構建自主意識,培養學習能力

[摘要]課堂教學不應是單純的傳道、授業、解惑，更應注重學法的指導，注重能力的培養和情感的注入。中職數學教學如何進行學法的指導，筆者從以下幾個方面進行了嘗試:優化課堂教學，創設問題情景;重視課前預習，提高自學能力;注重理論和實際的結合，培養綜合分析能力;側重解題技能訓練，提升綜合應用能力，實現課堂教學的最優化。

[關鍵詞]指導方法;培養學習能力