亞太教育
教育視野
教育教研┆高等教育
教育教研┆基礎教育
- 初中英語互動式課堂教學思考
- 教給質疑方法 提高閱讀能力
- 高中物理新課教學培養學生核心素養的策略
- 教科版初中物理教材的優點和不足
- 合作學習在高中通用技術中的應用
- 融入民族元素的兒童畫教學實踐研究
- 厚“積”薄發 “悅”畫“悅”美
——積木游戲聯合美術活動激活幼兒形象思維的策略研究 - 走進繪本,讓“表達”插上翅膀
——談如何利用繪本指導低年級寫話 - 初中數學課前預習策略
- 基于核心素養的初中數學統計教學策略
- 講評目標系列化 講評方式靈活化
——高中語文作文講評“雙化”策略探尋 - 基于中考試題特點的初中歷史教學思考
- 運用任務驅動法,提高高中歷史教學效率
- 初中物理應用實驗微視頻教學的策略
- 信息技術在小學道德與法治教學中的運用策略
——以教科版小學道德與法治第五冊“消防安全ABC”為例 - “互聯網+”背景下的高中地理生活化教學
- 基于立德樹人的初中道德與法治活動課教學
- 高中英語教師微課應用現狀調查研究
——以武漢市高中英語教師為例 - 滲透生活化理念,提高初中歷史教學有效性
- 小學語文閱讀教學實踐研究
- 智慧校園背景下的個性化教學
——以小學語文《成吉思汗和鷹》教學為例 - 經歷問題解決過程,提升問題解決能力
- 初中歷史教學中學生思辨能力培養策略
- 小學安全教育問題與對策研究
- 把握線上作業的“真性情”,優化語文作業設計
- 初中思政課優秀傳統文化的融入
- 新課改背景下高中數學教學的優化策略
- 初中化學教學轉化學困生的策略
- 得法于課內,得益于課外
——在閱讀教學中引導學生有效閱讀的方法 - 《弟子規》在幼兒德育教育中的運用
- 用班級自然角植物對大班幼兒進行生命教育的思與行
- 讓幼兒在音樂游戲中放飛快樂
——談幼兒音樂游戲教育 - 初中音樂教學中節奏教學的有效滲透
- 中學校園啦啦操教學模式實踐研究
- 基于數學文化的小學數學教學資源的設計與實施研究
——以人教版“雞兔同籠”內容為例 - 核心素養視域下初中科學項目式學習的策略及有效性研究
——以“腐殖酸濃度對青菜幼苗生長的影響”為例 - 閱讀經典歌曲,提升內心聽覺
- 新媒體視域下少數民族學生經典誦讀現狀與對策研究
- 課程游戲化理念下的經典繪本閱讀
- 史料實證素養培養下的初中歷史試題命制分析
- 繪本閱讀中幼兒想象力的培養
- 中職旅游服務與管理專業人才培養模式改革與創新
- PBL 模式在高中信息技術程序設計課程中的應用
——以循環結構的程序實現為例

