2020年22期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 在農(nóng)村小學(xué)中高年級道德與法治教學(xué)中滲透生命教育
- 淺談小學(xué)低年段“畫寫結(jié)合”的寫話教學(xué)實踐
- 初中數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)分析
- 從絲織品到多元藝術(shù)
- 優(yōu)化實驗教學(xué) 提升有效探究
- 問題教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)求最值問題的方法探討
- 探究樂趣 師生共進(jìn)
- 關(guān)愛，讓每個孩子都陽光
- 基于實踐的高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)體系芻議
- 怎樣使小組合作學(xué)習(xí)更有效
- 智慧，讓語文流長！
- 捕捉課堂細(xì)節(jié)，綻顯教學(xué)魅力
- 小學(xué)班主任德育教育策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)例談
課堂策略
- 高中生物學(xué)動態(tài)生成性課堂的構(gòu)建
- 愛，讓作文的火花時刻飛濺
- 淺析游戲策略在幼兒園教學(xué)中的運用
- 回歸美術(shù)的視覺起點
- 淺談如何加強中學(xué)體育教學(xué)的趣味性
- 淺談新教師成長之路
- 合理運用數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 有效導(dǎo)入 無限拓展
- 工學(xué)結(jié)合模式下的鐵道交通運營管理專業(yè)課程體系信息化建設(shè)思考
- 自主閱讀方法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂練習(xí)設(shè)計
- 高職院校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究
- “疑”能解惑：領(lǐng)略未知的精彩
- 中學(xué)《道德與法治》教學(xué)中如何建設(shè)“快樂課堂”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中多種教學(xué)方法的有效運用
實踐應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實用性
- 基于互促共榮理念淺談?wù)Z文教學(xué)與校園文化建設(shè)的關(guān)系
- 重視閱讀 回歸本真
- 新課改背景下提高小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的問題和對策
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的利弊及對策分析
- 減負(fù)，在識字教學(xué)中如何體現(xiàn)
- 基于名著閱讀的初中語文寫作教學(xué)分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀、問題及對策
- 滲透生命教育，打造高效道德與法治課堂
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 教師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體教育
- 探究如何正確對待二胎家庭中“大寶”的心理問題及調(diào)節(jié)
- 讓學(xué)生愛上讀書
- 如何在初中歷史課堂教學(xué)中滲透家國情懷
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)英語的能力
- 教學(xué)做合一，讓課堂綻放別樣精彩
- 提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平的策略
- 做個用“心”的班主任
- 信息化條件下高中化學(xué)實驗教學(xué)模式探析
- 練好小學(xué)片段作文
- 新經(jīng)濟(jì)新技術(shù)新服務(wù)背景下旅游從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 幼兒園保育員專業(yè)素質(zhì)的提升研究
- 讀寫繪在小學(xué)低段語文教學(xué)中的實踐研究
- 美景美文，相攜生趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識初探
- 有效運用活動教學(xué)策略，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 利用生活元素，促進(jìn)學(xué)生詩詞素養(yǎng)發(fā)展
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理策略探討
- 淺談音樂在英語課堂中的運用
- 依托美育，滲透學(xué)校德育
- 心靈日記，開啟習(xí)作之旅
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中心理健康教育的滲透策略的分析
- 談小學(xué)生合作意識的培養(yǎng)
- 體育教育專業(yè)學(xué)生武術(shù)教學(xué)能力構(gòu)成
- 淺談提高學(xué)生課堂探究的效率
- 提升初中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)芻探
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的有效滲透
- 留守學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 投石問路，探索口語教學(xué)新思路
- 合作學(xué)習(xí),讓初中地理教學(xué)插上翅膀
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 巧妙導(dǎo)入，有效提高課堂效率
研究分析
- 初高中英語教學(xué)銜接的探討
- 穩(wěn)抓低年級寫字基本功
- 論小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑探析
- 家校共育，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的研究
- 淺析初中語文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的跳繩技能
- 略論高中史料教學(xué)的實踐與反思
- 向孔子借智慧
- 樹德育人倡議下高中語文課堂中德育滲透途徑研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 培養(yǎng)初中道德與法治核心素養(yǎng)中政治認(rèn)同
素質(zhì)教育
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下提升中職汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)力的探索與實踐
- 愛心、真心、耐心、細(xì)心
- 朗讀教學(xué)的三種境界
- 淺析小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的課堂管理
- 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生
- 學(xué)會傾聽
- 讓低年級學(xué)生愛上課外閱讀
- 淺談信息化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效展開
- 生態(tài)觀下的科學(xué)課堂教學(xué)
- 沙箱游戲歡樂玩 幼兒語言大發(fā)展
- 淺談初中物理規(guī)律的教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治探究式教學(xué)思考
- 如何在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)
- 談?wù)剬W(xué)生觀察力的培養(yǎng)
百家爭鳴
- 生物小組合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新策略研究
- 校園啦啦操與健美操的差異性研究
- 陶行知生活教育在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺析中小學(xué)教師微課制作現(xiàn)狀與提升策略研究
- 淺談“以學(xué)生為主體”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂總結(jié)
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 故事表演在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 新時代背景下“國才考試”對大學(xué)英語教學(xué)反撥效應(yīng)研究
- 小學(xué)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力探究
- 小學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語教學(xué)電教媒體研究
- 淺析多媒體與初中英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中特有的育人價值