少兒美術教育培養了孩子的哪些能力

◎葉丹丹

少兒美術作為培訓機構中主要教育課程，對青少年開展相應課程教育工作時不僅可以提高孩子實際學習興趣，對于培養孩子各方面能力也有重要作用。而且通過少兒美術教育可以培養孩子多方面能力，這就可以提高孩子在少兒美術教育中參與力度，嚴防孩子在參與培訓機構中少兒美術教育時因自身基礎能力不高而出現問題，這對于保障培訓機構少兒美術教育效果也有重要作用。

一、培養孩子觀察能力

培訓機構在開展少兒美術教育時，必須保證孩子自身觀察能力和綜合素養，使得孩子可以在觀察各類事物和畫作條件下進行有效創作，避免培訓機構少兒美術教育在實際開展過程中出現問題。而且對孩子開展美術教育時，也會向其傳授專業美術知識，這就可以引導孩子在各類美術素養支持下對各類物品和美術作品進行深入觀察，使得孩子在觀察過程中體會到各類事物的美感和藝術性，全面提高孩子自身美術素養和培訓機構少兒美術教育效果，發揮少兒美術教育在孩子觀察能力培養中的作用，借此提高培訓機構美術科目孩子的眼界。比如教師指導孩子觀察室外環境，在提高孩子自身觀察能力時，促使孩子仔細畫出室外的景象。這就可以保障孩子美術學習和該課程綜合教育水平，使得孩子想象能力培養符合新課改下培訓機構少兒美術教育要求。

二、培養孩子想象能力

對于美術科目來說，該科目教育效果和孩子想象能力顯得至關重要。這就應遵循合理要求以及少兒美術教育模式開展要求對孩子進行想象能力培養，這就可以保證孩子在自身想象能力支持下開展各種類型美術作品創作。加上少兒美術教育中可以激發孩子想象意識和提高其自身想象能力的因素比較多，包括色彩、圖形、原料等因素，這就應結合美術教育主題以及相關因素培養孩子想象能力，以此保證孩子想象能力可以滿足培訓機構少兒美術教育要求。比如教師可以通過各類顏色來培養孩子想象力，比如提到藍色，孩子可以想象到藍天；提到綠色，孩子可以想象到草地；提到紅色，孩子可以想象到蘋果……借此鍛煉孩子自身想象力，引導孩子全面參與到少兒美術教育當中，以此保障培訓機構少兒美術教育水平有所提高。

三、培養孩子審美能力

少兒美術教育作為培訓機構中重要藝術課程，在開展該項課程教育工作時必須保證孩子自身審美能力達到相應標準，針對性強化孩子自身審美意識和藝術作品鑒賞能力，確保孩子可以在畫作欣賞過程中獲取更加全面的藝術知識，這就可以保證孩子在審美能力和各項美術知識支持下全面參與到少兒美術教育氛圍當中。積極改善培訓機構少兒美術教育在實際開展過程中出現的問題，為推進培訓機構少兒美術教育順利開展提供有力支持。比如教師可以通過著名畫作來培養孩子美術作品審美能力，使得孩子可以在細致審美著名美術作品條件下強化自身美術素質修養。避免孩子在繪畫過程中出現因自身美術素養低下而出現問題。

四、培養孩子創造能力

在完成基礎美術知識教學之后，就應要求孩子根據所學的美術知識和相關主題進行美術創作，保證孩子對各項美術知識的汲取和鞏固能力，調整孩子錯誤的美術思維意識，更好提高培訓機構少兒美術教育的水平。從這里可以看出，通過培訓機構少兒美術教育可以對孩子自身創造能力進行有效培養，逐步提升孩子想象能力和美術素養，借此改善培訓機構少兒美術教育在實際開展過程中遇到的問題。發揮少兒美術教育現實作用，確保孩子想象能力和美術知識學習水平得以提高。比如教師可以要求孩子借助生活中常見的物品進行畫作創作，比如樹葉畫、毛線畫和蛋殼畫等。強化孩子對生活常見物品的了解，培養孩子自身創造能力，并將培訓機構少兒美術教育的現實作用表現出來。

五、結語

為保證培訓機構少兒美術教育順利開展，不僅需要按照合理要求開展少兒美術教育，還應對少兒美術教育的作用展開研究，明確少兒美術教育對培養孩子各方面能力的現實作用，并在培養孩子觀察、想象、審美和創造等各方面能力條件下提升其在少兒美術教育中的參與力度。滿足培訓機構少兒美術教育實際開展要求，借此凸顯少兒美術教育在孩子能力綜合培養中的作用。