初中歷史備考的幾點做法

褚鳳華 楊瑱

一、學習新課、復習課本時穩扎穩打，過好基礎關

（一）新授課教學：

首先認真研讀課標和考試說明，依據課標和考試說明確定教學的重點內容，課本上其他非重點內容用靈活的方式加以處理。例如：九年級上冊第四單元的英法美資產階級革命的內容，課標和考試說明要求重點掌握三國資產階級革命中頒布的文獻及革命的歷史意義，這就是重點內容，但是我們又不能將這些內容與革命的過程割裂開來，因而我采取講故事、評價歷史人物等方式，處理非重點的內容。

（二）復習課教學：

主要指課本的復習，也是首先依據課標和考試說明，確定復習的重點，然后擬定學案，分三個層次：基礎知識、能力訓練、知識拔高題目。例如：關于絲綢之路的內容，基礎知識：開辟時間、路線、意義;能力訓練：材料分析（地圖、張騫拜別漢武帝出使圖、文字）;拔高題：古絲路、今天的一帶一路經濟意義等，讓學生分析其中的異同。

（三）基礎知識的鞏固：

每課一練，每課都有導學案，每個導學案都有相應的分層次的訓練內容，做到當堂達標。課后還要復習鞏固，下節課上課，還要通過課件，進行檢查。

每周一清，每個周我們都有周清作業，老師要進行批改和講評，做到周周清。

每月一考，每個月我校都進行月考，我們歷史月考，檢驗階段性教學，查看學生掌握知識情況，并進行二次達標，及時查漏補缺。

二、專題訓練，做到縱橫把握

1、對于專題復習來說，我們可以用課本內容結合歷史事件的時間先后，繪制一個年代尺，將知識點串聯起來，幫助學生記憶基礎知識。

具體做法是：首先找出專題所涉及的歷史事件，劃分出歷史階段，并回憶每一階段的起止時間、階段特征等;其次再仔細回憶所敘述的歷史事件的背景、原因、過程、影響、啟示等，及每一個歷史人物的重要活動作全面回憶;再次按照順序，找出每個事件的內在關系。遇到不能正確再現的內容時，及時打開課本，鞏固知識。

2、概括內容，巧記要點

將課本中的知識點進行高度概括和提煉，在串記時以少帶多，減輕記憶負擔，避免死記硬背。如記憶《馬關條約》的內容可用“一廠、二億、三島、四口”這幾個詞概括。識記戰國形勢圖時，利用口訣“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”就能牢牢記住戰國七雄的位置。記憶一五計劃成就時，可以概括為“一橋、二路、三廠、四基地”。記憶經濟全球化的應對措施：“機遇與挑戰并存，面對機遇要順應，做好三大引進;面對挑戰要防范”等等。

3、中外結合，縱橫交叉

（1）基礎知識掌握與否，我們要檢驗才能知道，那就要看學生解決問題的能力，我們的做法是這樣的：我們首先利用課本上的的圖片與文字材料，讓學生分析這些材料在文中反映出的信息。然后再補充一些課外的材料，配以相關的練習進行訓練，來鞏固復習的基礎知識，提升解決問題的能力。最關鍵的是要通過復習讓學生熟悉教材中提供所有材料。

（2）考試與講評。考試之后，老師要批閱試卷，最起碼也要大體了解答題情況，然后講評試卷，我重點說說我們如何做好試卷知識的講評。講評試卷涉及的知識：首先，讓學生小組交流答題的情況，然后，老師通過學生的回答，點撥或者啟發講解。第二，學生不明白的問題，老師至多告訴學生復習課本的那部分內容，凡是本試卷涉及的內容，要把課本折疊標記下來。第三，講評完之后，要讓學生，看看折疊和標記的內容，再進行記憶鞏固。第四，針對涉及的內容，二次達標，查漏補缺。第五，切忌講評試卷變成抄答案，背答案，這樣收效甚微。第六、答題方法與注意事項的講評。書寫要規范，答題要有條理，按照順序回答，或者寫好提示語回答。在答題紙上回答時，要對準題號等等。第七、試卷集中出現的問題進行講評。

三、?? 綜合訓練，切近中考，實戰演練

模擬考試，查漏補缺，模擬題的擬定，可以自擬，也可以下載，然后修改。在最后的模擬訓練階段，我們至少保證每天一套題，對于重點內容反復訓練。

今年，我們將山東各地市近兩年的中考題，組合成10套題，做了一遍，并進行了認真的講評。受益匪淺。

總之，我們平時就是做好了如下的工作：

1、課前認真反復研讀考綱的內涵外延，研讀教材，這些是無止境的，直到我們認為已經融會貫通才行。

2、抓好每一節課的落實，不要只停留在我已經講了的層面，要問問學生是否掌握。這點除了有充分的鞏固時間外，還要讓課堂的點滴時間都有效益，學生是需要激勵和督促的，我們在課堂上先樹立榜樣，然后發揮榜樣的激勵帶動作用，達到讓每個學生都積極踴躍的作用，還要注意因材施教的原則，要照顧到每個層次的學生，以免使后進生有被冷落的感覺，喪失了參與課堂的積極性。督促方面，我們建立層層監督督促進作用：老師、小組長、同位等。

3、多向他人學習，我們每上一節課，至少參考別人的4--5個教案、或者課件，然后形成自己的教案和課件，現在網絡這么發達，這點并不難，但是一定不要使用現成的。因為別人的東西，一定不會完全適應你。另外，要多聽課，聽課的態度要謙虛，別人的課堂總有一點甚至更多點值得你學習。再就是備課組要加強協作，搞好集體備課。

4、搞好檢測，查漏補缺。試題的命制，第一步要講什么考什么，讓學生重視您講課的內容，不要隨便找現成的題，讓學生對你喪失信心。

最后，我想說作為老師，我覺得最好的方法是態度。要想教學成績好，就是扎扎實實做好教學常規要求，落實，落實，再落實。

5、我們要多讀書，特別是與歷史有關的書。腹有詩書氣自華，學生才能服你，親其師，才能信其道。你才能抓住學生。

6、關注時事要聞，發現與歷史的契合點。

我堅信：只要教師用心，學生認真，定能取得理想的成績。