基于小學學校鼓號隊的組織和訓練分析

摘 要：在我國的小學少先隊活動中，鼓號隊可謂是一個不可或缺的活動組織，它不但能用于舞臺演出，同時還可以當作學校或者政府組織的表演列隊，隨著時間的推移，鼓號隊的作用也日益凸顯了出來，一方面它豐富了小學生活，有助于開發學生的智力水平，另一方面它可以鍛煉學生的集體意識，傳播愛國主義觀念。但是，一些學校對其的重視程度不高，使得鼓號隊有名無實，形同虛設，不利于推進全面素質教育，因此需要使用一些方法訓練學生，形成一支有組織的鼓號隊。

關鍵詞：鼓號隊；組織；訓練

鼓號隊組建的前期，需要確定樂器數量，一面大軍鼓、四面小軍鼓、兩副大軍镲、四副小軍镲、十支小軍號的配置基本上可以組成一個小型的鼓號隊，然后要選擇隊員，這是一個比較關鍵的步驟，要確保挑選的隊員喜歡音樂，有較強的節奏感，喜歡演奏鼓號這一類樂器，身體素質較好，沒有疾病以及生理方面的缺陷，吹軍號的隊員應具備較大的肺活量，敲擊大軍鼓的則應該有較高的身高。

一、 訓練演奏樂器

軍號和其他銅管樂器類似，氣流撞擊雙唇產生振動進而發音，通常軍號可以吹出四個或四個以上的音階，要演奏出不同的音調可通過唇部兩邊肌肉的力度，嘴角肌肉的收縮大小以及氣流強度進行改變，要同時滿足上述條件，則應使用正確的口型和呼吸方式，勤加練習吹的動作鍛煉嘴部肌肉。

（一） 練習口型

隊伍演奏時，主要的技術問題是口型問題，口型的訓練中，首先應在鏡子中觀察嘴部的動作，緊閉雙唇，讓上頜稍高于下頜，唇部與牙齒貼緊，這時唇部的肌肉必然會朝左右兩邊運動，注意收縮嘴角的肌肉，與此同時向下活動下巴，嘴巴緊閉向中間靠攏，形成一個姿勢規范的口型，練習時需注意以下幾點：第一，嘴角用力的方向為自內向外，而不是朝左右兩邊拉開呈微笑的狀態；第二，發力時用三角肌和下唇方肌；第三，不要施加過多的力在嘴唇上，過大的壓力會造成唇尖缺血，使得吹奏的高音音質不好。要吹好軍號，首先要形成正確的口型，然后再勤加練習，這樣就可以保證吹奏的質量。

（二） 起吹練習

發音是否準確與起吹練習緊密相連，初學者在一開始的時候就應該重視起來，起吹時由于口腔內空氣流動，音質效果會產生變化，會產生難以入耳的聲音，使演奏的效果不盡人意，甚至打擊演奏者的自信心，起吹的規范動作為吸氣后舌尖與雙唇貼緊，穩住氣息，在發音的一瞬間將舌尖向后移動，氣流會從唇間隙流出，產生和“tu”發音類似的聲音，一般來說，初學的人都會使用這種方法，在起吹這一階段可以調節音量以及音調的高低，氣流和舌根的配合度決定了起吹效果的好壞，既然有起吹，對應地還有結束，如果在結束時使用舌尖堵住唇間隙的方法，那么聲音會立即停止，正確的做法是聲音結束后不要呼吸，但演奏的狀態不改變。

（三） 呼吸的方式

吹軍號的過程中需要在較短的時間內吸入較多的空氣，只通過鼻子吸氣無法達到相應的要求，所以還需使用嘴角，嘴角可以在短時間內吸入空氣，嘴角雙唇可以暫時放松進行血液循環的工作，鍛煉嘴角和唇部的肌肉，吹軍號時使用肚子發力進行呼吸，吸氣時擴大肺葉，腹部稍微突出，吸氣時則腹部縮緊，腹部和腰部間產生下沉的感覺，并隨著音調的改變而改變，這也叫做氣息的支持，一呼一吸交替時，應避免下面的錯誤：吸氣不完全收緊腰腹，容易導致難以發音，聲音維持時間短；另一種是吸氣時聳肩致使演奏過于緊張局促。

二、 訓練打擊樂器的姿勢

（一） 大軍鼓的姿勢

大軍鼓具有很強的節奏感，音色低沉，可以很好地與其他樂器搭配使用，在鼓號隊中，將它作為帶頭的節奏，襯托出低音的整體效果，演奏前把軍鼓的肩帶調整好，保持肩部具有較好的舒適度，使用鼓槌向上或者向下敲擊鼓面，完成擊鼓后，快速把鼓槌從鼓面位置處拿開，在演奏的樂譜中，用“咚”表示大軍鼓。

（二） 小軍鼓的姿勢

小軍鼓具有較好的穿透性，聲音隨著力度的變化而變化，敲擊軍鼓時的姿勢為：身體站直，軍鼓與腰部齊高，使用筆握或直握的方式握鼓槌，運用手腕的力量敲擊鼓面，演奏完成后，鼓槌停置在距鼓面十厘米的位置處，演奏小軍鼓可使用單敲、雙敲等方式，樂譜中，“咚”表示右手，“嗒”表示左手。

（三） 軍镲的姿勢

軍镲的演奏方式比較多樣化，譬如雙擊打、單擊打等，鼓號隊中使用雙擊打的頻率較高，手拿镲，食指上纏繞镲巾，中指頂住镲碗，其余手指并攏，演奏過程中兩邊的镲上下擊打，停止后迅速分離，防止镲片受損，不使用時，并攏镲片，放置在胸前，樂譜中大镲為“空”，小镲為“才”，一邊镲片的邊沿碰擊另一片镲片稱之為“七”。

三、 指揮鼓號隊

鼓號隊演奏時各樂器需完美配合，指揮人員手持指揮棒進行有效的指揮，在開始之前吹響口哨，指揮人員跟隨節奏的快慢朝左右上三個方向分別進行一次擺動，再朝下面一拉，即完成了一個節拍的指揮；左右兩手握住指揮棒的兩端吹下口哨則表示切換至演奏下一曲目，當指揮棒停在空中，這種情況表示演奏結束。

四、 結語

綜上所述，要組織訓練出一支高水準的鼓號隊，應加強各個方面的練習力度，使各樂器之間能完美契合，保持演奏過程的整齊劃一，這樣訓練出來的鼓號隊才是行之有效的。

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作者簡介：

張德錕，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市榆中縣文成小學。