考試周刊
語文教學與研究
- 文學作品的語文學分析
- 創新高職語文教學模式,積極開展競賽課堂探索
- 在語文教學中培養學生的審美能力
- 充分發揮想象,深入探究文本
- 語文課堂問題導學藝術的實踐研究
- 淺論語文課堂教學中的提問藝術
- 語文課堂如何激發學生學習興趣
- 巧用多媒體技術激發高中生學習語文的興趣
- 多元智能理論觀照下的初中語文情境教學分析
- 培養學生語文素養芻議
- 在創新中呼喚思考
- 引導自主學習,提高語文教學實效性
- 以讀帶寫,以寫促讀,相得益彰
- 如何加強小學閱讀教學中學法指導的有效性
- 小學語文聽說讀寫能力的培養策略
- 淺論小學生課外閱讀興趣的培養
- 小學語文閱讀教學的幾點體會
- 小學語文課堂中如何培養學生的閱讀能力
- 構建語文快樂課堂,引導學生主動學習
- 小學語文課堂與信息技術整合
- 運用直觀手段培養低年級學生的說話能力
- 小學語文教學的四點策略
- 新課標下小學語文教學隨筆
- 小學語文教學中如何發揮學生的主體作用
- 小學語文識字教學之我見
- 淺議小學生如何快樂學習漢字
作文教學與研究
數學教學與研究
- 立足生情,努力提高畢業班的復習效率
- 化歸思想方法的內涵、分類及特征
- 幾類不等式恒成立問題探究
- 新課標下《平面與平面垂直的判定》之教學設計
- 高中數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 摒棄浮華,彰顯真實
- 對構建有效數學課堂的探究
- 基于學生已有經驗的數學課堂教學
- 如何在數學課堂中合理運用多媒體
- 新氣象,新變化
- 數學課堂如何培養學生的發散思維能力
- 在初中數學課堂中應實施少教多學的教學模式
- 讓學生主動參與數學課堂
- 運用交互式電子白板,為數學課堂“添翼”
- 論初中數學創新思維的培養
- 如何發揮初中生數學學習能動性
- 統籌兼顧,共同提升
- 淺析新課程下初中數學應用題教學的“靈韻之筆”
- 淺議初級中學學生數學學習興趣的培養
- 動手操作,發展能力
- 淺談小學數學教學中的合作學習
- 傳統教具在小學數學教學中的使用現狀及思考
- 略談以圖為主的數學情境教學
- 利用生活情境開展小學數學教學
- 關于提高小學數學教學有效性的四點對策
- 如何優化小學數學作業設計
- 創設情境,合理探究,體現主體意識
- 播種方法,收獲習慣
- 小學數學課堂游戲教學淺探
外語教學與研究
- 基于地方經濟需求的應用型大學英語教學模式探索
- 專升本學生大學英語學習現狀及對策研究
- 任務型教學法在高職大英課中的應用
- 系部管理制度對英語教研組建設的影響及應對策略
- 英語口譯的自我訓練方法
- 我為英語翻譯出奇招
- 抓住閱讀教學契機,提高學生英語寫作水平
- 如何提高學生的英語寫作水平
- 中職英語教學差異評估方法研究
- 讓“善問”促進學生英語思維發展
- 肢體語言在英語教學中的應用
- 談談新課標下的英語背誦教學
- 英語句子成分教學的必要性
- 高中英語閱讀教學反思及方法探討
- 通過英語閱讀教學,培養學生自主閱讀能力
- 英語課堂教學中借題活化導入之探究
- 英語課堂游戲化教學探討
- 如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 小學英語課堂語篇教學的有效策略
- 讓小學英語課堂因“錯誤”而精彩
- 網絡環境下小學英語教學的策略
- 小學低年級英語學習指導
- 培養初中英語口語交際能力的策略
- 精彩課堂,放飛夢想
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高職高教研究
教育教學研究
- 樹立大科學教育觀念,挖掘生活中的科技因素
- 關于“范跑跑”的案例分析和改善道德教育的建議
- 對城鄉學前教育的現狀及對策探究
- 農村留守兒童教育問題研究
- 農村貧困地區留守兒童教育的困惑與對策
- 緊扣“三力”,促進兒童全面和諧發展
- 由小學生補課現狀看家長學歷在小學生家庭教育中的重要性
- 淺析高中后進生轉化的激勵策略
- 論“行動導向教學”中教師角色的轉換
- 基于一節“生本課堂”的實踐與思考
- 如何在藥理學教學中滲透道德教育
- 對當前高中美術教學存在問題的分析與研究
- 淺論美術語言在鑒賞課中的作用
- 用活環境,不用“死”書本
- 用美激情,用術導行
- 以器樂教學強化學生的音樂素質
- 論初中音樂教學中流行音樂的引入
- 如何提高機械制圖教學的有效性
- 一個主體加兩翼的中學心理健康教育模式構建

