2014年9期
啟迪與智慧·教育版
視點
啟迪
- 幼兒識字教學(xué)之我見
- 簡約而不簡單，取舍之間教語文
- 論語言教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 三年級學(xué)生作文指導(dǎo)策略
- 兒童詩《春天來了》讀寫萌發(fā)教學(xué)設(shè)計及說課稿
- 體驗，讓學(xué)生真正走進小學(xué)語文
- 預(yù)習(xí)有效，高年級閱讀教學(xué)更有效
- 精彩人生 從閱讀開始
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的幾點思考
- 切莫錯過生成中的“曇花一現(xiàn)”
- 初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入藝術(shù)
- 審題與反思，解讀過程中的兩要素
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)數(shù)學(xué)，感受簡約與美
- 信息技術(shù)在中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓孩子真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略
- 估算教學(xué)的一些思考
- 初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略初探
- 提升主體意識，抓好英語教學(xué)
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的實驗探究及對策措施
- 打造“自由”而“靈動”的英語課堂
- 創(chuàng)設(shè)情景讓英語課堂煥發(fā)生命力
- 新課程標準下如何選擇小學(xué)體育教學(xué)方法
- 對上好體育微型課的實踐與思考
- 讓范畫的作用魅力盡顯
- 營造快樂體育，創(chuàng)設(shè)理想課堂
- 巧用“站位表” 激活體育課堂
- 用信息技術(shù)輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)音樂課該如何設(shè)計
- 如何對小學(xué)生實施美育教學(xué)
- 彰顯童真童趣 提高美術(shù)課堂實效
- 優(yōu)化歷史課堂教學(xué) 提高學(xué)生歷史素養(yǎng)
- 挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富歷史課堂
- 打造開放課堂，切實提高初中政治教學(xué)
- 寓德育于初中歷史教學(xué)課堂之中
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在高中地理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生提問的策略探索
智慧
- 到學(xué)生中去備課
- 高中語文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的思考
- 習(xí)以為常談
- 小學(xué)計算機教學(xué)方法之我見
- 讓評價走進孩子的心靈
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 春風(fēng)化雨，“德”潤于心
- 小學(xué)生不交作業(yè)的個案探究
- 《“標題”的作用》教學(xué)設(shè)計
- 無聲的語言，勝有聲的效果
- 小學(xué)生厭學(xué)的成因分析
- 農(nóng)村初中后進生的成因及轉(zhuǎn)變策略
- 李吉林老師行動研究的創(chuàng)新實踐
- 小學(xué)家庭實驗室落實中存在的問題及對策
- 重視師本對話 讓課堂扎實有效
- 語文教學(xué)要追求簡單高效
- “對話”教學(xué)讓課堂亮起來
- “四點一目標”培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
- 精心策劃 悉心培訓(xùn)
- 廚房爭戰(zhàn)
- “啃書蟲”的自述
- “買帽子”
- 我學(xué)會了“洗臉”
- “買文具”
- 國學(xué)的魅力
- “低碳”保衛(wèi)戰(zhàn)
- “生活中的圖形”
- “義賣”
- “劃船”
- 我的家鄉(xiāng)變了樣
- 畫畫？解數(shù)學(xué)題！
- “乘車記”
- “舌尖上的數(shù)學(xué)”
- “愛心捐款”
- 神奇的“小括號”
- “買糖果”
- “買珠子”
- “干家務(wù)”
- 算24點
- “插花”
- 新的語文老師
- “誠實比一百分更重要”