《“標(biāo)題”的作用》教學(xué)設(shè)計

教案制定依據(jù)：2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，對閱讀提出明確要求：學(xué)會速讀，每分鐘不少于500字。在通讀課文基礎(chǔ)上，理清思路，理解分析主要內(nèi)容。欣賞文學(xué)作品，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

《2012年濱州學(xué)業(yè)考試考試說明》對現(xiàn)代文閱讀考查內(nèi)容有如下幾條要求：

1.理解詞語在具體語言環(huán)境中的含義。

2.理解文中重要語句的意思。

3.能準(zhǔn)確篩選提煉、概括運用文章的主要信息。

4.能理解和分析文章的主要內(nèi)容、寫作思路和表達特點。

這些考點都和文章題目息息相關(guān)，所以解題是閱讀的突破點。

近幾年全國范圍中考閱讀題很多涉及到文章標(biāo)題的問題，濱州試題也有涉及，因此確定本課教學(xué)重點。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生重視深入解讀標(biāo)題對閱讀理解文章的重要作用。

2.以解讀標(biāo)題為突破點串聯(lián)復(fù)習(xí)初中三年重點現(xiàn)代文，分析歸納標(biāo)題的作用。

3.學(xué)會帶問題速讀文章，整體感知全文，學(xué)習(xí)閱讀分析答題技巧。

教學(xué)重點：學(xué)會分析文章標(biāo)題的作用，挖掘標(biāo)題的表層和深層意義，深入把握文章內(nèi)容和主旨。

教學(xué)難點：學(xué)生對三年教材內(nèi)容有些生疏，課堂引導(dǎo)會出現(xiàn)困難。限時閱讀對學(xué)生深入挖掘標(biāo)題深層意義形成障礙。課時安排：一課時

教學(xué)手段：學(xué)案 課件

教學(xué)方式：自主、合作、探究

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、導(dǎo)入定標(biāo)

1.激趣導(dǎo)入。

投影漫畫《阿寶赤膊》

這是現(xiàn)代著名漫畫家豐子愷先生一幅作品，報紙上有兩篇對他的評論文章，一篇標(biāo)題是《豐子愷漫畫點評》。一篇標(biāo)題是《豐子愷畫畫不要臉》。

引導(dǎo)思考會對那篇文章更感興趣，說說理由。

豐會有什么想法，會不會看這篇文章。

豐子愷看后又驚又怒。待看完全文，卻會心的笑了。

原來文章是贊美豐子愷畫的畫，贊其漫畫線條簡潔，技藝高超，畫人不用細(xì)致描繪臉部，卻能形象表現(xiàn)人物的神態(tài)。

褒義貶出，脫俗出奇。好標(biāo)題常常帶來意想不到的效果，豐子愷30年后還對這篇文章記憶猶新。

你有喜歡的文章的好題目么，交流一下。

現(xiàn)代文怎樣才能讀懂，標(biāo)題有用，值得深究。總結(jié)中考題中有關(guān)標(biāo)題的問題，投影題目舉例。

例一：2012湖北中考記敘文閱讀：讀完全文，你是怎樣理解文題“夢是夜的花朵”含義的？（2分）

例二：2012四川中考散文閱讀：文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是什么？有何寓意？（4分）

例三：2012黃石中考議論文閱讀 ：本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們，能力的真諦是什么。（1分）

歸納中考考點：

分析標(biāo)題的表層含義和寓意。

給文章全文或片段擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。

從內(nèi)容和主旨等方面分析標(biāo)題的作用。

2.確定主題。面對這樣題目該怎樣應(yīng)對，出示本節(jié)主題：“標(biāo)題”是打開文章之門的鑰匙——現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)之一。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1.回顧學(xué)過的文章，歸納標(biāo)題作用

背影

皇帝的新裝

喂——出來

故鄉(xiāng)

變色龍

范進中舉

走一步，再走一步

看云識天氣

故宮博物院

應(yīng)有格物致知精神

提示：先看標(biāo)題的基本義 ，再思考深層含義 ，最后分析其效果。

對思考后覺得有難度的，可以小組交流。

2.總結(jié)歸納標(biāo)題作用

基本義：詞語的含義，點明對象、概括內(nèi)容

深層義：

結(jié)構(gòu) （線索 懸念）

主旨 與主旨的關(guān)系（點明、揭示）

人物 人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的 情感與態(tài) 度、作者情感的觸發(fā)點）

寫法 修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）

表現(xiàn)手法 象征

效果：生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。

……

穿越初中三年的語文學(xué)習(xí)，在回憶的旅程中體會標(biāo)題的妙處，只有深入理解標(biāo)題，才能真正打開文章，享受美文。

三、課堂訓(xùn)練

1.例題導(dǎo)析。

用2分鐘時間速讀閱讀訓(xùn)練一《在冬夜里 的魚》，整體感知內(nèi)容。填一個詞語把標(biāo)題補充完整，說明理由。（4分）

答題提示：

要說明所擬定詞語的作用，基本義、深層義和表達效果：

基本義（字面意思、點明對象、概括內(nèi)容）

深層意義（結(jié)構(gòu)、主旨、人物、修辭、表現(xiàn)手法等）

明確要求，當(dāng)堂訓(xùn)練。

學(xué)生交流，引導(dǎo)分析。

參考答案：“歌唱”運用擬人修辭，形象表現(xiàn)煮魚時候的聲響；可得1分

襯托冬夜廚房里家人的溫馨快樂以及關(guān)愛給他人帶來的溫暖。可得1分

使整個題目含蓄雋永，揭示主旨，歌頌人間真情；可得1分

新穎巧妙，吸引讀者。可得1分

答題技巧總結(jié)：

量化得分 分步答題 扣住要點 規(guī)范用詞……

2.訓(xùn)練達標(biāo)。

明確要求，當(dāng)堂訓(xùn)練。

閱讀訓(xùn)練二是2012年濱州中考記敘文閱讀題，請用3分鐘速讀美文，然后結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“用你愛我的方式去愛你”的理解。（3分）

答題提示： 要分析標(biāo)題是否具有雙重含義：

基本義（字面意思、點明對象、概括內(nèi)容）

深層意義（結(jié)構(gòu)、主旨、人物、修辭、表現(xiàn)手法等）

表達效果

學(xué)生交流，引導(dǎo)分析。

參考答案：概括文意：寫父親因病到醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照料父親，回報父親當(dāng)年對“我”的關(guān)愛。可得1分。 點明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。可得1分。 標(biāo)題含蓄雋永，吸引讀者。可得1分。 若從其他角度作答，言之成理即可。

答題技巧驗證：量化得分 分步答題 扣住要點 規(guī)范用詞 ……

四、盤點收獲

學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)。

深入理解標(biāo)題是閱讀突破的關(guān)鍵。

分析標(biāo)題的雙重含義，掌握標(biāo)題基本作用：

基本義（字面意思、點明對象、概括內(nèi)容）

深層意義（結(jié)構(gòu)、主旨、人物、修辭、表現(xiàn)手法等）

表達效果

……

帶著問題速讀，整體感知全文。

掌握答題技巧：量化得分，分步答題，扣住要點，規(guī)范用詞。

五、鞏固提高

閱讀訓(xùn)練三《流淚的蓑衣 》這是2012年臨沂中考記敘文閱讀題，用2分鐘速讀美文，整體感知全文，說說取這樣的標(biāo)題有什么好處？（3分）

參考答案：①使用擬人的修辭手法，形象生動； ②起到了貫穿全文的線索作用； ③蓑衣竟會流淚，題目新穎，富有懸念，能激發(fā)閱讀興趣。

意思對即可。

六、中考寄語

祝愿同學(xué)們：

九年磨一劍，

揚眉劍出鞘！