考試周刊
教育教學研究
- 閱讀教學用類比水平提高質飛越
- 基于核心素養,教學目標引領,先學后教課堂教學模式
- 高職院校教師企業實踐的現狀及存在問題分析
- 小學中年級古詩教學對策探討
- 整合實驗在機能實驗學中的應用
- 論新時代地方高校圖書館開發利用地方文獻資源的意義
- 把愛心留給實驗室
- 馬克思主義視角下的民辦高校教育研究
- 任務驅動教學法在中職計算機網絡教學中的運用
- 淺談陶行知“生活教育”在班級向日葵種植中的實施與啟發
- 應用比較法指導學生文本細讀
- 高年級小學生閱讀能力培養研究
- 例談仿寫提高學生的書面表達能力
- 材料專業相關通識公共選修課程的教學改革探討
- 中職學校教育教學管理中的幾點思考
- “中國的地域差異”教學設計
- 淺談培養興趣與發展認知能力的統一
- 臨床思維在醫學檢驗帶教教學改革中的應用
- 中職計算機應用專業技能培養策略培養
- 環境工程專業信息化教學模式與方法創新
- 用心感化實現問題學生的有效轉化
- 農村初中小班化條件下精準管理策略初探
- 化整為零知行同進本論文屬于常德市教育研究
- 少年兒童健康成長中的痛
- 農村學校小班化教學初探
- 現代詩歌課堂教學初探
- 積極心理學視域下高職院校
- 傳統教學模式存在的問題及原因探究
- 觀察生活?多讀多背?展開想象
- 網絡時代當代父母家庭教育的幾項修煉
- 思維導圖在高職護理人體解剖教學中應用的效果觀察
- 地方傳統文化在學校德育教育中的滲透與策略
- 淺談如何加強復試的科學性和有效性
- 病毒學實驗技術課程教學改革初探
語文教學與研究
- 小學語文兒童詩歌教學研究
- 閱讀教學中語文核心素養的培養
- 高三語文教學的有效性策略淺析
- 從成語中感受智慧
- 淺談說明文的閱讀與寫作
- 從“授人以魚”到“授人以漁”
- 試論如何提高小學生的語文閱讀能力
- 高中語文教學全方位閱讀
- 職校語文教學中的傳統文化滲透
- 趣味教學法在小學語文課堂中的實踐應用
- 弘揚追問藝術發展語文思維能力
- 高中現代文閱讀試題答題技巧方法淺析
- 中學語文朗讀教學初探
- 新課改理念下的小學中高年級語文教學策略
- 生命教育在小學語文教育的融入路徑探究
- 淺談如何培養農村初中生語文課外閱讀興趣
- 小學語文低年級課內閱讀與課外閱讀有效結合策略探尋
- 探究傳統文化在小學語文教學中的滲透
- 小學語文教學中學生課外閱讀指導
- 小學語文寓教于樂的教學方法探討
- 初中語文教學中如何巧用“留白”藝術
- 高中語文詩歌鑒賞中困境及其解決方法探討
- 淺析小學語文教學中中華傳統文化滲透
- 淺談三年級語文預習
- 小學語文寫字教學中的問題及對策
- 小學語文課堂教學板書問題研究
數學教學與研究
- Ms.Excel在復變函數教學中的應用
- 用反證法證明費爾馬大定理
- 讓學生活學、樂學、愛學
- 運用信息技術優化小學數學課堂教學
- 數學游戲
- 小學數學教學生活化教學策略研究
- 優化教學結構打造有效的數學課堂
- 試論中職數學思維能力培養
- 踐行“教學做合一”實施有效課堂教學
- 淺論小學數學有效練習設計策略
- 數學語言在數學教學中的培養方法探究
- 淺談小學數學教學思維能力培養策略
- 讓數學閱讀走進課堂
- 高二概率統計知識學習的自我總結與淺析
- 把握時機適時滲透數學史知識
- 激發小學生數學學習興趣的教學策略
- 試論如何有效提高高中數學教學效率
- 小學生數學思維能力培養的路徑研究
- 從“有縫銜接”到“無縫對接”
- 淺談競賽數學與考研數學的教學特點
- 談等差數列的主要性質及其??碱}型
- 如何在數學教學中滲透素質教育
- 數學教育心理學視域下的數學課堂教學分析
- 試論實變函數中的富比尼定理
- 談小學數學教學成效提高策略
- 理性認識智能輔助
- 中職數學課與計算機專業課整合的必要性及途徑
外語教學與研究
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
- 后現代主義理論在歷史教學中的應用
- 淺析史料在高中歷史教學中的運用
- 注重地圖教學提高地理學習能力
- 歷史微故事用于初中歷史課堂中的有效教學研究
- 對新課程背景下高中地理課堂有效教學的思考
- 基于建構主義的培養創造性思維的初中歷史教學設計
- 地理課堂有效教學中培養學生“自主創新、合作探究”能力的策略
- 高中歷史教學中人文精神的培養
- 初中歷史作業的創新研究初探
- 初中歷史教學中學生的核心素養培養
- 地理課堂有效教學中巧妙設問、靈活激趣的策略
- 淺談在從事高中政治教學過程中的幾點心得與反思
- 地理課堂有效教學中“形散(分組探究)、神聚(歸納整合)”的策略
- 新課標理念下高中地理高效課堂精彩導入的策略
- 動態生成——激發學生生命活力
- 提高歷史課堂效率新嘗試

