2020年11期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物。《教育教學論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
科學管理
教師建設
學校與社會
思想政治
- 《封裝技術(shù)》課程中的思政教學
- 提升網(wǎng)絡思想政治教育話語有效性探究
- 新時代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑探析
- 新時代紅色文化資源融入高校思政課實踐育人研究
- 當代民航精神融入民航高校思想政治教育的基本內(nèi)涵要求、必要性和問題分析
- 在問題意識與互聯(lián)網(wǎng)思維下打造思政“金課”
- 高校共青團加強大學生思政工作的實踐與創(chuàng)新
- 高校學生思想政治教育的“三化”路徑及實踐探索
- “網(wǎng)絡直播+翻轉(zhuǎn)課堂”在高校思政教育中的創(chuàng)新應用研究
- “項目育人”民間體育專項課程思政的教學實踐研究
- 新媒體與高校思想政治教育融合面臨的困境及策略探討
專題研討
- 以法語口譯為例淺談口譯員必備的素質(zhì)
- 教育類調(diào)查問卷設計中的常見問題及策略研究
- 產(chǎn)學研合作模式下高校應用型人才培養(yǎng)研究
- 企業(yè)外派人員在跨文化適應過程中面臨的挑戰(zhàn)與對策：一項質(zhì)性研究
- 千宗室茶文化理念在日本文化概論課程中的運用
- 依托國際合作的研究生學術(shù)交流平臺構(gòu)建的研究
- 霍夫斯泰德及其價值維度理論
- 基于創(chuàng)客教育的醫(yī)學專業(yè)課“教、學、作、創(chuàng)”一體化模式研究
- 改良簡易中心靜脈壓測量儀的研究與應用
- 多源流視角下云南“史上最嚴”旅游市場治理分析及啟示
- 中西文化差異對英美文學評論的影響
- 傳承浙江精神煥發(fā)浙商新生
- 中央空調(diào)系統(tǒng)中污染物擴散的模擬研究
- 中國民族服飾工藝研究
- 關于新建本科專業(yè)音樂院校內(nèi)涵式發(fā)展的若干思考
- 鄉(xiāng)村小學國學教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 現(xiàn)代紀錄片教育的三種人才培養(yǎng)模式
- 賈汪區(qū)扶貧開發(fā)對策研究
- 河套地區(qū)音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護的喜與憂
- 新時期大學生成長成才保障體系研究
- 民和縣禁養(yǎng)區(qū)畜禽養(yǎng)殖污染問題治理研究
- 西部行業(yè)特色高校專業(yè)滿意度指數(shù)模型構(gòu)建
教改創(chuàng)新
- 基于知識流動視角的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務聯(lián)盟協(xié)同創(chuàng)新研究
- “核心專題互助研討式”課程模式創(chuàng)新研究
- 以工程實踐能力培養(yǎng)為導向的環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- 淺析水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)普通動物學課程教學改革與探索
- 學分制下動物學教學改革之初探
- 信息化時代翻譯課程的體系優(yōu)化及教學模式改革研究
- 大數(shù)據(jù)背景下經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革研究
- 基于OBE的高校《環(huán)境監(jiān)測》課程教學改革探析
- 環(huán)境科學概論課程教學改革探討
- 工程教育認證背景下土木工程專業(yè)畢業(yè)設計的改革探索
- OBE理念下的《水工藝設備基礎》課程教學改革
- 基于SPOC的自動控制理論課程教學模式改革研究
- 助教主導的小組討論模式與高校“課程思政”教育創(chuàng)新研究
- “膠合材料學”課程教學改革初探
- 新媒體背景下高校舞蹈教育改革創(chuàng)新研究
- 大思政視野下的管理學教學改革探索
- 地方應用型工科院校社科聯(lián)建設創(chuàng)新路徑研究
- 轉(zhuǎn)變思維強化思想拓展技能
- 中國現(xiàn)當代文學課程考試改革中的建構(gòu)意識
- 高校藝術(shù)設計課程教學改革研究
- 大思政視域下高校“青馬工程”協(xié)同創(chuàng)新機制探索
- 戰(zhàn)略性新興支柱產(chǎn)業(yè)背景下《電子技術(shù)基礎》課程教學改革探索
- 慕課背景下高校美術(shù)教學改革研究
探索與實踐
- 全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)和實踐基地建設
- “醫(yī)—藥互助”在臨床藥師培養(yǎng)中的應用與實踐
- 臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生科研意識培養(yǎng)的探索
- 創(chuàng)新型藥學研究生人才培養(yǎng)的實踐教育探索
- 依托大學生創(chuàng)新訓練計劃項目培育中高年級本科生人工智能知識和科研素養(yǎng)的探索與實踐
- 基于PPP模式下的全員參與性校園文化活動機制建立的探索
- 扎根龍江大地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實踐探索
- “雙鉆模型”下設計類混合式教學模式探索與實踐
- CDIO教育理念的結(jié)構(gòu)力學課程教學實踐研究
- 基于理論與實踐的人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 梅西大學以學生為中心的教學實踐探討及其對中國教育的啟示
- 基于SPOC的混合教學模式在預科計算機基礎課的教學實踐
- 雨課堂在高校教學中的應用與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應用于人才素質(zhì)測評課程的實踐探索
- 信息與計算科學專業(yè)《數(shù)學分析》課程實踐教學探索
- 地方高校以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教學模式改革
- 基于應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的計算機專業(yè)實踐教學研究
教法研究
- 案例教學在《電力系統(tǒng)不確定性理論與測度》課程中的應用研究
- 土力學課程教學現(xiàn)狀及教學方法思考
- 以學生為中心的高等工程教育教學模式初探
- 辯論式教學法在國際貿(mào)易課程中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在臨床醫(yī)學本科生《神經(jīng)病學》的應用探討
- 《高頻電子線路》課程難點與教學實施對策
- 多點觸控虛擬解剖系統(tǒng)在耳鼻咽喉科教學中的應用策略探討
- 基于“2+1+P”教學模式的獨立學院職場英語教學實證研究
- 思維導圖在高校生物類分子生物學教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在日語教學中的應用研究
- “雙一流”背景下高校“探究式”教學模式的改進策略
- 案例式教學在漁業(yè)資源與漁場學中的應用
- 對分課堂在“美食鑒賞與創(chuàng)新設計”教學中的應用探討
- PBL結(jié)合EBM教學法在《壯醫(yī)特色療法》選修課堂中的教學運用
- 基于復雜工程問題的《液壓與氣壓傳動》課程項目教學探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代翻轉(zhuǎn)課堂在《會計學》課程教學中的應用研究
- 生物專業(yè)英語教學之體會
- 淺談中醫(yī)外科學臨床教學中的問題與解決方案
- 高校推行全英文教學方法之探討
- 高校公共體育翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究
- 以崗位勝任力為導向的多元化課堂教學模式在基礎醫(yī)學課程中的應用
- 《電氣安裝與維修》課程教學的建議
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下探究式教學模式在英語“聽讀寫”教學中的應用研究
- 病毒學研究性教學研究
學法指導
教師觀點
- 辯論技術(shù)與俄羅斯大學生個人素質(zhì)形成的理論體系
- 高校研究生會的作用及發(fā)展困境探析
- 新工科背景下測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂
- 獨立學院藝術(shù)審美類通識課教學的困境與應對策略探究
- 語料庫媒介下英語閱讀范式的嬗變
- 淺析大學生心理危機預防及干預機制
- 獨立學院推進大學生“回歸常識”的對策探討
- 新形勢下對于機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考
- 高校跆拳道教學訓練常見問題和對策研究
- 醫(yī)學還是公共管理學
- 新時代高校基層“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的態(tài)勢分析
- 我國MBA項目招生特點分析
- 論《齊民要術(shù)》農(nóng)學思想在高等農(nóng)林院校學生培養(yǎng)中的作用
- 人體解剖學精品在線開放課程建設的現(xiàn)狀分析
- 大學教學方式轉(zhuǎn)變的驅(qū)動和阻礙因素淺析
- 城市軌道交通運營管理本科應用型復合人才培養(yǎng)探討
- 少數(shù)民族學生漢語言教學現(xiàn)狀調(diào)查及策略分析
- 加強黨外知識分子政治引領的理論邏輯與實踐要義
- 由青少年生命價值觀教育看習近平“扣子論”的重要性
- 中國優(yōu)秀文化融入大學英語教學策略探析
- 論床邊教學對醫(yī)學生臨床思維的培養(yǎng)
- 計算機專業(yè)英語教學存在的問題與改進措施
- 關于數(shù)學史教學的一些思考
- 中國與羅馬尼亞小學四年級數(shù)學教材的難度比較
- 小學高年級數(shù)學的趣味性教學實踐探究
職業(yè)教育
- 自我肯定與高職學生生命質(zhì)量：領悟社會支持和應對方式的中介作用
- 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下高職院校可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇
- 基于藍墨云班課教學平臺的高職英語智慧課堂教學模式滿意度研究
- 國際化視野下高職院校涉外護理人才培養(yǎng)雙語教學的策略研究
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學中班主任興趣導向的作用分析與實踐
- 中醫(yī)臨床教學醫(yī)學人文素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 微課在高職《基礎會計》教學中的應用探析
- 對高職院校中外合作辦學項目課程模式構(gòu)建的研究
- 新制度經(jīng)濟學視角下民辦高職院校產(chǎn)教融合建設組織模式探究
- 基于SPOC的高職英語混合式教學模式研究
- “課程思政”理念下高職公共英語教學改革路徑
- 國學社團：青年大學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺
- 瓊崖紅色資源在高校思想政治教育中的運用
- 污染修復與生態(tài)工程技術(shù)專業(yè)的定位和前景
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職教學中的應用探究
- 高職院校推進精準扶貧路徑和模式探討
- 高職臨床專業(yè)“德技并修、校院循環(huán)、三級模塊”人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- 混合式教學模式在高職《外貿(mào)口語》教學中的應用研究
- “教學生活化”激活中職語文課堂