2019年2期
刊物介紹
《語文世界》雜志是中國語文報刊協(xié)會會刊，自1994年創(chuàng)刊以來，一直秉承“青少年的、大語文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語文世界
語文世界(教師版)
專題研討
課堂在線
- 讓學(xué)生的“說”點亮語文課堂
- 淺談記敘類文本的特質(zhì)教學(xué)
- 小學(xué)生說話能力培養(yǎng)初探
- 讓遷移發(fā)生：文本特質(zhì)教學(xué)的價值追求
- 多元策略指導(dǎo)學(xué)生識字
- 低年級字理識字教學(xué)例談
- “讀”領(lǐng)風(fēng)騷“聲”動課堂
- 高三語文復(fù)習(xí)課的困境與出路
- 過渡句教學(xué)一得
- 初中語文生活化教學(xué)策略窺探
- 新媒體情境：打開學(xué)生語文學(xué)習(xí)的通道
- 激趣 激思 激情
- 積極揚起學(xué)生主動閱讀的風(fēng)帆
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力提高的策略
- 淺談情境圖在拼音教學(xué)中的作用
- “固—練—悟—享”四步一體朗讀教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 抓住“閱讀期待”，調(diào)動閱讀的積極性
- 淺談三年級學(xué)生講故事方法的指導(dǎo)
- 換位思考，交還語文學(xué)習(xí)主動權(quán)
- 語文教學(xué)對高中生社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)中情感教育的滲透
- 試論“少教多學(xué)”理念下的高中語文高效課堂建設(shè)
- 論閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維的把握與培養(yǎng)
- 發(fā)揮想象填補文本空白
- 樹立開放意識，實現(xiàn)再創(chuàng)造文本解讀
- 暢游體驗“海洋”，體會語文之樂
- 關(guān)注課堂生成 讓學(xué)習(xí)“真發(fā)生”
- 指向“語用”，回歸本真
- 關(guān)照文本，發(fā)展學(xué)生積極語用能力
教學(xué)例談
寫作教學(xué)
- 繪制思維導(dǎo)圖，開拓記敘文習(xí)作思路
- 借助隨文練筆，推促課堂精彩生成
- 隨文練筆聯(lián)姻記
- 范文引路：開展單元式習(xí)作教學(xué)
- “讓學(xué)引思”教學(xué)模式在高中作文教學(xué)中的運用
- 淺談核心素養(yǎng)下的起步作文訓(xùn)練策略
- 初中“生生互動式”作文教學(xué)實踐研究
- 溯本追源，自主表達(dá)
- 用心說話 寫好作文
- 小學(xué)語文教學(xué)隨文練筆探究
- 我這樣陪孩子寫話
- 核心素養(yǎng)背景下的高中作文教學(xué)思考
- 分級要求 重點指導(dǎo)
- 讓三年級習(xí)作生活化
- 兒童習(xí)作：從自我世界出發(fā)
- 巧用應(yīng)用軟件，有效輔助習(xí)作教學(xué)