文學藝術課程建設與和諧大學校園建設

和諧校園是高校建設和發展的需要，是培養高素質人才的需要。建設和諧校園需要人文精神，大學文學藝術課程是普及人文精神的主要陣地。因此我們應該了解文學藝術的作用，加強文學藝術課程建設，在教學中把人文精神和科學精神結合起來，既教書又育人。本課題組就文學藝術在建設和諧校園中的作用、存在的問題和要采取的措施提出見解，供大家參考。

文學藝術教育在建設和諧大學校園中的作用

1．文學藝術能夠促進社會和諧。文學藝術有三個功能：（1）認識功能。文學藝術作品以生動具體的藝術形象再現歷史和現實生活，是人們認識世界的一種手段。（2）教育功能。任何文學藝術作品都寄寓著作者理想以及對公平和正義社會的追求，激發人們建設美好和諧社會的愿望和行動。（3）美感功能。作品中的優美的藝術形象，給人以美的享受，能夠陶冶人們的性情，培養人們高尚的情操、藝術趣味和審美觀點，提高人們識別是非的能力。這些功能對人類的進步和社會的發展產生了巨大影響，比如孔子認為：“興于詩，立于禮，成于樂”。我們在閱讀文學作品時，看到作家藝術家對人類的悲憫精神，為促進社會進步，為建立公平和正義的社會理想而吶喊時，會激發我們無限的激情，從而拋棄舊嫌，團結一心，和諧共處。

2.人文精神和科學精神的結合是立校之本。進行人文教育對任何一個大學來說都是非常重要的。大學里人文精神的培養主要是通過人文課程，比如，哲學，歷史和文學藝術等課程來實現的。重視人文課程的建設對人文精神的宏揚有深遠的意義。所以，綜合性大學應該在科學教育中注重人文精神的滲透，在人文教育中加重科學精神的培養。有人文精神又有科學精神的大學，一定是和諧向上的大學。

3．高素質的大學生是和諧校園的決定因素。學生是大學校園的主體，而“公共藝術課程是為培養社會主義現代化建設所需要的高素質人才而設立的限定性選修課程，對于提高審美素養，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用”。文學藝術的本質是客觀和主觀、理性和情感的統一；是真善美的統一；是感知、理智、想象等藝術元素有機統一的意識結構。文學藝術的本質決定了其在人的素質教育和人才培養中的特殊地位。學生在主動學習過程中，獲得知、情、意、行諸方面協調發展，培養適應社會需求所必須的各種素質。同時，根據自身潛能、興趣、愛好、特長等特點，使個性得到全面和諧發展。所以，文學藝術課程的教育，對培養高素質的大學生是不可替代的，因為只有他們才是和諧校園的中堅，是決定因素。

加強文學藝術課程建設的舉措和建議

加強文學藝術課程的改革和建設，應該從以下幾個方面考慮：

1.充分認識到文學藝術課程的重要性，明確其地位和作用不是其他課程能夠代替的，支持公共藝術課程的改革和建設。從目前看它在我國現有的學科教育中的處境比較窘迫，有的把它作為點綴，或者教學計劃不足時的填充課。這會打擊教師的教學積極性，影響學生的學習積極性。我們認為，應該明確它的地位，放在和其他學科同等位置。

2.建設一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足教學需要的教師隊伍。課題組所在學校的文學藝術課程開設時間較早，八十年代初由文學藝術教研室負責，承擔了全校的大學語文、公共關系、美學、寫作、藝術等選修課程。隨著學生人數迅速增加，逐漸感到師資力量的不足，以至有些課程只能停開。學校實行學分制后，由于選修文學藝術課程的學生太多，導致學生選課困難。因此，師資隊伍的建設非常重要。

3.好的課程體系是教育實施的保證。通常，學生學習的課程可分為必修課、限制性選修課和任意選修課三種類型。而專業課、政治理論課和技術基礎課以及國防教育、體育、外語、計算機等必修課程占據了大部分，剩余的時間作為選修課，藝術類課才有可能安排。我們認為，文學藝術課不能只是作為任意選修課，而應該在必修課中適當安排，既在課程體系中保證基本的文學藝術素質教育，又可以適應不同學生的特點，有靈活選擇的余地。在課程設置上，可以重點開設一些人文類課程，例如文學、歷史、世界文化、倫理道德、公共關系等，并規定一定的學時和學分。

4.加強文學藝術類課程教學評價體系的改革。除了對學生藝術技能和認知的水平進行評價，還要注重學生在情感態度、審美能力和創新精神等方面的情況評價。在教學上，不要僅僅停留單純“傳道”上，重點在“解惑”上，使學生受到人文精神熏淘，凈化心靈，追求人格的完美。

5.要在每一門課程中貫徹人文素質教育的精神。人文素質教育除了在課程體系中要有體現之外，同時應該貫徹在每一門課程的教學過程中。要求每位教師提高自身的修養和人文素質，具有強烈的責任心，根據教師所從事的學科特點，以及教師對待科學的態度和責任心，通過言傳身教，對學生起到引導和感染的作用。

6.通過第二課堂和校園環境來增加人文素質的培養。一個良好的校園文化環境對學生具有潛移默化的作用，學生生活在其中，耳濡目染，他們的人生追求、價值取向和思想品格也在不知不覺地提高。

7.建立適合本校實際的藝術教育資源庫，以現有的教育網站為平臺介紹國內外優秀文學藝術教育教學理論，發布教師示范課，開展網絡教研活動。同時，開發教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育的電子課件等等。

總之，重視文學藝術課程的作用，加強文學藝術課程的建設，對于建設和諧大學校園，培養高素質的人才有深遠的意義。

基金項目：江西省高等學校教學改革研究省級立項課題，課題編號：JXJG—07—6—19

作者單位:江西理工大學江西贛州