2020年3期
小學生作文輔導·中旬刊
名師風采
理論探討
智慧閱讀
課堂建設
寫法導引
教學透視
經驗交流
教育擷英
- 基于陶行知教育思想，培養學生良好思維品質
- “互聯網+”背景下幼教師資能力結構及提升
- “讓學引思”讓小學語文課堂教學走向高效
- 誦唱在小學古詩文教學中的運用策略
- 小學語文課堂中的師生互動策略
- 生本教育理念下的小學語文閱讀教學
- 巧用微課教學，提升小學古詩詞教學效果
- 創設個性情境 突顯文體意識
- 寫出真情實感，構建心靈家園
- 運用信息技術，促進成語教學
- 挖掘項目統整價值，引導兒童開展高效微創意演說
- 因地制宜背景下生活化教學在農村小學語文教學中的應用
- 以生活之源，拓寫話之路
- 共讀，共情，共進
- 準確把握教材特色，推進低年級識字教學
- 音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐
- 自主學習，提升古詩詞教學效率
- 小學語文古詩教學中如何培養學生的情感
- “立德樹人”教育思想在小學德育教學中的實踐
- 農村小學留守兒童不能有效完成家庭作業的成因及其策略