我和我的“小伙伴們”

達文萍

摘要： 愛是教育的前提，教師在生活中給予學生無私的愛，讓每個孩子感受到你對他們的愛，學生會用敏銳的感覺接受著，將之轉變為學習的動力，并對教師所教的學科產生濃厚的興趣。所以教師要把自己的愛撒向每一位學生，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。

關鍵詞：交流 愛 平等交往 融洽 鼓勵

我女兒在上小學時不怎么愛學語文，可是上了初中，出奇的喜歡上了語文。我問她現在為什么這么喜歡語文課，她說因為她喜歡語文老師，語文老師也喜歡她。她現在學習語文的熱情很高，成績在班上經常是遙遙領先，這真應驗了古語“親其師，信其道”啊！孩子只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育。“親其師，信其道”一語道破了良好的師生關系對學習的重要性。這不得不使我反思自己和學生的關系，孩子們平時看見我，就像老鼠見了貓似的，哪有什么親近感，這樣的關系能使學生喜歡你所教的課嗎？通過幾天的反思，我決定要和他們談談心。

星期一下午的周會課，我信心十足的走進課堂，對孩子們說：“這一節課我想和你們談談心，交流交流，好嗎？”我的話音一落，沒有想到孩子們卻用疑惑的眼神望著我，誰也沒有出聲，孩子們也許都在猜測，“老師和我們交流什么呢？”此時，教室里安靜極了，我望著一臉稚氣可愛的孩子們，內疚地說：“從今天起，我想和你們以朋友的身份交往，我做你們的‘大伙伴，你們做我的‘小伙伴，愿意嗎？”孩子們異口同聲地說“愿意！”我接著說“你們喜歡老師的課嗎？你們喜歡上什么課？老師布置的作業多不多？寫到幾點？如果多，你們就給老師提個醒，你們有什么建議就告訴我這個大伙伴。……”“你們喜歡誰？喜歡做什么事？平時玩的游戲是什么？……”一連串的發問，更引發了孩子們的興趣，這時孩子們你一言，我一句，紛紛向我表述，我看著這些天真無邪的孩子們，我深深地自責起來：除了學習，自己在生活中與孩子們溝通過多少？孩子們都在想什么？他們平時的時間都在做什么？玩什么？我對孩子們了解的太少了……

一節課就這樣在你一言我一句的交流聲中進行著，快下課了，我真誠地對孩子們說：“從現在起，你們愿意把心里話說給我這個大伙伴嗎？”孩子們異口同聲地說：“愿意！”我隨即將我的QQ號寫在了黑板上，孩子們迅速抄了下來。

后了，我專門建了一個班群，網名叫“我和我的小伙伴們”。通過和孩子們QQ聊天，我了解了他們很多，好多孩子有了心事就給我發電子郵件，還親切地稱呼我“大伙伴”，我一一回復，我經常給他們排憂解難。有一次，新轉來的楊文艷在郵件中告訴我：達老師，班上同學都不讓我和侯玉茹玩兒，他們說，如果我和她玩兒，他們就把我孤立起來，我該怎么辦？我回復到：“同學之間應該搞好團結，老師反對在班上拉幫結派，侯玉茹是個好女孩，知道怎么做了嗎？”第二天早上她看到我時臉上露出了會心的微笑。在以后的日子里我和我的小伙伴們相處得挺好，他們一有不會的題就主動問我，在課間，我也時不時地關心他們，最近在玩兒什么游戲？同學之間都發生了哪些事？有值得高興的事嗎？說給大伙伴聽聽，讓我也高興高興，等等。每到周末我們就群聊，聊學校的事，聊家里的事，聊同學之間發生的事，甚至和他們玩一會兒小游戲，他們可開心了，很多家長都給我打電話，說他們的孩子很喜歡我，當然也很喜歡我上的課，我聽了很欣慰。如果有哪個“小伙伴”有困難，我會號召大家去幫助，不管哪個孩子過生日我都會寫一份祝賀信發到郵件中。這樣一來，師生關系變得更加融洽了。有一次上公開課，愛發言的姚娜站起來回答問題，本來是“老師，我有個疑問……”可是小姚娜，說成了“‘大伙伴，我有個疑問……”這時，聽課的老師們臉上露出了詫異的表情。可是孩子已經對這個稱呼習以為常了，在整堂課上，孩子們都表現得很積極，課堂氛圍很濃厚，下課后，同事們都很稱贊我。

想讓孩子親近教師，首先要讓教師親近孩子，從而構建起一個平等的關系；要想讓孩子親近課堂，單單靠老師的督促，規則的約束是無法達到預期目的的。試想一個抱著怨氣，滿心想著教室外玩耍的孩子是很難在一堂課中達到老師的要求。由于孩子在成長階段其認知問題能力并不成熟，喜歡一門學科，往往由喜歡這門學科的教師開始。而想讓孩子親其師，一個站在講臺上手拿教鞭盛氣凌人的教師是不容易做到。讓孩子樂于、喜于跟老師交流。這樣師生之間才有了互動，才有了進一步能上好課，能上好高效率課的可能。只有具備了“熱愛學生，平等交往”這個前提，我們這些為人師表者的教育才能收到好的效果，老師的表揚孩子們認為就是鼓勵，老師的批評孩子們認為是呵護。教師的工作因而才能得到孩子的諒解，教育的結果才會如愿以償；相反，缺乏師生之間的情感交流，對孩子態度冷漠，老師的表揚孩子則認為是諷刺，老師的批評孩子則認為是對自己的挖苦，這樣，更加導致師生關系的疏遠。因此，師生關系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關系才會水乳交融，并達到教學相長之目的。

世上無難事，只怕有心人。人與人的交往應該交心，以誠相待，我和我的小伙伴們的這份信任，就是用愛架起來的，是從一點一滴，一言一行走過來的，包含了多少付出，多少愛。是啊，只有全心全意愛孩子們，才會發現他們的閃光點。美國第威夫人說：“時時要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因為他們的品德，與他們的成績單沒有任何關系。”

如今，我和我的“小伙伴們”相處得十分友好，我們是零距離接觸，我們成了真正的“伙伴”。不管是學習上的尖子生，還是成績停止不前的學困生，我都會用欣賞的眼光去看待他們。俗話說：好孩子是夸出來的。要多看孩子的優點和長處，多鼓勵，少批評，讓孩子多一些自信，多一份成就感，不斷激發他們進取向上的積極性。每一個孩子都是一本獨一無二的書，只要我們用心去品，用愛去讀，就會發現，每一本都會是好書，一本引你遐想的書，一本讓你回味無窮的書。

冰心說：“世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。和孩子在一起，是何等的幸福。放下架子，蹲下身子，讓我們和孩子一起成長！”