數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 構(gòu)建自主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 開(kāi)創(chuàng)第二課堂
- 淺談中職生的數(shù)學(xué)情感教育
- 倡導(dǎo)數(shù)學(xué)變式教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 職高教學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的原則的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生積極性
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高課堂效率
- 確定教學(xué)目標(biāo)的原則
- 淺議高認(rèn)知水平數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 高中起始年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 淺談數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用
- 數(shù)學(xué)教育中的情境教學(xué)
- 活用多媒體 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中要做到“層次分明”
- 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法例談
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的啟發(fā)式教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)
- 學(xué)會(huì)質(zhì)疑,走進(jìn)另一片天地
- 淺談中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)的措施
- 論高中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)學(xué)思想方法”
- 重視數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新教學(xué)方法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 精選例題,提高職中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)淺析
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革
- 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
- 對(duì)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的恰當(dāng)利用
- 淺析研究一性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 利用變式教學(xué) 提高高中數(shù)學(xué)質(zhì)量
- 調(diào)整心理巧答題,減少失誤奪高分
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 探討新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的策略
- 教學(xué)中要巧用質(zhì)疑
- 多揮體環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)教育策略
- 探討高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
解題技巧與方法
- 數(shù)例中的常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析
- 解三角形的常用技巧
- 立體幾何常見(jiàn)開(kāi)放題求解策略
- 例談恒成立問(wèn)題中參變量的取值范圍的求解方法
- 對(duì)一道數(shù)學(xué)題的錯(cuò)解分析
- 數(shù)形結(jié)合百般好
- 對(duì)用序軸標(biāo)根法解不等式的深層探討
- 由改卷改出的思考
- 點(diǎn)到直線的距離公式的幾類(lèi)證法及思考
- 淺析特殊化思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想及其教學(xué)淺議
- 解析幾何綜合運(yùn)用能力題分類(lèi)例析
- 關(guān)注題目中的隱含條件
- 形式平淡 內(nèi)涵豐富
- 一道高考題的多種解法
- 對(duì)一道高考題的錯(cuò)解分析與推廣
- 數(shù)列學(xué)習(xí)的幾個(gè)注意點(diǎn)
- 例談探索性命題的求解策略
- 歸納總結(jié),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
交流平臺(tái)
- 關(guān)于學(xué)生錯(cuò)誤思維的一點(diǎn)思考
- 淺談問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討與應(yīng)用
- 淺談學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探討中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
- 職業(yè)高中敢學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀思考及建議
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合理等待
- 巧用兩個(gè)原理,妙解涂色問(wèn)題
- 論學(xué)好高中數(shù)學(xué)的前提條件與改善方式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題的調(diào)查與分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 對(duì)分層次留學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的嘗試
- 我的地盤(pán)我做主
專(zhuān)題研究
- 數(shù)列求和的幾種常用方法
- 數(shù)學(xué)規(guī)劃在學(xué)校選址問(wèn)題中的應(yīng)用
- 一類(lèi)世紀(jì)問(wèn)題與矩陣乘法的意義
- 兩空間C與C0中子集A的列緊性
- 巧用二項(xiàng)式定理證明一類(lèi)不等式
- 幾何疑難點(diǎn)剖析
- 漸離線
- 淺談雙曲線中的面積計(jì)算
- 交比在初等幾何中的應(yīng)用
- 淺論Lnzn是否等于nLnz
- 三重積分“先二后一”的計(jì)算方法
- 圓排列的相嵌與組合的分類(lèi)枚舉
- 平面幾何的設(shè)計(jì)技巧
- 曲線方程在數(shù)控編程中的應(yīng)用
- 關(guān)于堆成導(dǎo)數(shù)的幾個(gè)性質(zhì)
- 正弦定理證明的探究
- 判斷無(wú)窮級(jí)數(shù)斂散性應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 關(guān)于三角函數(shù)值的“知一求五”
- Mxf求和與積分恒等式的發(fā)現(xiàn)\\檢驗(yàn)和證明
高教視窗
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的作用和途徑
- 談?wù)剬?duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 與年輕教師談教學(xué)
- 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)在職校課堂中的應(yīng)用研究
- 用高等數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)看某些中學(xué)數(shù)學(xué)的問(wèn)題
- 線性代數(shù)教學(xué)中的模式直觀
- 塑何通過(guò)教學(xué)建模提高數(shù)學(xué)理解力
- 中職數(shù)學(xué)教育改革實(shí)踐與思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)模式的構(gòu)建
- 關(guān)于高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 有關(guān)無(wú)窮級(jí)數(shù)教學(xué)的一些探究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)建模在高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

