科學咨詢
本刊特稿
- 新文科背景下高校傳媒人才實踐能力培養模式改革
- 以優良學風,創建良好班集體
- 綜合保暖護理對術中低體溫及術后寒戰的效果分析
- 新時代大學生愛國主義教育的困境與對策探析
- 關于推動我市科技創新“塔尖”“塔基”人才發展的幾點建議
- 高校輔導員語言藝術化的路徑研究
- 試論中職旅游管理專業的語文應用能力
- 高校基層黨建工作品牌化建設思路研究
- 突發疫情形勢下高校青年教師發揮育人作用的實踐探索
- 高職小學教育專業學生閱讀能力提升的策略
- 高職學生移動學習意愿探索與研究
- 紅色基因融入高校課程思政育人的路徑研究
- 中醫藥治療脂肪肝研究進展
- 探析產教融合下建筑類專業教學改革研究
- 新時代下大學生社會實踐與應用型人才培養融合研究
- 高中地理課堂深度教學的育人價值探究
- 推進加強國有企業基層黨組織建設工作探析
- 高校通識教育平臺建設研究
管理咨詢
專業視窗
- 抗戰時期西北驛運的歷史作用
- 基于BP神經網絡的鍍錫板合金層厚度預測及應用
- 從生態女性主義解讀《伊甸之東》
- 奧斯曼帝國馬哈茂德二世近代化改革及評價
- 新型廢舊電池回收處理工藝的設計研究
- 諸子百家中“上善若水”思想的課程思政探索
- “互聯網+”時代下文化館工作的挑戰及實施策略
- 盾構隧道近距離下穿既有運營隧道的施工技術
- 煤礦綜采機械設備使用問題分析及措施研究
- 新工科背景下地方高校基于CDIO的物聯網工程專業人才培養研究
- 舞動治療在我國的發展趨勢研究
- 文化創新在煙草包裝設計中的重要性和具體運用
- 電氣工程及其自動化在電氣工程中的應用
- 高速公路監控如何實現自動化和智能化
- 焊接自動化技術發展情況分析
- 信陽市旅游景點可達性研究
- 著力推動電力企業黨建工作與生產經營工作融合
- 高校圖書館的職能分析與服務質量優化策略
- 課程思政背景下的高職《機械制圖》課程教學模式改革
- 高職院校學生宗教信仰狀況調查與分析
- 自動卸垛電動平板車的研究分析
- 高速公路施工中沖擊碾壓技術的應用分析
- 馬山體育特色小鎮優勢資源分析與發展路徑研究
醫學科技
- 四肢骨折內固定術后手術部位感染的分析及臨床意義研究
- 大劑量骨水泥經皮椎體成形術治療老年胸腰椎骨折的療效及其影響因素
- 關節鏡監控下復位內固定治療旋前外旋Ⅳ度踝關節骨折
- 綜合性護理干預措施對創傷失血性休克患者救治的效果及護理質量分析
- 超早期高壓氧治療重型顱腦損傷昏迷患者的臨床觀察
- 聯合補液對老年非酮癥糖尿病高滲性昏迷患者的應用效果評價
- 圍手術期護理干預對甲狀腺瘤手術患者應激反應的影響
- 簡化版經尿道前列腺等離子剜除術的臨床體會
- 心理護理干預對主動脈夾層Stanford B型患者圍術期焦慮抑郁情緒的影響研究
- 孕期乳母期婦女微量營養素缺乏和營養素補充研究
- 藥用植物學在中藥鑒別中的應用
- 早臨床教學模式在社區醫院實踐探討
- 胸部低劑量CT在COVID-19患者篩查中的應用價值
- 超聲引導下無痛人工流產術及護理
專家論壇
- 中學生的人際關系對學業成就的影響
- 高校思想政治教育中隱性教育方法的分析
- SPOC在海南自貿港應用型人才培養模式中的應用研究
——以大學英語新聞選修為例 - 《永別了,武器》中的“別武”三部曲
- 湖南省戰略性新興產業自主創新能力評價研究
- 土木工程專業碩士研究生學位論文質量保障體系的構建
——基于學位論文專家評審意見的分析 - 基于PLC技術的機組協調控制系統優化
- 淺析職業學校心理健康教育生活化的途徑
- 高職教學資源庫建設成效與優化
——以人物形象設計專業為例 - 城鎮化進程中新型農民思想政治教育問題的探究
- 開發與應用微課提高社區教育有效性的探究
- 基于虛擬仿真技術的儀器分析實驗教學改革初探
- 翻譯教學中“中國文化失語”現象及其對策研究
- 融合“三自教育”的研究生實驗安全教育新方法
高等教育
- 高職院校創新創業教育中“課程思政”探討
- 特殊教學環境下互聯網+教學模式應用實踐*
- 信息化手段在高職電商專業教學中的應用分析
- 提高醫學影像檢查技術教學效果的策略分析
- 短視頻APP在高校體育教學中的利弊分析
——以抖音為例 - “互聯網+”教學模式的探索與實踐
——以美術學專業為例 - 疫情防控期間高職學生高效網絡課堂的教學研究
- 高校日語翻譯教學中的問題與對策
- 高職“中藥炮制技術”課程思政教學實踐研究
- 研究生“高級微生物學”課程教學改革實踐
- 大學物理混合式教學模式構建策略探析
- 國際金融課程特點以及教學方法的創新
- 線上線下混合式教學改革探索
- “三全育人”背景下團學組織對高校學生學習成績影響的研究
- 新時代“1+X”證書背景下會計專業人才培養模式的探究
- 基于BOPPPS有效教學法的“空間曲線及其方程”教學設計研究
- 以供給側結構性改革思維推動高校教育創新研究
- 探尋體育合作學習價值,助推高職教育教學改革
- 大學生憲法教育與意識形態教育協同發展的有效路徑
- 高職數學課堂教學生活化研究
- 基于OBE理念的廣告策劃與設計教學實踐策略分析
- 新冠肺炎疫情下大學生就業心理問題研究
- 三全育人視域下的網格化精準育人模式構建研究
- 試析地方高校招生宣傳工作的原則及策略
- 在高職體育課程中融入職業體能訓練的幾點思考
- 高校“新能源技術”課程思政教育的教學改進研究
- 基于“雨課堂”混合式教學設計與實踐研究
——以工商管理類課程為例 - 淺析新時代高等院校加快改革步伐的關鍵著力點
- 互聯網+教育下地方高職院校參與社區教育的思考
- 構建藥學專業虛擬仿真實驗教學體系的研究
- 高職院校“課程思政”教育改革路徑探析
- 淺析“雙創”背景下高職創新創業教育的課程體系建設
- 高職院校英語教師師德失范的原因及其對策分析
- 我國民辦高等院校教師科研能力提升探析
- 基于任務型教學法的對外漢語初級綜合課教學設計
- 高職高專藥理學有效教學策略的構建
- 基于學科交叉的長笛專業教學改革研究
- 基于現代學徒制模式下邊疆地區計算機應用與技術專業課程設置的思考
- 對外漢語教學中教師體態語的應用研究
- “雙創”背景下高職院校創新創業人才培養體系的構建
- 淺析線上教學的得與失
——以青島理工大學琴島學院二外日語課程為例 - 如何在高校數學教學中培養學生的數學應用能力
- 新時代高校學生黨支部思想建設的路徑探析
- 新時代民辦高校黨建工作存在的問題及對策研究
- 新冠肺炎疫情期間大學物理線上教學模式與成效探討
職業教育
- 高職在線開放課程建設與信息化教學改革應用研究
- 將應急救護納入高職院校學生素質教育必要性的研究
- 淺談高職創新創業教育中勞動精神的培養
- 高職院校訂單班人才培養模式“企主校客”問題治理的現狀、特征與策略
- 新時代大學生抗挫折教育問題探析
- 基于生物工程專業認證標準的教學質量評價體系構建
- 金屬工藝學課程教學探索與實踐
- 啦啦操微課翻轉課堂的發展趨勢及作用
- 五年一貫制班主任工作總結與體會
- 利用好課堂15分鐘 提升高校思政課學生的參與度
- 關于自媒體時代高校輔導員的工作創新探討
- 基于項目的高職英語高效課堂的研究
- 論民辦高職院校“課程思政”建設路徑的探索與實踐
- 淺談中職班主任工作
- “互聯網+”背景下中職生心理健康教育探究
- 人文關懷下的中職政治教育
教育論壇
- 淺談中外電氣工程本科教育
- 對在中職語文教學中培育工匠精神的探究
- 思想政治教育心理引導原則對實踐活動的影響探析
- 淺談如何在小學數學教學中滲透數學思想
- 新課程改革下高中數學教育存在的問題及解決方法
- 高校招生錄取制度面臨的現實困境與改革路徑分析
- 信息技術背景下大學生自主學習的教師指導策略研究
- “材料物理”課程中的課程思政建設
- 精心構建活動平臺 樹立民族文化自信
——高職院校傳統文化教育路徑探究 - 探討多媒體情境教學在中職心理健康教育中的應用
- 在行動導向教學模式中融入思政內容的研究
——以“機電設備裝調技術基礎”課程為例 - 新時代中職學校精品學生社團建設有效策略探究
——以江蘇省邗江中等專業學校“國旗班”社團為例 - 中職學校卓越績效評價的研究與實踐
- 夯實勞模文化 弘揚勞模精神
——對沈陽勞模文化融入中職德育的探索 - 分組協作學習模式在中職計算機教學中的應用研究
- 淺析西藏職業教育現代學徒制人才培養模式的構建
- “互聯網+”背景下中職學校體育教學創新與探索
- 移動互聯網下中職計算機教學變革探究
- 初中數學教科書中探究內容的文本分析
——以人教版“有理數”為例 - 內地新疆中職班“混班混宿”班主任知識與能力體系研究
——以深圳市第二職業技術學校為例 - 中藥制劑技術在線開放課程的建設與實踐
- 創新創業形勢下的中職會計教學分析
- 立德樹人視域下老年護理課程思政融合發展模式的實踐研究
- 基于《中等職業學校學生公約》背景下的中職生職業精神培育
——德育主題活動實踐研究 - 高職音樂課堂融入民族音樂文化的探究
- 基于互聯網思維的中職歷史教學實踐探究
- 企業文化對中職生職場責任感的影響研究
- 中職校“園林植物栽培與養護”實踐課教學改革探析
- 護理專業大學生健康管理能力評價指標體系框架構建研究
- 綠色發展理念與大學生生態道德培育的契合度
- 高職學生成長數據中心建設
- 新時期下如何加強黨團一體化建設探析
- “后疫情時代”高職院校線上線下混合式教學模式應用探究
- 導師指導模式轉變對創新創業教育的啟示
——以廣東輕工職業技術學院為例 - 中醫藥學通用人才培養下《方劑學》教學改革對策
- 談小學語文教學中讀寫結合的有效策略
- 初中生物教學中的情景教學研究
- 試論如何在自由教育下促進兒童發展
- 基于核心素養的高中地理高效課堂的構建

