黑板

邱慶旺

摘要：作 為傳統(tǒng)教學(xué)手段的黑板，可謂是中國教育變遷的“代言人”。它見證了中國教育從無到有，從落后到先進的整個過程。小黑板的不斷變化，則見證了中國教育的脫胎換骨式的巨變。在小黑板的引領(lǐng)下，一代又一代的中國人學(xué)到了知識，它是中國教育變遷當(dāng)之無愧的代言人。

關(guān)鍵詞：中國教育 黑板 教育變遷

社會在發(fā)展，時代在進步。教育，作為社會因素的重要組成部分，它不僅是社會發(fā)展的主力軍，更是時代進步的“領(lǐng)頭羊”。教育的發(fā)展，除了當(dāng)今最熱門的素質(zhì)教育、新課程改革等話題之外，教學(xué)手段的不斷更新更是折射出教育發(fā)展的速度和質(zhì)量。作為傳統(tǒng)教學(xué)手段的黑板，可謂是中國教育變遷的“代言人”。它見證了中國教育從無到有，從落后到先進的整個過程。

在我的記憶中，我村最初的學(xué)校是村東的一座破廟。在我上學(xué)之前，經(jīng)常跟姐姐到學(xué)校玩耍。那時的黑板是一塊長約2米，寬約1米木頭板子，然后從左右兩側(cè)用釘子釘上兩根棍子，算是黑板的兩條腿把黑板支撐起來。最后用墨汁把板子漆成黑的。這種黑板應(yīng)該是最簡易的了。因為它的面積較小，所有寫不了幾個字就要用抹布擦掉。它不僅是學(xué)生汲取知識的源泉，而且是老師維持秩序的“驚堂木”。這就是20世紀(jì)80年代的重要教學(xué)工具。

20世紀(jì)90年代初期，我上小學(xué)一年級了。當(dāng)時的破廟學(xué)校已經(jīng)換成了寬敞明亮的樓板房。走進教室，從前的木頭黑板已經(jīng)不復(fù)存在了，代替它的是鑲嵌在教室內(nèi)墻上的水泥黑板，它比原來的黑板更大更牢固，雖然不是很平整，但是絕對的結(jié)實，任你怎么敲打也不受影響，不過永久之后，有些脫落，只需要再次刷點黑色的油漆，便煥然一新。

20世紀(jì)90年代中期，我考上了縣城一所初中。對這所學(xué)校而言，無論是師資力量還是教學(xué)設(shè)備都是我們縣里最好的中學(xué)，這里的黑板已經(jīng)由原來的水泥黑板演變成了由三大塊毛玻璃拼成的玻璃黑板，背面漆成黑色的，由于它的摩擦力較大，在上面寫起字來，特別易著色，感覺特別平滑，每每到課余時間，這里便擠滿了寫寫畫畫的同學(xué)。對同學(xué)們來說在這樣高級的黑板上上面寫寫畫畫是一種奢侈。但這種黑板的缺點是怕碎，有的調(diào)皮學(xué)生拿籃球去黑板上“投籃”，很容易把黑板碰碎。

20世紀(jì)90年代后期，我以優(yōu)異的成績考入了市里的師范學(xué)校，經(jīng)過幾年的發(fā)展這里的黑板已經(jīng)是磁吸式黑板了。把幾塊磁鐵壓放在掛圖或卡片的四角，使教學(xué)內(nèi)容清晰可見，一目了然，再也不用老師親手舉著掛圖和卡片講 課了。這時的板擦背面也裝上了磁鐵，可以把板擦“掛”在黑板上，不會再為板擦亂放時找不到而發(fā)愁了，課堂效率也隨之大大提高了。

2006年，師范畢業(yè)的我經(jīng)過教育部門的考試，分配到縣城小學(xué)工作。這年學(xué)校的教學(xué)樓剛剛建成，我有幸被安排到新教學(xué)樓任教，教學(xué)樓的一切教學(xué)設(shè)施都是現(xiàn)代化的、在全縣來說都是一流的，這里的黑板的旁邊多加了一塊白布（投影幕）這塊投影幕可以把教學(xué)重、難點及練習(xí)題和電腦上的課件經(jīng)投影儀呈現(xiàn)在幕布上，可變大、縮小。可以把學(xué)生作業(yè)情況投影到幕布上，特別是易錯題作為重點可以在上面圈圈畫畫，方便多了。

2008年，對我們學(xué)校來說是教學(xué)手段和教學(xué)質(zhì)量飛躍式發(fā)展的一年，是教學(xué)史上的一塊里程碑。從那年一直到現(xiàn)在，我們都在用可移動黑板教學(xué)，它是現(xiàn)代教學(xué)多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)黑板相結(jié)合的一種教學(xué)工具。這種黑板從側(cè)面看起來顯得比較厚，因為它分為兩層，里面最中間的一層是一個大屏幕顯示器，叫“觸控一體機”。（簡稱“一體機”）一體機的外層有兩小塊移動黑板，不用多媒體一體機教學(xué)時就把這兩塊小黑板結(jié)合在一起，從正面看起來就是一塊普通的磁力黑板，其實它是一種無塵黑板，有特定的粉筆來書寫，也有特定的板擦。水擦式的板擦真正可以做到一塵不染。當(dāng)需要多媒體一體機教學(xué)時，就把中間的兩塊小黑板移開，便能看到一體機了。它的作用可大了，它不是簡單的電子白板，而是集白板、投影儀、電腦、電視于一身的多媒體教學(xué)工具，之所以叫它“觸控一體機”，是因為可以用手直接觸摸屏幕進行切換。裝上相關(guān)軟件之后，還能用手代替粉筆在上面寫寫畫畫，再也看不到粉筆末亂濺的“粉末世界”了。

30多歲的我，親眼見證了改革開放30年的經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的中國。而小小黑板的不斷變化則見證了中國教育的脫胎換骨式的巨變。黑板雖小，作用卻大，在它的引領(lǐng)下一代又一代的中國人學(xué)到了知識，學(xué)到了建設(shè)祖國的本領(lǐng)，它是中國教育變遷當(dāng)之無愧的代言人。暢想未來，我們堅信，祖國的繁榮發(fā)展勢必帶來教育的又一次飛躍式變革，為了中國的崛起，我們共同努力吧！