成長分析
- 班主任如何關愛農村留守兒童
- 淺探高中班主任心理健康教育之有效策略
- 論如何高效地進行班級管理
- 老師，請不妨“耍點小聰明”
- 淺談甘肅省迭部藏區寄宿制學校的班主任工作
- 淺析中職學校的工作藝術（一）
- 論初中班級管理的層次性
- 高中班主任的多重角色和角色轉換
- 閱讀，生命的常青樹
- 立德樹人是高校輔導員的根本價值追求
- 強化班級管理的四個意向
課堂教學
- 基于課程改革過程中詩歌教學的幾點體會
- 非線性電子線路實驗教學改革探討與實踐
- 滲透情感，讓語文課堂五彩斑斕
- “數字信號處理”課程的教學方法及考核方式改革與探索
- 在政治學科教學中培養學生良好心理素質的探索
- 加強口語能力訓練，全面提高學生語文素質
- 淺談探究性閱讀的教學實踐與思考
- 多媒體有效教學：教育技術改革的路徑所在
- 淺析對高中思想政治實施“互動式”教學策略的啟示
- 激發五年制專科學生地理學習興趣探索
- 對高中數學教學現狀的思考
- 高中數學自主學習的教學研究
- 《小圖片大作用》教學案例
- 初中物理課堂教學存在的問題分析及其解決措施
- 上有思想的小學數學課
- 小班化教學模式下初中生數學思維能力培養
- 提高農村小學生口語交際能力的幾點嘗試
- 在小學科學課堂培養學生的科學素養
- 試談中學歷史課堂的創新教學方式
- 信息技術教學與學生的創新能力培養
- 試論生物學教學的優化策略
- 談如何提高小學語文閱讀質量
- 多媒體輔助教學，提高語文課堂效率
- 構建幸福課堂，快樂學習數學
- 淺議小學語文課堂的互動式教學
- 淺談農村小學語文小班化教學
- 在化學學習中培養學生的自學能力
- 巧用多媒體，提高低年級小學生識字能力
- 生物教學中加強學生解題能力的初探
- 多媒體在中學化學教學中的應用與探討
- 小學語文朗讀教學探微
- 小學語文拓展閱讀教育的研究
- 數學教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺議多媒體在生物教學中的運用
- 利用網絡資源促進農村學校閱讀教學
- 淺談如何提高高中生的地理探究能力
- 如何利用情感提升高中數學課堂教學
- 職校學生數學學習效率低的原因及對策
- 淺析多媒體技術在高中歷史教學中的應用
- 小學科學教學中如何激發學生的學習興趣
- 歷史教學如何構建高效課堂
- 淺談促進學生全面發展的小學數學學習評價探討
- 初中生物課中開展生命教育特點探析
- 科學訓練 有效指導
- 小學數學課堂教學有效性研究
- 探究式學習在小學數學教學中的應用
- 淺談將審美教育融入小學語文閱讀教學中
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用研究
- 高中生物課堂教學理應抓主流、統籌兼顧
- 如何指導小學生進行語文朗讀
- 轉變備考理念，培養地理思維
- 小學數學課堂情境教學的有效策略研究
- 淺談如何在初中化學教學中培養學生自主探究性學習能力
- 微課教學，面向未來的精彩
- 初中物理教學中的小組合作學習探析
- 中學數學教學中的語言表達藝術
- 創新教學模式，提升課堂效益
- 計算數學遞推法應用路徑研究
- 如何在歷史教學中培養學生的學習興趣
- 藥學本科臨床藥理學教學與實踐
- 生活化教育理念在初中語文教學中的滲透與應用
- 淺談問題教學法在現階段高中歷史教學中的具體應用研究
- 小學數學教學之我見