向孔子借智慧

許秋霞

（一）由門口一捆新書引發的思考

緣起：新書留走廊

開學季，學生搬書盛況空前。學生們費了九牛二虎之力把新書搬回來，可不知何人留了一捆新書和光盤在走廊。當時許多人已經在教室了，當作沒看見;后面陸陸續續回來的人，繞道而走，無人問津。針對這件事，我覺得很有教育的必要。

踐行：眾人讀《論語》

《論語》是由孔子的弟子及再傳弟子編集而成的，是記載孔子言行的重要儒家經典。書中既有對社會、人生美好藍圖的描繪，又有人性與政治，道德、文化碰撞而出的智慧火花，對我們今天仍有很大的啟發。古人有云：“半部《論語》治天下?！睆慕裉炱穑蠹乙黄鹧凶x《論語》，學習孔子的智慧，對于留在走廊上的新書，相信大家會有新的看法。

反思：擔當與責任

現在，我開始有一點兒慚愧，我后悔沒有把那一捆新書搬到講臺上。如果大家都像我一樣，那么那捆新書最終的歸宿還會在門口的走廊上嗎？——殷摯瑋

老師把一本本新書交給我們，同時，也交給了我們責任。其實，我覺得不光搬書的人有責任，我們也有責任。既然看見了，為何不搬呢？所以大家都有責任。這件事讓我思考：不肯做小事的人，終將干不了大事?！这?/p>

應該是我們缺乏團體意識，書在門口，看到的人應該把它搬回來，可我們卻沒有，這就是我們的過失?！箪V廷

針對此事，我進行了深入的思考，總結出了我們的幾個缺點：第一，做事虎頭蛇尾，為什么最后不仔細檢查有沒有遺漏呢？第二，放下書的人沒有勇于承認錯誤，缺乏敢于擔當的精神;第三，和他一起回來的同學應該提醒他把書拿到教室里或看見的人應該幫忙把它拿進去，缺乏互相幫助的精神?！扃驺?/p>

從這件事上看出，我們班的集體主義觀念很淡薄。不管哪一位同學看到這些書都應該很自覺地搬到講臺上來。其實舉手之勞的事情我都沒有想到，以后我一定要起帶頭作用?！獥钚厘?/p>

雖然這不是我放的，但是我們大家都有責任，因為這是我們班的書……有的人認為這只是小事，但從這一件小事中可以看出一個人的品質和教養。——陳斯蓉

一個成功的人必然是一個有責任心的人，要做一個有責任心的人，就應當從小事做起，再慢慢做成大事。——吳心語

師語：

“子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”意思是：作為一個君子，必須要有寬廣、堅忍的品質。責任，看似一個簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。孩子們，不管你學識有多高，能力有多強，你都不應該成為一個冷漠的人，對他人、對事事，你都應該懷著一份責任心。

（二）散養≠放養

子女是父母一生的教育事業。對于孩子的成長，我講究順其自然，不讓孩子失了童真，讓孩子像孩子一樣長大，是我引以為傲的事情。但是，正在讀幼兒園的孩子某天回來對我說：“媽媽，我們班有四個大笨蛋。”“哦，哪四個呀？”我一邊聽她報名字一邊在忙著自己手中的事，等她報完，我大吃一驚！因為我發現女兒的名字赫然在列。我一下就慌了，問其原因，是孩子不會數數。我開始反思自己：我們家屬于“散養型”，基本上在家大人不太教孩子，至少不急于教形式性的知識。但別的孩子都會，就我們不會，我也就坐不住了，馬上給她“開小灶”。

急火猛攻的結果往往是得不償失的，孩子數來數去就把“3”給漏了。我耐著性子一次一次糾正，N次無果后，音量不自覺提高了。孩子看著我越來越陰沉的臉色，聽著我越來越大的嗓門，不由嚇得哇哇大哭。

我的挫敗感油然而生，我知道這不是一蹴而就的事，但我覺得機械性記憶肯定對孩子幫助不大。我急得直發愁，開始翻書尋找對策。因為大學專業的緣故，家里教育、心理類書籍比較多，而書架上正好擺著一本孔子的書。我眼前頓時一亮，這個大教育家、大思想家就“住在”我家，我何不向他討教一番呢？我馬上翻閱起來……

其實，教育的理念是相通的，不管面對多大年齡的孩子?？鬃拥乃枷胧侨蕫郏岢薪虩o類、因材施教、啟發式教育……

等等，因材施教，說的不正是自家的娃嘛。于是，平日里我默默觀察孩子。雖然我們家的是女孩子，但天性活潑，頗有些“女漢子”的味道。我發現她喜歡坐公交“探險”，我何不抓住這一契機！于是我一有空就帶她乘公交車玩。當然，“228”就是她最熟悉的數字。來到市里，公交車更多了，她總是好奇地東張西望：“媽媽，快看，那是225！”“有個13呢！”“還有一個7！”……就這樣，慢慢地，孩子在公交車上認全了10個數字。

晚上陪她玩時我喜歡看書，她玩累了總喜歡蹭到我身邊：“媽媽，你在干嘛呀？”“我在看書啊?！薄拔乙部匆豢窗??！比缓蠓鴷摽矗皨寢專憧吹?2頁啦！”我很驚奇，她竟然一下就說對了！然后，孩子就一頁一頁地翻，邊翻邊從1數到10，她聲音響亮，臉上洋溢著笑容，看得出來，孩子有滿滿的成就感。化抽象為形象，孩子在潛移默化中認識了數字，也獲得了學習的愉悅感，學習的過程是成人無法代替的。

培養孩子的過程是順其自然的，但總少不了對時機的把握、對方法的選擇。我們希望他們成為怎樣的人，我們就要先成為這樣的人，而“師者”的模樣，早就已經鑄進了歷史。所以，當我們無措時，不妨向古人學習，學習他們無窮的大智慧！