立德樹人是高校輔導員的根本價值追求

韓明臣

摘要： 在新的形勢下，高校輔導員要認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的教育主題，將立德樹人作為根本的職業(yè)任務和價值追求，積極投身立德樹人的偉大實踐，譜寫無悔的人生篇章。

關鍵詞：立德樹人 高校輔導員 價值追求

高校輔導員要認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話和《致全國廣大教師慰問信》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的教育主題，將立德樹人作為根本的職業(yè)任務和價值追求，積極投身立德樹人的偉大實踐，譜寫無悔的人生篇章。

一、明確立德樹人的具體標準，增強立德樹人的光榮感和責任感

黨的十八大首次將立德樹人確立為教育的根本任務。然而，由于教育層次不同，不同層次教育的具體任務也不同。由于我國高等教育是最高層次的國民學歷教育，其特殊地位和位置決定了其擔負任務的特殊性。

所以，高校輔導員要明確責任任務，增強立德樹人的光榮感和責任感，將立德樹人作為根本的職業(yè)任務和價值追求，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，致力于著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

二、深刻理解社會主義核心價值觀公民個人層面的價值準則，培育大學生的核心價值觀

以人為本，德育為先。現(xiàn)在我國大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。高校輔導員要使大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，不僅要致力提高他們的科學文化素質，而且要積極培育他們的社會主義核心價值觀。

在愛國層面，要通過日常教育和“兩課”或形勢政策課，培養(yǎng)大學生的愛國主義精神，引導學生愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義，堅持國家利益高于一切。

在敬業(yè)方面，要通過日常教育管理和學生實習以及舉辦勞動模范、優(yōu)秀校友報告會等形式，引導學生弘揚中華民族的敬業(yè)美德，學習勞動模范和優(yōu)秀校友的杰出品質，做到學一行愛一行，干一行精一行，無論學習什么專業(yè)，將來從事什么職業(yè)，都要忠于職守，熱愛本職，用勤奮學習、誠實勞動或合法經(jīng)營，踐行敬業(yè)準則。

在誠信方面，要通過專題講座、案例分析等形式，教育和引導學生吸收中華民族的誠信精華，并將其作為立身處世進業(yè)之本。

在友善方面，要引導大學生發(fā)揚民族美德和民族精神，堅持人人為我、我為人人，互相尊重、互相愛護、互相關心、互相幫助，致力構建新時期新型人際關系；引導大學生以科學發(fā)展觀為指導，堅持人與自然和諧相處，在共享生態(tài)文明建設成果的同時，為子孫后代留下幸福生活的發(fā)展環(huán)境。

三、把握立德樹人的著力點，致力培養(yǎng)大學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力

高校輔導員要落實好“立德樹人”任務，最根本的就是堅持一切從培養(yǎng)中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人出發(fā)，把培養(yǎng)大學生的科學精神、思想品德、實踐能力和人文素養(yǎng)貫穿于輔導員工作的全過程，著力提高工作質量，培養(yǎng)學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

要著力培養(yǎng)學生的社會責任感。在新的形勢下，高校輔導員要將立德樹人作為根本任務和價值追求，用中國特色社會主義理論武裝學生，引導大學生把實現(xiàn)個人夢和實現(xiàn)“中國夢”緊密相連，把個人命運與國家命運緊密相連，增強大學生對國家、社會和人民的責任感。

要著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達不竭的動力。要鼓勵大學生不唯書不唯師只唯實，努力拓寬學術視野；要強調學術誠信和學術自由，鼓勵和支持學生獨立思考，自由探索，勇于創(chuàng)新。

要著力培養(yǎng)大學生的實踐能力。高校輔導員要著力培養(yǎng)大學生善于解決問題的實踐能力，一是要引導學生積極參加人才培養(yǎng)計劃安排的各種實踐教學，堅持學以致用，提高實踐能力；二是要充分發(fā)揮高校假期時間長的優(yōu)勢，積極組織大學生廣泛參加社會調查、志愿服務、科技發(fā)明和勤工助學等活動，以此他們的社會責任感、適應社會和服務社會的能力、運用知識解決實際問題的能力以及組織協(xié)調能力，完善他們的個性品質。

四、堅持育人先育己，做立德樹人的表率

孔子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的千古名言，強調了管理者和教育者身正的表率和示范作用。作為具有教師和干部雙重身份的高校輔導員，要真正成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，就必須按照黨的十八大精神和習近平同志《致全國廣大教師慰問信》的希望和要求，在育己和正身上下功夫。

1.牢固樹立中國特色社會主義理想信念。習近平同志曾經(jīng)指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病。”因此，高校輔導員必須堅定建設中國特色社會主義理想信念，只有這樣才能堅持正確的育人方向，用共同的理想信念引領學生走中國特色社會主義道路。

2.帶頭踐行社會主義核心價值觀。高校輔導員不但要帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭抵制不正之風，公正公平對待每一名學生，而且要積極向他們傳遞社會主義核心價值觀，引導他們堅持道路自信、理論自信、制度自信，自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，努力成為信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。

3.做學生健康成長的指導者和引路人。高校輔導員要成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，就要志存高遠，自覺增強立德樹人的榮譽感和責任感，忠誠人民的教育事業(yè)，積極引導和幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，成為大學生的人生導師；就要對大學生既熱情愛護有嚴格要求，堅持一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切，關心每位學生的成長進步和全面發(fā)展，成為大學生的良師益友。

4.牢固樹立終身學習理念。高校輔導員要立德樹人，就必須樹立終身學習的理念，如饑似渴地學習新科學、新技能、新知識，這樣才能不斷提高育人質量和立德樹人的本領，從容自若地做好本職工作。

5.牢固樹立改革創(chuàng)新意識。高校輔導員必須牢固樹立改革創(chuàng)新意識，加強協(xié)同創(chuàng)新，通過創(chuàng)新教育理念、教育內容、教育方式、教育手段，與其他任課教師、實驗教師和學生組織，共同培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生在培養(yǎng)專業(yè)興趣和發(fā)揮學以致用潛能的基礎上，全面發(fā)展。

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