淺談LOMO對我的美術(shù)教學(xué)的影響

LOMO是一個(gè)英文縮寫，LOMO=let our life be magic and open （讓我們的生活開放，有魔力），它是上世紀(jì)50年代的一種35毫米自動(dòng)曝光旁軸相機(jī)。目前相機(jī)所拍攝照片形成的獨(dú)特視覺被大眾喜愛。LOMO的出現(xiàn)給了追求原創(chuàng)藝術(shù)品尚的人群動(dòng)力和希望。LOMO成了這個(gè)時(shí)代藝術(shù)界的又一支潮流力量。

LOMO 最讓筆者有感觸的特點(diǎn)就是它完全不受傳統(tǒng)美學(xué)條框的限制，突破古典構(gòu)圖方式，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠嬅嬷匦模械木褪欠潘桑宰羁鞓泛唵蔚姆绞讲蹲缴钪械拿溃灰悄軌蚬雌鹑藗儍?nèi)心世界哪怕就一絲情懷的，全都能夠融入LOMO帶給大家的獨(dú)特精神世界中來，能讓人感到它有一種魔力，能讓人很容易就接受它的美。而且，這種魔力亦能引導(dǎo)人們自己勇敢地從原本死板的記錄方式中解放出來，不刻意地去牽引尋找，不無主見地復(fù)制抄錄，而是用心感受，不用在意其他人的看法，不用取悅他人，只為了自己的隨性地釋放和吸納。當(dāng)別人問你的時(shí)候，你也可以嘗試著拿出不解釋的勇氣和態(tài)度。

1.視角獨(dú)特。LOMO相當(dāng)注重角度的選擇，一般都不會(huì)按常規(guī)選擇恰到好處的角度，只要是有趣的，精彩的，令人興奮的景物都會(huì)成為焦點(diǎn)。受其啟發(fā)，筆者也經(jīng)常從不平凡的角度觀察作畫對象。雖然嘗試不一定有理想的收貨，可這也算是一項(xiàng)興趣追求。會(huì)一直探索下去，視角的標(biāo)新和立異肯定能有益于繪畫創(chuàng)作的進(jìn)步。

2.內(nèi)容貼近生活。LOMO對于所取的景物也有它的獨(dú)特之處。與以往的繪畫作品不同的是，LOMO絕不僅限于刻畫看起來美好的事物或人物，就算是地上的一顆小石子，被丟棄的一件褪色T恤，路人踩踏過無數(shù)次的泥濘水塘，全都可以在LOMO的世界里成為畫面的焦點(diǎn)中心，并且可以讓這些一般人眼中丑陋無趣的事物擺脫死氣沉沉，變得精彩動(dòng)人。

認(rèn)為LOMO的這些發(fā)光點(diǎn)對于美術(shù)教學(xué)來說也存在它不菲的價(jià)值。在平時(shí)的教學(xué)過程中也會(huì)刻意地積累關(guān)于LOMO的文字資料，有特點(diǎn)的用色圖片，獨(dú)具匠心的取景模式，及時(shí)整理并保存記錄下來，使課堂教學(xué)各處存在LOMO元素的影子，讓LOMO環(huán)境對學(xué)生的審美影響總保持新鮮度。并且積極融入LOMO開放精神，加之隨性地色彩表現(xiàn)，用自己的繪畫語言捕捉刻畫美的鏡頭。

在以往早期的專業(yè)學(xué)習(xí)中，老師們經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)地捕捉尋覓美的存在，并用藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)它們。但是當(dāng)人的搜索性思維力不夠強(qiáng)大，或是客觀實(shí)際不能滿足去發(fā)現(xiàn)美的條件時(shí)，為什么不能把主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)美升華為主動(dòng)地創(chuàng)造美？就像老師挑選擺設(shè)靜物或是讓模特做出造型，然之輔助學(xué)生自由選擇適合自己并認(rèn)為能方便入畫的角度仔細(xì)刻畫是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。而學(xué)生能夠自己擺靜物或模特造型就是創(chuàng)造美的過程。這樣的主動(dòng)創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)對于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)和今后的美術(shù)創(chuàng)作是十分有必要，十分有幫助的。只要敢于大膽地嘗試，無論能否很快地駕馭美的能力，一定能夠在這方面有所得，有所進(jìn)步。

LOMO的非傳統(tǒng)性與美術(shù)新課標(biāo)中的“重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的出發(fā)點(diǎn)是相同的。不過多地講究表達(dá)美的方法形式，只要自己看著舒服，有自己的想法，有創(chuàng)新點(diǎn)就行。提筆之前不會(huì)讓作品的最終畫面效果在腦子里板上釘釘。每一筆都跟著對畫面的感覺走，用情感觸發(fā)下筆時(shí)的筆勢和力度，沒到最后一筆走完就看不見這幅作品的盡頭。有時(shí)覺得差不多了，再畫可能還沒當(dāng)前效果棒，那就收筆。有時(shí)想法一來，那就多加幾筆瞧瞧。思維不一定非得照著藍(lán)圖實(shí)行。LOMO與筆者都相信靈感的重要性。

傳統(tǒng)藝術(shù)者和藝術(shù)理念偏愛把內(nèi)在的真實(shí)情感本能地隱匿于藝術(shù)作品中，有感而畫。隨之，現(xiàn)代許多模仿者就把想讓觀者發(fā)現(xiàn)體會(huì)到的中心思想放在作品中，再蒙上一層“紗”，就好像也到了那心境高度。可這永遠(yuǎn)只是為畫而感，造作情味就是“紗”也遮不住的。LOMO則不同，LOMO作品中所展示出的情感氣氛極其有力，活潑那就一定活潑到底，繽紛的色彩，律動(dòng)性強(qiáng)烈，深沉就一定深沉到底，昏暗的色調(diào)，悲嘆味濃重。這種青春直爽的表達(dá)也符合了LOMO讓生活更開放更有活力的宗旨。這樣的精神調(diào)味劑對于這一代學(xué)生去沖擊開創(chuàng)未來應(yīng)該是有益的。因此，筆者認(rèn)為自己的美術(shù)教學(xué)就一定要有自己真實(shí)的感情思想。

LOMO由上世紀(jì)50年代發(fā)展至今能夠受到那么多人的喜愛與推崇是由于它的風(fēng)格的特殊，有自身的特點(diǎn)和精神宗旨。不會(huì)呆板地克隆抄襲，不會(huì)向大眾口味委曲求全，完完全全以自助的形式展示它的個(gè)性與活力。它沖出藝術(shù)審美的條框，從別樣的視角觀察周邊的生活細(xì)節(jié)。LOMO的價(jià)值并不是局限于攝影，美術(shù)或者是其他藝術(shù)領(lǐng)域。在生活中，處理事務(wù)的態(tài)度，看待事物的眼光，面對挫折和困難的心態(tài)都會(huì)受到LOMO精神的影響。在教學(xué)中，LOMO筆者用LOMO精神提醒學(xué)生堅(jiān)持不懈，不懼阻礙，勇于挑戰(zhàn)。希望借此更好地完善學(xué)生的美術(shù)專業(yè)修養(yǎng)。能夠把LOMO理念很好地貫徹到對藝術(shù)專業(yè)的認(rèn)知，提高美術(shù)技能，把對美術(shù)的學(xué)習(xí)向更高更好的層面推進(jìn)。

小學(xué)生繪畫下一步將發(fā)展到哪個(gè)方向？縱觀歷史，表明每種藝術(shù)思潮都有消失的危險(xiǎn)。LOMO如今還算年輕，很有發(fā)展的潛力。現(xiàn)如今，沒有特色的作品就沒有生存之地，反復(fù)模仿和“借鑒”只能是提高熟練度，增加繪畫感覺。自然事物無窮無盡，我們應(yīng)當(dāng)依靠自然，而不應(yīng)該抄襲那些也是向自然學(xué)習(xí)的畫家。從生活中出發(fā)，把自己親眼發(fā)現(xiàn)的美通過感性的再創(chuàng)造在畫面上表現(xiàn)出來，才是代表自己的藝術(shù)真理。

在這個(gè)發(fā)展速度極快的時(shí)代，創(chuàng)新與獨(dú)立風(fēng)格成為能在這社會(huì)市場中立足的重中之重。我們的美術(shù)教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身特點(diǎn)，用自己的繪畫語言描繪自己的繪畫人生。在前人的成功道路上走向成功并不是當(dāng)代學(xué)生該努力的方向，也不是筆者美術(shù)教學(xué)的努力方向。用自己的雙手和意志開拓屬于自己的未來與前程才是我們的必經(jīng)之路。有付出就會(huì)有收獲，當(dāng)收獲積累到一定高度時(shí)，我們就離成功不太遙遠(yuǎn)了。