考試周刊
教育教學研究
- 教研活動對教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展變化的分析:基于“化學教學中問題優(yōu)化設(shè)置的策略”主題
- 案例教學在《沉陷與變形工程學》中的應(yīng)用初探
- 課堂實錄:促進教師專業(yè)發(fā)展之有效路徑
- 教學主張與教學行為
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下的課堂教學探索
- 獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- 課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合 促進學生語感的培養(yǎng)
- 依托校園文化建設(shè) 凸顯學校特色
- 宏觀主旨 微及心理
- 如何提高學生的跨文化交際意識
- 如何提高學生的探究能力
- 淺談如何攻克MHK考試中的閱讀理解
- 正確認識和應(yīng)對進城務(wù)工人員子女的教育問題
- 基于學科素養(yǎng)的教材整合反思
- 新課改下提高小學品德與社會教學有效性的路徑探析
- 中學生感恩意識缺失原因管見
- 高職院校教學診改工作探討
- 例析在物質(zhì)的變化復(fù)習教學中建構(gòu)“三重表征”思維
- 提高小學生閱讀能力初探
- 把陽光灑滿每個孩子的心靈
- 高中數(shù)理化課程學習模式的實踐
- 探究 思考 提升
- 中職生職業(yè)規(guī)劃教育的探索與嘗試
- 和諧關(guān)系 創(chuàng)設(shè)多元參與的學習情境活化課堂教學
- 小學綜合實踐活動的差異教學應(yīng)用實踐探索
- 浸潤語用教學 讓學生在歡樂課堂中提升能力
- 課前三分鐘 讀背很輕松
- 談落實中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的具體實踐和實施構(gòu)想
- 繪本留白 此處無物勝有物
語文教學與研究
- “務(wù)實”課前預(yù)習 提高課堂效率
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略探析
- 基于智慧學習環(huán)境分析小學語文教學的優(yōu)化路徑
- 淺談快速閱讀法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 淺析小學語文教學中如何有效應(yīng)用習作體驗教學
- 淺談初中語文教學中重難點的突破
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與初中語文課堂教學的融合路徑探索
- 淺析語文教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 如何引用電子書包進行有效的小學語文閱讀教學
- 如何在初中語文課堂培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)初探
- 淺談在語文教學中培養(yǎng)小學生的自學能力
- 農(nóng)村小學作文亮點探析
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 讓小學語文課堂充滿陽光
- 小學語文高效課堂構(gòu)建對策
- 加強口語訓(xùn)練 提高寫作能力
- 發(fā)揮信息技術(shù)在低年級小學語文教學中的作用
- 微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的啟示
數(shù)學教學與研究
- 關(guān)于提高高職高考數(shù)學成績的策略探討
- 淺談數(shù)學教育在民辦高校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用
- 《新課程理念下數(shù)學新授課有效性教學研究》學生調(diào)查報告
- 淺談小學數(shù)學個性化課外作業(yè)的設(shè)計
- 小議幾何畫板在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 讓一年級學生在游戲中愛上數(shù)學
- 關(guān)于高中數(shù)學“三角函數(shù)”課堂教學中落實核心素養(yǎng)的研究
- 初中數(shù)學教學中微課教學模式的運用探究
- 習題訓(xùn)練在初中數(shù)學當中的重要性及實踐
- 換元法在高中數(shù)學中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學教學研究
- 淺探小學數(shù)學的“空白藝術(shù)”的運用
- 立體化教學在初中數(shù)學中的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村中學初中與小學數(shù)學教學銜接探究
- 基于有效教學理念下的高中數(shù)學教學策略研究
- 巧構(gòu)造 利解題
- 利用“快樂”“高效”打造小學數(shù)學課堂
- 如何在數(shù)學課堂中滲透德育
- 新形勢下如何打造初中數(shù)學的高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 新一輪課改背景下高中數(shù)學教學方法的探索
- 初中學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 高中數(shù)學教育本質(zhì)深化方式探究
- 淺談小學奧數(shù)輔導(dǎo)策略
- 以生為本
- 初中數(shù)學“和諧高效‘五環(huán)節(jié)’課堂教學模式”的初探
- 幾何法求二面角的平面角
- 談初中數(shù)學教學中“學困生”的轉(zhuǎn)化
- 利用微課提高數(shù)學難點知識教學的有效性
- 淺議如何在小學數(shù)學教學中應(yīng)用提問教學法
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中立德樹人
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中數(shù)學教學探究
- 論小學數(shù)學“課堂等待”的藝術(shù)性和重要性
- 初中數(shù)學教學中直覺思維能力的培養(yǎng)分析
- 試論初中數(shù)學的生活化教學
- 關(guān)于初中數(shù)學教學過程中數(shù)學思想的滲透之法探討
- 如何提高學生在小學數(shù)學課堂的參與度
- 初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式初探
- 高中數(shù)學解題中轉(zhuǎn)化思想方法的應(yīng)用探索
外語教學與研究
- 探析高中生英語學習忽視朗讀的現(xiàn)象及應(yīng)對措施
- 高中英語聽力教學的幾點思考
- 試論當代核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 中寧縣渠口移民小學英語教學現(xiàn)狀分析與對策
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 新課改下初中英語寫作教學優(yōu)化芻談
- 生態(tài)作業(yè)在初三英語分層教學應(yīng)用實踐
- 淺談高職院校英語課堂中的互動游戲
- 初中英語“微活動”閱讀教學模式的應(yīng)用與研究
- 淺析高中英語教學中微課的有效運用
- 小組合作在小學中年段英語課堂上的運用
- 初中英語教學中自然拼讀法的運用芻談
- “趣”在課堂“說”出精彩
- 信息技術(shù)環(huán)境下英語有效教學策略和方法的研究
- 農(nóng)村地區(qū)小學英語教學問題分析
- 初中英語教學中合作學習方式的應(yīng)用
- 初中英語微課的有效教學
- 新課改下初中英語學生閱讀技巧培養(yǎng)探析
- 如何培養(yǎng)中學生英語課外閱讀的興趣與能力
- 如何緩解小學生英語寫作的焦慮
- 初中英語任務(wù)型閱讀教學初探
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
思想理論研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 淺議“迷你實驗室”在物理教學中的作用
- 自由基鏈轉(zhuǎn)移反應(yīng)與聚合度的學習探討
- 初中物理課堂提問有效性的思考與探索
- 談思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學中的使用
- 基于高中化學自主學習下教學模式的研究
- 生活化背景下有關(guān)高中物理學習的幾點思考
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學中的應(yīng)用
- 小組合作學習在物理教學中的實效性研究及應(yīng)用
- 探析無機框圖推斷題的解題技巧
- 新課改理念下高中生物有效教學法淺析
- 源自生活 歸于生活
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的策略
- 農(nóng)村初中物理課堂教學策略的研究
- 淺談能力本位下的高中化學教學分析
- 初中物理教學實踐研究策略
- 試論核心素養(yǎng)下的高中化學教學設(shè)計
- 淺談有效提高高中物理力學教學效果
- 高中化學探究性學習策略研究
- 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實驗設(shè)計
- 初中物理實驗教學淺析
- 淺談新課改下高一生物的作業(yè)設(shè)計
- 初中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)方法研究

