2019年39期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 基于問卷調(diào)查淺談經(jīng)管專業(yè)統(tǒng)計學課程教學問題與對策
- 構建數(shù)字新校園 共享悅讀新時光
- 藍墨云班課在人力資源管理課程教學中的應用探究
- 優(yōu)化閱讀教學中的“導” 打造高效課堂
- 《高中通用技術》課的合作學習模式構建策略探究
- 他山之石 可以攻玉
- 高中課堂互動教學策略初探
- 孔子思想對現(xiàn)代教育的啟示
- 讓“安全”為“實踐”護航
- 農(nóng)村小學德育教育之我見
- 小學生鋼筆字起步教學方法研究
- 淺談農(nóng)村小學綜合實踐活動實施現(xiàn)狀與對策
- 淺析開展園本教研的意義
- 淺析如何提高學生解答材料解析題的能力
- 高中綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)狀 問題及對策探究
- 農(nóng)村小班化教學實施精準培養(yǎng)的策略研究
- 學生心理健康教育若干問題淺論
- 淺談如何提升中職電工電子實訓的有效性
- 用愛溫暖山區(qū)學生 照亮其前進的道路
- 淺析會寧民歌與方言的關系
- 如何為閱讀教學引來“源頭活水”
- 淺談小學社團活動開展的必要性
- 面向市場需求的中職計算機應用基礎教學模式探討
- 創(chuàng)設有趣活動 演繹精彩課堂
- 打造表現(xiàn)本位的生成性課堂
- 利用“學案導學”培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 家庭——學生安全的第一道屏障
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職《中國傳統(tǒng)文化》課程教學改革
語文教學與研究
- 新課改理念下小學高年級閱讀教學策略探究
- 提高語文教學效率的實踐思考
- 以生為本 建構別樣的語文閱讀教學
- 淺析傳統(tǒng)文化與初中語文教學的結合
- 淺談漢字文化如何促進語文與數(shù)學課程整合教學
- 高中古詩詞煉字藝術教學探析
- 高中語文教學中弘揚中國傳統(tǒng)文化的探究
- 淺談如何提升小學語文低年級寫字教學的實效性
- 開卷有益 書香自在
- 淺析探究性學習在小學高年級語文教學中的運用
- 小學高年級語文閱讀教學中存在的問題及對策初探
- 拓展學生視野式語文教學模式探究
- 對小學中年級語文寫字教學的有效性探究
- 中國古詩文教學與傳統(tǒng)文化傳承教育探究
- 淺談高中語文教學中如何構建課堂的時效性
- 淺談小學語文古詩詞教學的要點
- 高中語文課外閱讀指導方法及實踐探究
- 小學中高年級分層作文教學策略研究
- 淺談學生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中語文名著閱讀教與學策略探析
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的小學語文有效對話策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂的德育滲透策略探究
- 以《邊城》為例在整本閱讀中培養(yǎng)高中生思辨能力探微
- 信息技術初閾下的閱讀教學新探
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 提升小學語文閱讀教學有效性的探索與實踐
- 提高高中語文古詩詞鑒賞教學效率的策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用探究
- 小學語文教學回歸童真的重要性探析
- 小學語文教學生活化淺析
- 因“活”而美 盡顯語文課堂靈動與活力
- 淺談語文課的教學導入方法
- 小學語文作文教學創(chuàng)新的實踐思考
數(shù)學教學與研究
- 基于“直觀想象”理念下的數(shù)形結合思想教學案例剖析
- 淺讀數(shù)學美與課堂教學
- 淺析初中數(shù)學導學案的準備與應用
- 初中數(shù)學學困生成因以及轉(zhuǎn)化策略分析
- 初中數(shù)學學習困難學生轉(zhuǎn)化的思考與實踐策略探究
- 淺談“比較”在小學數(shù)學應用題教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂思維活動訓練的策略與方法
- 問題引領 探索新知
- 例談小學數(shù)學課堂教學中的“學困生”轉(zhuǎn)化
- 淺析新課改中如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 多元化教學法在初中數(shù)學教學中的應用初探
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂思維能力提升的策略與方法
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐思考
- 小學數(shù)學課堂中的德育滲透初探
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課堂“問題解決”策略的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 初中數(shù)學教材閱讀材料分析與使用情況調(diào)查
- 簡析小學數(shù)學教學中如何實現(xiàn)高效教學
- 淺析交互式電子白板在小學低年級數(shù)學教學中的有效融合
- 略談信息技術與小學數(shù)學整合的情境教學
- 淺析新課標下提高小學生數(shù)學學習效率的策略
- 淺談數(shù)學課堂教學的優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學應用題存在的教學障礙及解決途徑分析
- 關于在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手操作能力的幾點措施
- 師愛促學困生發(fā)展
- 淺談分層教學法在高中數(shù)學教學課堂的應用
- 淺談新高考背景下的數(shù)學有效教學課堂構建
- 基于真實情境的小學數(shù)學體驗式教學探究
- 如何讓小學數(shù)學教學更具趣味性的思考
- 培養(yǎng)學生計算能力的教學策略探究
- 將數(shù)學融入生活
- 高中數(shù)學自主學習中的幾個思考
- 淺析初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 試析多媒體對小學數(shù)學教學模式的革新意義
- 淺談初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習熱情的方法
- 學生“說題”教學個案剖析
外語教學與研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中生英語語篇閱讀能力提升策略探究
- 認知入場視角下莎士比亞譯本雙關語翻譯入場策略對比分析
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中英語情景教學預設性新探
- 高中英語教學中英語學科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 合作學習模式下提高高中生英語寫作能力的幾點有效策略
- 初中英語課堂“交流—互動”教學模式探究
- 口動、手動、腦動
- 淺談如何提高初中英語寫作教學
- 高校英語教學中心理健康教育探究
- “聽、說、讀、寫”四位一體提高英語閱讀教學效率策略探究
- 淺談小學英語課程生活化教學方式
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的應用
- 試論在農(nóng)村初中英語教學中開展英語口語課堂的探索
- 核心素養(yǎng)引領下的初中英語閱讀教學方式探究
- 淺析初中英語學科教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小組合作項目分類 提升小學英語閱讀教學效率
- 英語閱讀教學策略實踐效果分析
- 英語學習方式組合教學有效性的探究
- 淺析Phonics自然拼讀法如何為英語學習添翼
- 高三英語詞匯復習課教學方法探究
- 基于多元智能理論的小學英語繪本閱讀教學策略分析
- 淺析游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 高中英語教學方式的探究
- 初探合作學習模式下如何提高高中生英語寫作能力
- 高中英語語法教學中的情景模式設計探究
- 新課程改革背景下初中英語教學的思考
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 氫氧化鐵膠體制備實驗的改進
- 《電磁場與微波技術》可視化教學探討
- 淺析生物科學史在生物教學中的應用策略
- 高中物理教學中運用思維可視化導學案的實踐探究
- 淺談化學試卷評講課的上課策略
- 新課程背景下高中化學教師的角色轉(zhuǎn)變策略分析
- 淺析物理教學創(chuàng)新策略
- 高中化學情境教學特征及其功能探討
- 淺談如何在教學中培養(yǎng)高中生的生物學核心素養(yǎng)
- 實驗創(chuàng)新
- 基于MATLAB的α粒子散射實驗過程討論
- 芻議物態(tài)變化問題的解題方法和技巧
- 新課程標準下初中化學教學策略探討
- 試論高中化學層次性習題教學策略
- 注重教材解讀 強化學法指導 提高教學實效
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理學科教學中的應用
- 淺析如何對初中化學進行創(chuàng)新教學
- 讓九年級物理復習在高效中起航
- 高中化學學習中的記憶方法探析
- 初中化學教學中任務驅(qū)動教學法的應用探究
- 初中生物教學中小組合作學習策略探討