2019年1期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 以問題為中心的高中物理教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式初探
- 從初中學(xué)生作文現(xiàn)象中構(gòu)建作文教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 初中歷史備考的幾點(diǎn)做法
- 深度教學(xué)理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
- 80年代至今國內(nèi)對(duì)外漢語文化教學(xué)研究綜述
- 在綜合與實(shí)踐中探索小學(xué)低中段孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
- 繪本在低段教學(xué)中的運(yùn)用淺談
- 愛漢字，愛識(shí)字
- 幼兒園教養(yǎng)工作的管理
- 找準(zhǔn)增長點(diǎn)，掌握使用提示語的秘密
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究
- 應(yīng)用型本科通識(shí)課程教學(xué)方法探索與實(shí)踐
- 如何對(duì)小學(xué)務(wù)工人員子女進(jìn)行家校共育
- 灑向?qū)W生滿是愛，不信東風(fēng)喚不回
- 淺析農(nóng)村留守兒童語文家庭作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 基于國際象棋的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談背誦小技巧
- 淺談優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談生本教育在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐探索
實(shí)踐應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 淺析語文古詩詞鑒賞的方法
- 巧用類比，提高效率
- 合作學(xué)習(xí)模式下的高職課堂“邊緣人”現(xiàn)象探析
- 淺談鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校留守兒童心理健康教育的開展
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)策略
- 師生互動(dòng)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
創(chuàng)新思維
- 淺談如何以真誠的“愛”去培育學(xué)生健康的心理
- 力的分解知識(shí)在高中物理課堂中的有效教學(xué)
- 學(xué)術(shù)英語教學(xué)策略探究
- 興趣是引領(lǐng)兒童走進(jìn)書香樂園的金鑰匙
- 小學(xué)語文“質(zhì)疑”教學(xué)的探究
- 實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理是優(yōu)化班級(jí)管理的有效途徑
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文的有效融合
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)手段及保障
- 為有源頭活水來
- 無水不成池 無情不成課
- 如何構(gòu)建高效的語文課堂
- 中學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)造性處理
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的計(jì)算教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
能力培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建設(shè)“快樂校園”，創(chuàng)辦“特色名校”
- 淺談如何利用信息技術(shù)提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何實(shí)施英語課堂的有效性
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得多姿多彩
- 淺議調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性
- 淺談小學(xué)數(shù)數(shù)學(xué)思考方式及其培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)淺談
- 《曼哈頓中轉(zhuǎn)站》的后現(xiàn)代性解讀
研究分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談如何培養(yǎng)孩子注意力
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 淺談如何利用地方資源豐富高中地理課堂
- 基于課堂互動(dòng)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教模式創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下高中政治情境教學(xué)路徑分析
- 德育如何更好地滲透在體育教學(xué)中
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷提升策略研究
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究
- 自由游戲促幼兒自主發(fā)展
素質(zhì)教育
- 構(gòu)造幾何模型求函數(shù)的值域
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)教給學(xué)生解決問題的方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂上提高學(xué)生注意力的研究
- 小學(xué)德育課程活動(dòng)教學(xué)的策略
- 提高小學(xué)德育教育實(shí)效性的研究與實(shí)踐
- 贊揚(yáng)含“毒”，激勵(lì)有道
- 讓閱讀伴學(xué)生成長
- 淺析小學(xué)德育教育
- 《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 開發(fā)幼兒適宜性美術(shù)和體育活動(dòng)，促進(jìn)我園園本教育活動(dòng)的開展
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
百家爭鳴
- 高考數(shù)學(xué)選擇題答題方法與技巧
- 淺談高中體育教學(xué)策略
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職《可編程控制技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 閱讀
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)踐與研究
- 以“四招”著力來培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的思考與嘗試
- 淺談初中語文作文教學(xué)方法