新課程標準下如何選擇小學體育教學方法

新課程理念下教學方法的改革是主要內容之一，傳統的體育教學方法已經不能滿足新課程標準下的體育教學。體育教學方法的選擇與運用能有效的提高教學質量，需要我們深刻地學習新課標，認真鉆研教材，設計合理的教學方法提高教學效率，提高學生的體育學習興趣。

一、根據教學內容設計教學方法提高學生的參與熱情

有了合理而充實的教學內容，才能讓課堂充實起來，學生才有學習的動力，設計好了教學內容本身就是一種教學手段。小學生好動，要設計學生感興趣的內容，滿足學生的學習需要。新課程標準指出教學目標與評價原則，但是沒有具體的教學方法，也沒有具體的教學內容，這對于體育老師來說是一種挑戰，當然，也給了老師創新的機遇。在教學內容設計時，可以根據不同水平階段的教學目標制定教學內容。內容的選擇要看學生，不同年齡的學生，不同地域的學生對體育的基礎水平都不同，教師要根據學生的特點選擇內容，以學生為主體，發揮他們的主觀能動性，根據學生的興趣愛好與體育基礎和身體狀況等多個方面來考慮教學內容。徹底的擺脫以老師為中心的教學模式。體育教學，要根據學生的個體差異分配給他們不同的內容，注意因材施教，學習能力強、接受能力強的學生可以給他們提供具有一定難度的內容，而能力差的學生，是可以降低學習難度，讓他們在自己民的努力下，可以完成自己的學習目標。對于項目的選擇要掌握一點，就是首先要讓學生掌握一定的技術，提高運動能力，增強體質，另外，要培養學生對體育的學習，這樣，教與學就會相互結合，有效的停止了體育教學的競技化，又防止了讓學生只是在體育課上玩一玩。在傳統的小學體育教學中，教師都是為了讓學生能達到一定的國家標準，只是一味地讓他們進行重復訓練，忽視了學生的興趣與愛好，教師與學生之間沒有交流，學生被動的學習教師選擇的體育教學內容，這樣，學生的體育學習的積極性降低，阻礙了小學體育教學的發展。新課程標準不再強調以發展學生體能的死板教學，而是本著健康第一的思想，讓學生在體育學習中，能獲得身心的健康。小學生感興趣的體育項目如爬桿、小足球、武術、拔河、小籃球墊上技巧等。當然，有條件的學校還可以把拉丁舞健美操等有趣的項目帶入到課堂中來，這樣，體育教學內容會變得十分豐富。

二、豐富場地器材以滿足教學需要

在某種程度上，場地器材豐富，就能設計豐富的教學內容，如果體育課上沒有體育器材，可能讓體育活動變得非常枯燥，教學的趣味性大大降低，不能進行正常的內容教學。所以，體育教學要有一個良好的學習環境，保證有充足的體育器材，有利于學生活動的場地，這些要求是提高體育教學質量的好方法。所以，要根據學生發展的需要而豐富場地器材，給學生創新一個良好的學習環境。如今，很多的地區，特別是貧困學校，體育器材數量上與質量上都不能滿足學生的學習要求。也有的學校條件雖然好，但是場地器材都過于成人化、標準化，也不適合學生的學習需要。所以，學校在允許購置體育器材時，要對學生的情況了解，根據學校的需要購買器材，而且要充分利于，合理安排，高質量的使用。如果在利用問題產生時要及時向學校匯報，加以解決。這樣，不僅讓學生學到豐富的內容，而且，也有利于安全，保證了教學的環境良好，保證了教學順利進行。為了把這些硬件設施用好，還可以對這些器材進行加工，比如，在體育器材上鐫刻一些名言，傳遞體育文化。在場地的周圍擺放標語，讓學生進入體育場地就會產生一種想進行體育活動的沖動。場地的布置要合理，有利于充分利于，比如，可以在籃球場地上劃上排球場地，可以依次進行兩種活動。

三、在體育教學中注重道德培養

小學體育可以培養學生的思想品質，這一點體育教學具有非常強的優勢。由于體育學習是靠學生的身體參與，學生之間的交流較多，易于學生之間的互動，也有利于教師與學生走到一起，及時了解學生的思想動向，對他們進行相應的教育。在學生的參與學習中，教師要注意觀察學生的行為特點，可以對他們行集體主義教育，讓他們在活動中遵守紀律，大膽合作。當他們在體育活動中遇到困難時，要他們有堅強的意志，做事要機敏、勇敢，用頑強的意志戰勝困難。學生的這些優良品質，在體育活動中更容易形成，而且能很明顯的展示出來讓老師看到，體育老師要利用體育學科的這一些特點，對他們進行思想品質教育。新的課程標準提高了身體健康與心理健康、社會適應的教育目標，就涵蓋了對學生的思想品質教育，國家十會重視體育對學生思想品質的教育。體育不但能讓學生形成健康的體魄，而且對培養學生優秀品質，高尚的思想品質等也具有重要的意義。

由于體育的身體參與性特點，學生在室外運動時顯得非常活潑，這樣的表現最能體現學生的本性，也能了解學生的品質、思想等方面的表現。所以，我們要在體育課上設計出活潑生動的體育活動，讓學生盡情進行體育活動，具有即時教育意義，針對他們的即時表現，及時調整教學方法，對他們進行思想品質教育。在運動場上不但讓學生形成良好的人格，而且，還能培養學生的服從指揮、顧全大局、團結合作、以禮待人等方面的好習慣，這樣，有利于培養出具有較高品質的人才。

總之，小學體育教學面對的是活潑可愛的小孩子們，教學方法多變化，學生都會喜歡，我們要以學生為中心，多設計好的教學方法，滿足學生的學習需要，鼓勵學生多參與，多思想，多團結，只有這樣，才能實現體育教學的目標，培養出一代代符合社會需要的人才。教師要多進行創新性的教學，更新觀念，深入學習新課標的理念，創造更科學的教學方法，讓學生形成愛好體育的好習慣。