快樂運動之初中體育教學方法的多樣化

【摘 要】 如今，在不斷進行教育改革的背景下，學校越來越重視學生綜合能力的培養，而不是單純的教授知識。另外，整個教學趨勢也因多學科的綜合發展與先進的科學技術而有了新的方向。初中體育教學在這種新環境下是對學生的身體素質與體育思想進行培養的有效途徑，教師應更新教學觀念，對教學方法加以完善，使學生享受體育課堂，快樂運動，文章對初中體育多樣化的教學方法進行了介紹。

【關鍵詞】 快樂運動；初中體育；教學方法

近年來，我國大力提倡“全民健身”，人們也更加重視體育運動，加大力度投入體育事業，使其得到促進。體育應當貫徹于一個人生命的始終，雖然我國的初中教育中都設置了體育課程，但是其模式與方法都較為傳統，機械而重復的動作訓練過于枯燥、乏味，導致學生興趣低下，教學效率不理想。因此教師應重視快樂教學，調動學生的積極性，使其主動參與體育運動，提高自己的身體素質。

一、初中體育教學中快樂運動的概念與意義

初中體育教學中快樂運動的理念就是以體育運動為基礎，使教學方法具有科學性和多樣性，并以學生身體與心理的發展規律為依據，使教學氛圍更加和諧、生動，學生的學習興趣能在體育教學中被激發出來，能夠積極、主動的學習體育，使學生在體育學習中具有豐富的情感體驗，提高其綜合發展能力。快樂運動的側重點就是讓學生享受學習，使體育教學具有實效性、激勵性、情境性和趣味性。在初中體育教學中該模式可以貫徹落實“以人為本”的理念，激發學生潛力，使其自主學習能力提高。另外，還能在教和學之間建立良好關系，有效發揮學生的主體作用與教師的主導作用。最后，快樂運動還能實現教學方法的多樣化，使學生靈活學習，享受運動。

二、快樂運動理念下初中體育多樣化的教學方法

1.自由學習教學方法。在初中體育教學中，自由學習教學方法的運用能夠獲得良好的效果，特別在戶外運動鍛煉中。一般教師可在學生進行課前運動熱身之后運用該方法，讓學生依照個人喜好自由運動或隨意分組進行對抗比賽。自由學習的教學方法不僅能使學生的特長得到自由發揮，并且能夠保證學生訓練的體育項目是自己所喜愛的。該方法可以使學生的主觀能動性得到充分發揮，在活躍的課堂氣氛中找到與自己相適合的體育方式，使自身素質得到鍛煉，樹立終身體育意識，有助于身心的良好發育。在實際實施自由學習教學方法時，教師應向學生講解將會開展的體育運動，并進行簡單指導，包括運動技巧、注意事項等，使學生能初步認識自由學習。同時，還應讓學生完成準備活動，避免發生脫臼、拉傷等現象。之后，教師應全程跟蹤學生的活動，對不足之處進行記錄，并及時提供建議供學生改正。而且，教師應評價學生在自由學習中的整體情況，及時指導、鼓勵與表揚學生，使其自信心和積極性提高。例如，有的學生選擇打羽毛球，但是在運動過程中其活動范圍過小，打較高的球時跳的也很低，因此很難打到球，只是在不斷的撿球、發球。教師在觀察后可以告知學生打羽毛球的技巧，一定要多活動，不要懼怕活動，一定要追逐球，仔細的觀察球的走向，這樣大范圍的活動才能保證運動順利進行，還能鍛煉學生的體質。

2.游戲教學方法。在初中體育課堂中，游戲教學方法得到了廣泛應用，該方法在體育教學的各個階段都能適應。該方法不僅能提高學生的身體素質，還能促進其身心的健康發展。由于初中生自身年齡的原因，使其行為活動好動而活潑，因此有針對性的將一些游戲安排在體育教學中可以使教學效率得到大幅度提高。比如，在進行田徑項目的教學時，學生通常都會感覺乏味枯燥，教師在這種情況下可以將相關的游戲引入教學過程中，如帶球跑。接力跑和折返跑等，使學生 不再厭倦單一的運動內容，對田徑運動相關的綜合能力也能得到提高。而且，許多體育游戲，包括搶球占座、警察抓小偷、拉網捕魚等都是初中低年級學生非常喜愛的。教師可以在教學內容中適當引進這些游戲，并進行有效結合，使學生在學習的同時快樂游戲，享受學習，最終達到提升其體育素質與體育興趣的目標。教師在備課時應將思路拓展，尋找更大的范圍來實施游戲教學方法，并融入創新因素，使游戲方式更加豐富，使體育教學的開展形式更加新穎。

3.多媒體教學方法。最近幾年，隨著時代的進步與社會經濟的發展，我國的網絡信息技術也越來越先進，應用范圍也十分廣泛。在這個大背景下，體育教學的思路也在不斷更新，因此也就誕生了多媒體教學方法。教師使用該方法時向學生傳達體育知識時能夠更加形象、生動，并使用視頻、音頻和圖片等多種形式。這樣不僅可以使學生體會到體育知識的沖擊力與感染力，使其在學習體育時的興趣能夠得到大幅度提高，能夠更加深刻的記憶教學內容，具有強烈的學習熱情，學習欲望也得到極大提高。例如，在講解田徑運動時，教師可以播放一些奧運會中緊張、刺激的比賽視頻，使學生受到感染，想要積極的加入運動。在觀賞后，教師就可以組織學生在班內進行小型的田徑比賽，進行熱身，比賽之后再詳細講解哪些動作是不對的，應該如何去做才能有效運動，鍛煉自己的體能，獲得理想的教學效果。

在新課程標準下，許多初中教育的體育教學開始逐漸引入“快樂運動”，使體育課程不斷得到改進和創新。作為體育教學的重要方法之一，快樂體育可以營造和諧的教學氛圍，建立良好師生關系，提高教學質量。而且，可以使學生在體育運動中更加積極、主動，體會到體育的樂趣，真正的享受體育，提高自己的綜合能力。總之，在初中體育中引入快樂運動，改進傳統教學中的不足，運用多樣化的教學方法，才能使體育教學更加完善。