讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 作文教學要腳踏實地
- 論小學語文閱讀與寫作教學的有效指導方法
- 分析小學語文教學學困生的成因與轉化
- 在小學語文教學中如何培養學生自主學習能力的對策分析
- 巧借周記激趣,培養寫作能力
- 淺析初中語文閱讀與寫作教學的多元化結合
- 初中語文多媒體教學的實踐與思考
- 淺談小學語文課堂教學高效的策略
- 初中語文作文分層教學法原因及策略
- 微課在初中語文課堂教學中的應用
- 淺談小學中高年級語文閱讀教學
- 小學語文教學中與學生的互動策略
- 淺析新形勢下初中語文該如何開展優質教學
- 淺談高中語文文言文教學策略
- 試析如何激發小學中高段學生學習古詩詞的興趣
- 讀寫結合,促進語文核心素養發展
- 低年級的識字教學應注重趣味性
- 意象互動 言意共生
——個性化視角下的小學語文作文教學探究 - 語文綜合能力 從閱讀開始
——小學生開展整本書閱讀教學中的探討 - “部編版”初中語文教材的名著導讀:變化與對策
- 淺談提高小學中年級學生寫字訓練效果的途徑
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 精心設計提問,優化語文教學
- 語文核心素養下初中名著閱讀教學的實踐與探究
- 探究小學語文長篇課文教學策略的實踐
- 提高小學語文教學的趣味性策略
- 有效探討小學語文教學中情感教學的應用
- 淺談小學高年級語文教學策略
- 談小學語文閱讀教學中學生觀察能力提升
- 小學語文寫作教學探究
- 談小學語文教學中閱讀能力的培養與提高
- 課堂因“語用”而精彩
- 語文電化教育中的“美育”
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀創造力
- 發現學習在小學語文教學中應用探討
- 論中學語文作文教學
- 我區部編語文文言文教學芻議
- 小學語文創新性思維教學探索
- 充分利用多媒體和小學語文整合
- 優化教學,提升初中學生寫作能力
- 基于文化素養下小學語文的創新教學
- 淺議語文教學中的“讀”
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用分析
- 新課標下農村小學語文教學方法研究
- 淺析辛棄疾詩詞的豪放之氣
- 淺析如何提高小學語文閱讀教學的有效性
外文·外語
- 游戲教學在小學英語課堂中的應用
- 淺談如何運用現代信息技術優化小學英語教學
- 試析家庭教育如何輔助小學英語教學
- 語法在高中英語學習中的角色
- 淺析初中英語教學的有效提高途徑
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養
- 淺談如何指導小學高年級英語仿寫
- 基于小學英語語感教學的重要性及有效策略研究
- 小學英語口語教學初探
- 淺談小學英語聽力教學的困難與對策
- 淺談初中生英語口語能力的培養
- 淺談高中英語閱讀導課設計
- 重方法指導 提閱讀能力
——素養下有效提高小學生英語閱讀能力的途徑 - 高中英語“分層走班制教學”模式探討
- 淺談如何有效培養小學生的英語語感
- 淺談高中英語教學中的情感培養
- 淺議初中英語的教學發展
- 小學英語課堂開展情境教學的幾點思考
- 基于課改的中學英語教學的幾點思考
- 小學英語教學中讀圖識圖能力的培養
- 初中英語閱讀教學的難點及有效教學策略研究
- 趣味任務在小學英語閱讀教學過程中的應用
- 初中英語微觀詞匯課堂設計初探
- 提高初中生英語寫作水平的幾點做法
- 對高中英語任務型教學的體會與思考
數學·信息
- 初中數學教學中學生創造性思維的培養
- 小學數學教學中的自主學習創設方法探尋
- 試析小學數學教育中獨立思考能力的培養
- 小學四年級數學計算教學中的因錯利導策略
- 高中數學認知障礙的分析與對策
- 小學數學教學中如何培養學生創新思維
- 探討如何優化高年級數學應用題教學
- 淺談在初一信息技術課堂中因材施教的教學研究
- 小學二年級數學學困生應用題教學策略
- 基于“說”視角下小學數學高效課堂教學策略分析
- 小學二年級數學小組合作學習方法淺談
- 打造快樂、高效的小學數學課堂
- 情景教學法在小學數學教學中的應用探析
- 畢業班良好數學學習氛圍的營造
- 如何構建小學數學自主學習課堂
- 從錯題中探求乘法分配律的本質
- 如何有效地提升小學數學教學質量
- 關注、讀懂、引導學生
- 合理創設情境,激活數學教學
- 探究性學習在小學數學教學的作用
- 讓學生親近數學
- 怎樣提高小學生的口算能力
- 淺談素質教育背景下提高初中數學教學實踐有效性的策略
- 信息技術為依托構建小學數學高效課堂
- 小學數學如何在簡約教學中體現數學核心素養
- 小學數學課空間與圖形教學方法之研究
- 巧設數學練習 塑造高質課堂
- 數學思維在小學課堂教學中有效體現
- 數形結合在初中數學教學中的運用
- 探究性教學在初中數學教學中應用
- 淺談小學五年級數學教材解讀有效性研究
- 巧妙運用數學思想解決物理問題
- 小學生數學獨立思考能力的養成分析
- 小學數學教學中滲透數學思想方法的價值思索
- 算法多樣化教學分析
- 同課異構在小學數學教學研究中的作用
- 淺談在數學課堂中如何提高學生專注力
- 小學數學教學中計算能力的培養
- 基于趣味教學模式下的小學數學教學研究
- 小學數學課堂教學中情境教學
- 小學數學教學中培養學生創新意識的思考
- 讓學生感悟數學之美
——談小學數學教學 - 培養學生思維能力要貫穿在小學數學教學的全過程
- 巧用興趣,豐潤數學教學
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 對小學數學生活化教學的理解與感悟
- 開展多種教學活動 提升學生數學素養
- 構建小學數學創新教學模塊的基本思路
- 淺談信息技術與小學數學教學的整合
- 初中信息技術分層教學設計與實踐
科學·自然
- 淺談基礎教育中物理實驗教學創新
- 高中物理教學中對學生解題能力的培養
- 探討高中化學課堂教學的有效性——以《氧化還原反應》為課例
- 基于核心素養的高中生物課堂教學研究
- 淺談基于核心素養的初中物理實驗教學評價
- 網絡學習資源在初二物理教學中的應用研究
- 淺談提高農村初中物理課堂教學效率的一些做法
- 注重基礎加強能力:淺談初三物理復習教學
- 論初中生物課堂的分組模式
- 高中生物教學論文
- 關于培養初中化學核心素養學會學習的研究
- 淺談中學化學學習興趣的培養
- 生活物理現象在中學物理學習中的運用
- 分析初中物理錯題原因培養學生核心素養
- 初中科學實驗教學的問題和對策研究
- 分析如何培養學生對小學科學的興趣
- 高中化學教學中“示錯情境”的設計及教學功能
- 思維導圖在高三化學二輪復習課中的應用策略分析
- 高中生物學習主體性體現的實踐研究
歷史·地理
體育·藝術
- 在初中音樂課堂教學中傳承民族音樂優秀文化的幾點嘗試
- 做一個合格的小學音樂教師之我見
- 興趣是學習的催化劑
——淺談如何激發和培養小學生的音樂學習興趣 - 讓“微”風吹進課堂
——淺談微課在小學美術教學中的應用 - 對高中體育與健康課中練習密度與運動強度的分析
- 小學體育與健康
- 三分背后的努力
- 民間體育活動資源引入初中體育教學探究
- 社團活動對提升小學生的體育素養的作用
- 反思探尋初中音樂課堂教學活動與藝術之美的結合
- 小學美術教學中繪本的應用
- 分組合作學習在高中音樂教學中的運用
- 小學美術教學中培養學生的發散性思維
- 淺談引導高中生長期進行體育鍛煉習慣的策略
- 古代書法教育中的“人文精神”
- 在體育課中如何實施素質教育
- 引生活之水、灌美術之園
——論小學美術教學與生活銜接 - 試論如何在小學體育教學中對學生進行意志品質的培養

