2021年4期
科教導刊·電子版
教育觀點
- “文化—生態”理論視角下怒族5-6歲幼兒早期閱讀能力培養研究
- 浙江省老年專業畢業生職業發展狀況調查報告
- 以立德樹人為根本的高校“三全育人”模式研究
- 心理學影響課程與教學論的方式
- 講好“中國故事”：高校精神傳承的重要向度
- 基于職業崗位探討制冷與空調專業人才的培養
- 高職裝備制造大類產教融合機制創新及實踐研究
——以浙江機電職業技術學院數控技術專業為例 - 從四個維度分析大學生成長成才培養策略
- 大學生意識形態教育：構建與對策
- 職業中學學生一般自我效能感與心理健康的相關研究
- 高校思政教育與心理健康教育結合方法探析
- 基于“三全育人”視域下高校共青團服務大學生創新創業教育的對策研究
- 幼兒園早教班開展中的誤區與建議
- 職業教育助力鄉村振興戰略的定位、模式及推進策略研究
- 新時代大學生網絡思想政治教育的有效路徑研究
- 淺談家園同步培養幼兒良好的衛生習慣
- 面向工業互聯網的工業物聯網人才培養方案探索與實踐
- 基于行業需求的網絡課程資源建設研究與實踐探索
- 湖南地方文化資源在留學生教育中的應用現狀調查研究
- 制造強省戰略背景下高職院校創新創業教育與工匠精神融合研究
- 數學與應用數學師范專業師德培養策略研究
- 原生家庭視角下的大學生心理健康教育探究
- 關于專注力的幾個誤區
——淺談現代家庭的專注力培養 - 社會主義核心價值觀引領大學生誠信教育途徑研究
- 推動“四個堅持”、深入學生開展“三全育人”工作的思考
- 高校線上學習情況調研及改善建議
- 紅色文化融于大學生理想信念教育的意義與途徑
- 民辦高校學生黨員理想信念教育現狀及對策
教育管理
課程教學
- 基于皮亞杰前運算階段理論的兒童鋼琴啟蒙教學設計及啟示
- 農村初中音樂歌唱教學的有效策略研究
- 學時壓縮背景下確保《遺傳學》教學質量的探索
- 基于泛雅平臺的混合式教學嘗試
——以《藥用植物學》課程為例 - 融合專業實踐，培養職業精神
——例談中職《哲學與人生》課堂教學 - 淺談“現代學徒制”在中職烹飪專業教學中的應用
- 新工科背景下《畫法幾何與機械制圖》課程思政教學模式探討
- 在勞動教育中提升地理實踐力的探究
- “新工科”背景下《控軋控冷》課程的教學多元化模式的探索
- 有效提問，指引教學
——新課改背景的初中物理“提問教學”實踐研究 - 應用型人才培養模式下《儀器分析實驗》課程教學模式改革
- 基于學生實際探討《哲學與人生》教學要點
- 新醫科背景下超聲醫學專業創新實踐教育的探索
- 一流課程建設背景下無機非金屬材料綜合實驗教學的改革與實踐
- 以項目為導向的《創意彩妝》課程的教學改革與實踐
- 基于學習進階的高中物理課堂簡約化變式提問研究
- 《建設工程項目管理》課程思政的教學設計與實現
- 融入生活，潛潤課堂
——道德敘事法在小學道德與法治教學中的應用研究 - 案例教學法在兒科護理教學中的應用方法探討
- 《網絡營銷》課程思政教學改革與實踐研究
- 以培養學生科研興趣與能力為導向的《納米材料》課程教學創新
- 大學生心理健康教育課程思政的探索
- 基于“翻轉課堂”概念的教學模式構建
——以Photoshop課程為例 - 基于線上線下混合教學模式的科學素質課程實踐及經驗
- 中高銜接的課堂教學實踐
——FLASH實現昆蟲競賽游戲教學設計 - 基于CDIO的軟件工程專業課程體系設計探索
- 《信息系統分析與設計》課程思政方法探討
- 翻轉教學模式在廣西中學地理教學中的應用研究
- 課程思政在《信號與系統》課程的應用探索
- 基于OBE的沖壓工藝與模具設計教學改革研究及實踐
- 課程思政教育在《環境工程原理》課程教學中的探索
- 線上線下混合教學模式的探索與實踐
——以《人力資源管理》課程為例 - 研究生《植物生物技術》課程建設探索
- 關于機械設備維修和焊接專業模塊化建設的構想
- “給水排水管網系統”課程教學改革探究
- 基于“材料工程基礎”的工程教學探索
- 高職學生《病原生物學與醫學免疫學》線上教學效果分析
- 基于“新工科”工程教育理念的協作工業機器人實訓教學模式探討
- 基于職業能力培養的高職機電專業教學模式探討
- 高校美術教育對傳統文化的傳承與發展
- 幼師舞蹈教學與民族文化的融合研究
- “臨床思維能力培養”為核心的教學改革對實驗診斷學教學的有效性研究
- 新舊動能轉換背景下的能動專業產教融合教學改革舉措探討
- 應用型本科車輛構造課程理實一體化教學改革研究
- 高校藝術教育的色彩課程改革思路研究
- 法科生法律文書寫作能力的現狀與反思