2014年10期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 為學生終身發(fā)展奠基
- 聚焦崗位建設 創(chuàng)新責任心培養(yǎng)
- 恰當運用白板技術，切實提升課堂實效
- 用好語文課本，激發(fā)寫作興趣
- 有效閱讀——承載理想之舟
- 數(shù)控機床的發(fā)展史及其新技術的發(fā)展
- 在生態(tài)課堂的建構中滲透情感教育
- 如何在幼兒一日生活中滲透教育
- 走進科學繪本 提升閱讀價值
- 小小班幼兒初入園情緒問題及教育措施
- 圖書室在幼兒園一日活動中的華麗轉身
- 借助白板創(chuàng)設繪本教學靈動課堂
- 從小學美術教學看創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 自己動手，豐“意”足“識”
- 如何培養(yǎng)小學生解決數(shù)學問題的能力
- 高中政治教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生學習自我監(jiān)控能力培養(yǎng)的研究
- 漫畫在新課標高中政治教學中的應用研究
- 小學高年級學生英語單詞記憶策略的調(diào)查研究
- 關于小學語文應用多媒體童話教學效果的研究
- 優(yōu)化初中語文教學的策略實踐研究
- 基于物元分析的黎族地區(qū)中學數(shù)學教育信息
- “學案導學——自主展示”教學模式實施與研究
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用研究
- 史料對高中歷史教學的作用研究
啟迪
- 初中語文修辭教學中常見問題及對策
- 優(yōu)化作業(yè)設計，提升語文教學的有效性
- 巧糾小學低年級易錯字
- 我這樣教作文
- 語文多媒體的幾點思考與做法
- 伙伴學習，讓語文課堂煥發(fā)生命活力
- 數(shù)學課堂中如何進行“有效教學”
- 探究，讓學生插上數(shù)學的翅膀
- 初中教師如何在課堂上引導學生完善數(shù)學思維
- 巧用導入，提高數(shù)學課堂教學效益
- 數(shù)學課堂“讀中理解”顯威力
- 小學數(shù)學作業(yè)有效性的幾點探索
- 讓“數(shù)學魅力”充盈小學數(shù)學課堂
- 新課標下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的藝術
- 淺議高中數(shù)學課堂教學中的有效行為
- 試析初中英語教學問題及應對策略
- 以生為本——小學英語拓展教學的實踐探究
- 如何轉化農(nóng)村初中學生厭學英語的情緒
- 學英語，從游戲開始
- 積極心理學在小學英語教學中的應用探析
- 高中英語閱讀教學“學案導學”模式探索
- 初中英語教學情感策略運用探析
- 如何引導學生主動參與小學英語實踐活動
- 在初中美術教學中如何滲透審美情感
- 小學體育如何進行趣味教學
- 喚醒學生心靈體驗的小學美術課堂的意義
- 中職學校體育教學應堅持人文關懷
- 快樂運動之初中體育教學方法的多樣化
- 美術教學中如何讓中學生做到興趣使然
- 美術課優(yōu)化講授做到“五適”
- 如何創(chuàng)造性地運用初中美術教材
- 淺談LOMO對我的美術教學的影響
- 讓小學音樂課堂“閃耀”人文光芒
- 時事政治在高中政治教學中的應用分析
- 生活化課堂在生物教學中的應用
- 項目學習法在初中物理教學中的應用
- 在物理教學中如何激發(fā)學生的學習動機
- 利用思維導圖，培養(yǎng)學生思維
- 初中歷史教學中對學生人格的培養(yǎng)分析
- 初中物理學習中遇到短路問題常見的解決方法
- 恰當運用史料，提高高中歷史教學有效性
智慧
- 有效德育 潤物無聲
- 培養(yǎng)小學生學習信息技術的興趣之我見
- 小學數(shù)學開放題的設計技巧
- 淺談數(shù)學課堂教學評價
- 交互式電子白板在初中信息技術教學中的應用
- 創(chuàng)新，就是指向孩子的數(shù)學終身教育
- 有一種學習方式叫樂學
- 音的強與弱
- 利用信息技術環(huán)境 激發(fā)學生學習動力
- 開展小組活動 做學習的主人
- 淺析蘇科版《杠桿》教學過程中的幾個注意點
- 課前反思，成功教學的序幕
- 高中數(shù)學教學語言藝術性的探索
- 無法預設的精彩
- 淺析有理數(shù)運算中常見問題及對策
- 可愛的小花貓
- 美麗的校園
- 喜歡小動物的姐姐
- 我的好朋友
- 那人，我忘不了
- 太陽公公生病了
- 天外來客
- 有趣的水上滑梯
- 淺析應試預習對實驗探究的影響
- 游戲化教學在初中信息技術課堂中的運用
- 一年級的嘰喳聲協(xié)奏曲
- 情感誘導 興趣牽引 差異引導
- 生成性教學在初中信息技術課堂中的應用策略
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 學生“插話”現(xiàn)象應對措施
- 高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法
- 如何夯實小學高年級的運算基礎