師范生應(yīng)具備教學(xué)簡筆畫的基本技能探究

◎秦曉瑩

簡筆畫課程是大專師范專業(yè)的學(xué)生在美術(shù)課程中的重要組成部分，也是大專師范生必須掌握的一項專業(yè)的技能。很多的大專師范類院校對簡筆畫教學(xué)十分重視，將其列為必修課程之一，也是作為大專師范專業(yè)學(xué)生基本技能考核的重要內(nèi)容。

一、師范生學(xué)習(xí)簡筆畫的意義

在師范類專業(yè)中，尤其是學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)中，簡筆畫是必不可少的一門課程，對師范生來說是十分重要的。可以培養(yǎng)學(xué)生形成審美觀念和審美意識，還能培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革和發(fā)展，在新的教育理念中創(chuàng)新對學(xué)生的教育，因此，學(xué)習(xí)和掌握簡筆畫的技能就顯得尤為重要。簡筆畫就是將生活中不同的物象特征利用簡單的點、線、面來概述，在很多學(xué)科的教學(xué)中都可以應(yīng)用。教師在實際教學(xué)中恰到好處的簡筆畫可以幫助學(xué)生更好的理解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在小學(xué)教育和幼兒教育中，簡筆畫都起著重要的作用，在創(chuàng)設(shè)課堂情境中也是重要的教學(xué)技能和手段。

教師指導(dǎo)學(xué)生進行正確的簡筆畫技能的學(xué)習(xí)，合理地評價學(xué)生的簡筆畫，可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)，促進協(xié)調(diào)學(xué)生的腦、眼、手等器官的發(fā)展。同時，掌握簡筆畫可以幫助學(xué)生提升他們的觀察能力、審美能力、欣賞能力以及繪畫的綜合表現(xiàn)能力。學(xué)生在畢業(yè)之后進入教育行業(yè)，或者是在日常生活中，好的構(gòu)思和創(chuàng)意，甚至在一些廣告、書籍中都可以看到簡筆畫的身影。由此可見，簡筆畫更加貼近生活，通俗易懂。

二、師范生學(xué)習(xí)簡筆畫的基本方法

（一）選擇更加方便有效的工具

想要在短時間內(nèi)畫好簡筆畫，那就要選擇一個更加合適的繪畫工具。學(xué)生可以選擇中性筆或者是鋼筆，因為這些工具無法進行修改，學(xué)生在進行繪畫時就會更加認真，一旦畫錯，就要全部放棄，重新開始。因此，選擇一個合適的繪畫工具來學(xué)習(xí)簡筆畫，是十分重要的。

（二）進行大量的線條練習(xí)

簡筆畫的主要組成部分就是線條，大多數(shù)的簡筆畫也是以線條為主。大家都知道，線條可以用來表達很多不同的情感，例如曲線看起來會更加優(yōu)美、變化更多；直線和橫線看起來就更加規(guī)整，平緩有力，等等。其次，線條的粗細、長短、虛實也可以讓整個畫面具有不同的效果。如果學(xué)生能夠更加流暢地繪畫線條，會讓整個畫面看起來更加靈活生動。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)簡筆畫之前應(yīng)該掌握線條的繪畫技巧。

（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析

這個世界是奇妙的，但同時也是簡單的。只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)，看起來十分復(fù)雜的形象實際上都是利用簡單的幾何圖形構(gòu)成的，一個幾何圖形就可以構(gòu)成一個物象。例如長方形的相框、三角形的風(fēng)箏、圓形的碗和盤子。還有一些東西是由幾個幾何圖形組成的，例如摩托車就是利用圓形、三角形等圖形組成的。因此，學(xué)生在進行繪畫之前，都要對這個圖形進行觀察。在了解了這個物體是由什么組成的，它的外觀都可以看出什么圖形，之后分析它的特點。到了最后，才能夠正式開始繪畫。

（三）選好繪畫角度進行構(gòu)圖

繪畫最基本的要素就是形體構(gòu)圖，在平面上用簡筆畫的形式表現(xiàn)平面關(guān)系并不是很難的事情。但是想要在平面上將立體關(guān)系表現(xiàn)出來就不簡單了。在繪畫中也是一樣。學(xué)生在進行繪畫時首先需要選好目標(biāo)，去繁從簡為原則來繪畫，搭配近景、遠景等，讓它看起來更加具有層次和立體感。最后就是整個畫面要有主次關(guān)系，根據(jù)全局抓住繪畫的細節(jié)。每幅畫的主角就只有一個，要能夠讓人一目了然。

（四）幫助學(xué)生熟悉粉筆簡筆畫的使用過程

教師在簡筆畫的教學(xué)過程中可以進行粉筆簡筆畫的教學(xué)，進行大量的粉筆簡筆畫的教學(xué)實踐。教師首先可以講解使用粉筆進行簡筆畫繪畫的要點和技巧，在學(xué)生熟悉之后進行實踐練習(xí)。簡筆畫最重要的一點就是實踐練習(xí)，學(xué)生在進行練習(xí)之后可以找到自己的優(yōu)點和缺點。

對于師范生來說，在畢業(yè)之后有利于他們的教師資格證考試。在之后的教學(xué)生活中，教學(xué)效果可以更加生動形象。更加有利于之后提升他們的教師水平和教學(xué)效果。

三、結(jié)語

教師利用簡筆畫在課堂上進行輔助教學(xué)，可以讓教學(xué)內(nèi)容更加生動想象，打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加有趣，順應(yīng)了兒童的情感需求，集中兒童的注意力，激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣。因此，簡筆畫在學(xué)前教育甚至是小學(xué)的小學(xué)中都十分重要，也是大專師范畢業(yè)生的必修課程。教師要更加重視學(xué)生的繪畫理解能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的分析能力、觀察能力和再現(xiàn)能力，讓他們在日后的教育生活中可以學(xué)以致用。