陜西教育·高教版
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教學方法
- 淺談音樂課堂中的藝術美
- SLA理論指導下的英語語音教學建議
- 睿用教材 開發學生潛能
- 英語教學中引入文化背景知識的方法
- 小學數學教學如何培養學生的創新意識
- 電子政務綜合性實驗教學綜述
- 認知心理學指導下的專門用途英語(ESP)的詞匯教學
- 科學輔導,綻放美術優異成績之花
- 專業英語課程教學方法探討
- 師范類專業文獻檢索課的教學設計綜述
- 語文教學改革重在于“改”
- 體育教學中常見心理障礙分析及對策
- 圖式理論在外語聽力教學中的應用
- 淺談《管理運籌學》教學心得
- 高師現代舞教學之我見
- 在數學教學中培養學生創造性思維的思考
- 歷史課的教學方法實踐談
- 句子成分分析在英漢互譯中的作用
- 大學英語聽力教學中不可忽視的幾點問題
- 淺談音樂教學中美感的體現形態
- 大學生英語寫作現狀及通過閱讀和反饋提高學生寫作能力的教學改進策略
- 淺談英文寫作中存在的問題及解決辦法
- 英語教學中的學法指導
- 怎樣激活語文課堂的教與學
- 試述中學生作文水平的提高
- 淺談如何激發初中學生學習生物的興趣
- 詞匯法與大學英語詞匯教學
- 淺談語文閱讀教學
- 如何在地理教學中培養學生的自主學習能力
- 淺談高中藝術生的聲樂有效教學
- 課堂提問藝術的再思考
- 實踐中教學設計理論應用的反思
- 新課程標準下的英語教學初探
- 在物理教學中如何發揮學生的主體作用
- 創建成功課堂之我見
- “機械原理”雙語教學之淺見
- 新課改下的高中英語教學

