2021年5期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 高等院校音美結合教學與審美能力的關系研究
- 終身學習背景下高職院校開展社會培訓實踐探索
- 高等中醫藥院校特殊群體學生就業幫扶機制的探索與研究
- 幼兒科學活動的組織
- 高等中醫藥院校中醫藥人才培養一體化模式的探索與研究
——以河南中醫藥大學為例 - 測量專業應用型人才培養模式研究
- 工匠精神內涵剖析及其在教育中的融入
- “兩路”精神融入交通院校大學生思想政治教育路徑研究
- 企業需求視閾下的高職模具專業學生職業素養培養設計
- 家校陪伴，共渡心理難關
——守護抑郁癥學生成長的工作案例分析 - 新時代大學生思想引領路徑探析
- 技工院校《智能網聯汽車技術應用》專業建設研究
- 初中開展學科導師制的實踐研究
- 土木工程檢測專業社會服務能力提升途徑研究
- 研究生勞動習慣與其科研活動現狀的關系探析
- 基于5W2H法的產教融合問卷設計
- 網絡思想政治教育話語權效能的提升路徑研究
- 高職兒科護理教育中工匠精神的培養方法探析
- “五維一體”的高校課程思政內容體系構建研究
- 工匠精神融入高職院校校園文化現狀研究
- 紅色文化背景下易班思政教育初探
——以貴州工程應用技術學院易班迎新工作為例 - 大學生就業指導中的思想政治教育策略探究
- 淺析大學生在云會計背景下的機遇挑戰及對策
- 新媒體時代高校思想政治教育創新路徑研究
——以燕山大學藝術與設計學院為例 - 志愿服務助力新時期醫學人文教育
- 課程思政背景下的思政教師與專業教師協同育人機制研究
- 淺談陶行知生活教育思想在班級情境微課程中的踐行
教育管理
- 小曲好唱，唱好難
——例談小學教導主任的角色定位 - 淺談幼兒園科學化、規范化管理的措施
- 優化職業院校學生日常管理和習慣養成路徑探索
- 地方高校教師黨支部建設現狀及成因分析
——以贛西地方高校H學院為例 - 新手教師教學反思能力存在的問題及對策研究
- 淺談新時期下高職英語青年教師職業素養的提高
- 將師德落實在小學班主任工作中的實踐探討
- 論美術院校專業考場管理改善思路
- 基于魯班工坊的軌道交通“雙語雙師雙能”師資隊伍建設研究
- “合理增負”背景下民辦高校課程考核改革路徑研究
- 來華留學生臨床醫學專業教育（英語授課）質量保障措施的實踐
——以K大學為例 - 基于“00后”學生心理特征的高職院校班級文化建設策略研究
- 高校醫學實驗室安全管理的隱患探討與對策分析
- 培養人民滿意的新時代“四有”好老師的意義與路徑探析
- 流媒體時代小學全科教師專業課程設置的優化
課程教學
- 從邏輯結構出發，創設情境提高教學有效性
——以“公民基本義務”第二課時教學內容設計為例 - 《大學生心理健康教育》課程融合中醫心理學思想的實證與分析
- 工程教育專業認證背景下的測繪類專業實踐教學體系構建研究
——以山東農業大學測繪工程專業為例 - 線上線下混合式教學模式在高等教育中的應用研究
——以《管理學》課程為例 - 理工科課程思政教學改革路徑探究
——以“大學物理”為例 - 淺談如何提高中職學生家電維修技能的策略
- 基于BOPPPS模型的推進系統試驗方法課程教學方法探索
- 物理課堂中如何設置課前導入
- 基于核心素養背景芻議高中美術鑒賞的教學要點
- 淺談中職學校會計實踐教學存在問題以及解決措施探討
- 將翻轉課堂進行本土化實踐的一次嘗試與思考
——以《用PS制作燃燒效果》的教學設計為例 - 創新能力培養為導向的《激光技術及應用》課程改革與實踐
- 新高考背景下地理學科備考策略
- 基于物聯網的《計算機網絡工程》教學設計改革策略
- 數據庫原理課程實踐教學評價改革探索
- 線上線下混合式“金課”的建設與實踐
——以“信號與系統”課程為例 - 基于CDIO模式的《軟件工程》課程教學改革
- 創新課程+科技社團培養模式的探索
- 基于Multisim仿真軟件的電路實驗教學的改革與探索
- 基于雨課堂的混合式教學在病理學教學中的實踐與探索
- 后疫情時期電力電子技術實驗開放式教學模式探索
- 全網化教學滿意度調查分析
——以新疆電大“傳染病護理學”為例 - 新時期對線上線下教學相融合的方法探析
- 地方理工院校制藥工程專業藥理學教學的思考與探索
- 基于創新思維培養的電工學課程思政研究與實踐
- 醫教協同下組織學與胚胎學教學改革初探
- 混合式教學模式在中職衛生類專業實習教學中實踐研究
- “醫德交融”模式下醫學生模擬法庭的實踐教學改革研究
- 現代學徒制下中職課程思政教學體系的構建方法探究
- 淺析混合式教學在農村小學教學應用現狀
- 基于BIM虛擬仿真沙盤模擬的房地產開發演練教學創新研究
- 《中國茶道》MOOC教學效果提升策略研究
- 探究案例故事在中學生職業生涯規劃中的有效運用
- 項目教學模式在高職機電專業教學中的應用
- 情景模擬教學方法在《消費者行為學》教學中的運用
- 線上線下教學相融合之平板輔助化學實驗復習的實踐與反思
——以“常見的實驗儀器”為例 - 新疆高職思政課線上線下混合式教學的局限與優化
- 翻轉課堂教學模式下的高職病理教學探討
- “教學過程設計八步法”在《西方哲學史》教學中的運用
- 史料在初中歷史教學中的作用
- 高校美術教育多模式教學體系構建研究
- 驅動創新，驅動成長
——初中物理“問題驅動”教學創新實踐 - 將工程倫理融入《金屬力學性能》課程思政中的初步探索
- 基于新冠肺炎疫情線上教學的思考與探索
- 淺析幼師生思政課教學質量提升的策略
- 應用OBE理念構建協作工業機器人實訓課程
語言文學
數學研究
外語教學
- 線上英語教學質量監控及管理對策分析
- OBE教育理念下民辦高校俄語專業人才跨文化交際能力培養策略研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 新時期農村中學英語教師應有的素質與教學特色
- 基于騰訊課堂的大學英語寫作在線教學模式構建
- 針對大學英語AB級的差異化教學研究
- 立德樹人視域下藝體類大學英語課程改革研究
- 基于語料庫的“女性是動物”隱喻研究
- “三基”理念指導下的高職英語教學模式創新實踐
- 服裝表演專業中專門用途英語（ESP）教學實踐和探索
- “互聯網+”背景下研究生英語實踐教學模式創新
- 論朝鮮語教學中學習情境的營造技巧核心思路分析
- 教學實踐團隊模式下英語專業學生跨文化交際能力培養初探
- 對外語專業學生學習和運用中國文化能力的現狀調查與研究
——以長江大學為例