2020年5期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
文化廣角
名師在線
藝術(shù)設(shè)計(jì)
傳承
- 紅河垤施三弦在樂(lè)作舞中的作用考察
- 歷代以西施為題材的詠史詩(shī)之鑒賞
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)于民族音樂(lè)的傳承
- 談德育教育融于班主任班級(jí)日常管理的策略
- 尋訪倉(cāng)央嘉措
- 魯迅《故事新編》的敘事策略研究
- 探究嗩吶演奏在二度創(chuàng)作中技術(shù)的把握
- 少兒美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子的哪些能力
- 書法教育對(duì)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的影響
- 淺談民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 莆仙戲走進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育中鄉(xiāng)土文化缺失原因分析
- 大時(shí)代的小調(diào)
- 讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂
- 廣西工藝美術(shù)發(fā)展背景下技工學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)“新型學(xué)徒制”的改革探索
藝論
- 不止以“聲”入人心
——談音樂(lè)類綜藝《聲入人心》①的接受問(wèn)題 - 初中民間美術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式之探索
- 論冀中笙管樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)文化之關(guān)系
- 聲樂(lè)藝術(shù)在舞臺(tái)節(jié)目主持中的應(yīng)用探討
- 淺析中國(guó)畫傳統(tǒng)筆墨的現(xiàn)代表現(xiàn)形式
- 中小學(xué)書法教學(xué)五步過(guò)程研究
- 論《陶庵夢(mèng)憶》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
- 讓音樂(lè)充滿“藝術(shù)氣息”
——多媒體在初中音樂(lè)中的應(yīng)用 - 簡(jiǎn)析莫扎特第三小提琴協(xié)奏曲的演奏風(fēng)格
- 趣味教學(xué)在小學(xué)書法的應(yīng)用實(shí)踐
- 探究小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及解決方法
- 談多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 談?wù)搶W(xué)習(xí)民族音樂(lè)，提升鑒賞能力之策略
- 情感帶動(dòng)音樂(lè)，譜寫靈魂之曲
——探析高中音樂(lè)教學(xué)如何滲透情感教育 - 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)音樂(lè)鑒賞課程導(dǎo)入
——關(guān)于小學(xué)音樂(lè)導(dǎo)入方法的研究 - 小學(xué)音樂(lè)課堂的導(dǎo)入教學(xué)
- 俄羅斯聲樂(lè)演唱特點(diǎn)及其相關(guān)載體的關(guān)系
- 歌曲《成都，我愛(ài)你》
- 張亦弛國(guó)畫作品
- 歌曲《春夜喜雨》
教育藝術(shù)
- 先行·單元·課型：核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文課例研究
- 多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合閱讀教學(xué)策略探析
- 探究課外閱讀在英語(yǔ)教學(xué)中的意義和方法
- 在“四有”好教師的視角下師德建設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作生活化教學(xué)研究
- 高職課堂多媒體教學(xué)的有效開展探究
- 論激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成中的作用
- 激發(fā)識(shí)字興趣 培養(yǎng)識(shí)字能力
- “五育”融合背景下初中英語(yǔ)課程教學(xué)的研究
- 師范生應(yīng)具備教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的基本技能探究
- 讀寫結(jié)合策略在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦以讀促寫 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升
- 初中道德與法治教學(xué)及學(xué)生規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成思考研究
- 新媒體環(huán)境下中高職英語(yǔ)教學(xué)銜接的策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談低年級(jí)孩子寫話興趣培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式探析
- 主線設(shè)計(jì)在小學(xué)英語(yǔ)PEP課堂教學(xué)的有效實(shí)施探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中“思維型課堂”構(gòu)建初探
- 玩出新花樣
——幼兒體育的教學(xué)策略 - 淺談在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 初中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 幼兒園戶外體育游戲的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
- 初中歷史開卷考試存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 走在合作學(xué)習(xí)的大路上
——生本課堂下合作學(xué)習(xí)模式在高中音樂(lè)鑒賞課中的探索與研究 - 基于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 合理開展小組合作，優(yōu)化大班額英語(yǔ)教學(xué)效率
- 探析構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的策略
- 基于高效課堂視角下的初中政治教學(xué)策略
- 新高考背景下黔西南州高中英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 回歸本真：基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐性思考
- 游戲元素與初中體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 項(xiàng)目教學(xué)在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 讓課堂充滿愛(ài)
——情感互動(dòng)在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 - 初中語(yǔ)文設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)及策略探討
- 論幼兒教育中構(gòu)建游戲高效課堂的方法
- 探討培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的方法
- 時(shí)事政治教育和高中政治教學(xué)的結(jié)合的重要性
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)踐策略研究
- 新課程背景下的小學(xué)班級(jí)管理策略探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談如何打造高效課堂
- 淺析初中歷史教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
——以《秦統(tǒng)一中國(guó)》為例 - 試析在高中政治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 基于信息化背景的中職音樂(lè)欣賞課教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣
- 基于小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 童話故事與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)困境及對(duì)應(yīng)策略
- 培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)技巧與方法
- 中職語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 淺議小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法
- 在反思中前行，遇見更好的自己
——談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)優(yōu)化策略 - 淺談培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)
——以小學(xué)四年級(jí)教學(xué)為例 - 探析初中歷史教學(xué)構(gòu)建高效課堂的方法
- 芻議初中英語(yǔ)教學(xué)開展分層教學(xué)的方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下語(yǔ)文學(xué)習(xí)初探
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 踐行課堂“翻轉(zhuǎn)” 讓初中音樂(lè)教學(xué)熠熠生輝
- 初中音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透
- 關(guān)于有效開展小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)作文高效課堂的策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 讀出新意寫出樂(lè)趣
——小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)分析 - 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 淺析小學(xué)音樂(lè)趣味性教學(xué)的有效提升途徑
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究
雜談
- 創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)有關(guān)問(wèn)題研究
- 探索信息化時(shí)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路
- 淺談中職班主任傳統(tǒng)文化教育
- 尋找心理正能量
——做學(xué)生從心到靈的守護(hù)者 - 論述職業(yè)教育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題
- 探究國(guó)有企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)融合問(wèn)題
- “新型學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式下廣西地區(qū)中職院校工藝美術(shù)專業(yè)的教育改革措施
- 班集體建設(shè)之感悟
- 線上精準(zhǔn)施教與居家學(xué)習(xí)提升的堅(jiān)守與改變
- 小學(xué)語(yǔ)文精讀長(zhǎng)課文教學(xué)方法淺談
- 好孩子 壞孩子
——用“愛(ài)”助力孩子飛翔案例分享 - 淺談教師幽默藝術(shù)促進(jìn)課堂效率提升
- 高中美術(shù)教學(xué)情感教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 馬燕飛作品