試析家庭教育如何輔助小學英語教學

鄧一萍

(安徽省馬鞍山市和縣姥橋鎮中心小學 安徽 和縣 238261)

家庭教育輔助能夠有效提高小學生的英語學習成績，對于提升小學教學的效率起著十分重要的作用[1]。并且，家庭教育可以促進學生學習知識的欲望以及學習能力，在小學英語教學中起著重要的意義。教師應該努力創設良好的英語學習患者，并且培養學生的英語應用能力，注重學習時效性，并且提升學生的觀念理解，從而使得學生在學習過程中，更加理解其意義，學到更多的英語知識與學習方法，從而提升學生的學習效率。

1.樹立正確的家庭教育觀念

家庭教育應該樹立正確的教育觀念，從而做好小學英語教學的輔助[2]。家庭教育是小學生在學習英語時，樹立學習觀念的第一站，是能夠影響到小學英語教學的重要場合。很多家庭教育中對小學英語非常重視，使得學生的英語學習壓力巨大，如果僅僅是片面地追求英語成績卻忽略了打好英語的基礎，使得學生對英語產生抵觸的心理，導致課堂學習效率低。因此，樹立正確的教育觀念是非常重要的。例如：在教學《Would you like a pie》這篇文章的內容時，教師則可以根據在課堂上所講授的內容為學生布置家庭作業，而布置作業時最重要的便是其中a以及an的使用方法，教師可以通過布置練習的方式讓學生掌握其用法。a是放在輔音的前面的，而an則是用在元音的前面的，這兩個字母都是“一個”的意思，很多學生在進行作業的時候還是依舊有著困惑，有些家長輔導的過程中卻依靠記答案的方式要求學生將答案記住，但是這樣不僅學生不能理解其正確的用法，而且在答題應用時還容易出錯。因此，在家庭教育中輔導小學英語的教學，家長一定要樹立正確的教育觀念，幫助學生理解英語，懂得英語，并且堅持培養學生的學習觀，從而提升家庭教育的效果。

2.在家庭中創設學習英語的環境

良好的學習英語的環境是輔導學生進行英語教學的關鍵。現在的小學家長大部分都具備著英語水平，有著輔導小學生英語的能力。因此，應該在家庭中創設出一種學習英語的氛圍，給予孩子良好的學習英語的環境，從而幫助學生提升其英語學習興趣。例如：要求家長創設良好的家庭英語學習環境，很多家長不知道怎么輔導孩子的英語，作業也給孩子輔導了，但是英語成績就是難以提升，學生對英語有著抵觸的情緒。因此，家長可以讓英語的學習變得更加有趣，比如和學生一起看英文的電影，從而幫助學生理解電影中的中英文意，并且在這個基礎上鼓勵學生模仿電影中人物的對話，有些英語素質比較高的家長還可以與學生進行角色扮演，運用英語和學生進行對話，從而提升學生使用英語對話的能力。通過創設良好的英語學習環境，能夠對那些時間不寬裕且英語素質不高的家庭提供更多的輔助學習條件。家長可以從網絡中下載更多用于學習的內容，從而使得學生的知識面得到擴展與延伸，從而提升學生自主學習英語的意識。

3.幫助學生養成良好的學習習慣

良好的學習習慣是家庭教育中輔助學生學習英語的重點，小學英語教學的難點就在于培養學生學習英語的習慣[3]。因此，可以通過家庭教育的方式幫助學生培養正確且良好的學習習慣，從而提升課堂教學效率以及小學生的英語學習興趣，這樣不僅有利于學生英語使用能力的提升，還能培養學生的綜合能力。例如：目前很多教師都是以翻譯、摘抄、背誦的方式布置家庭作業，這樣的作業難以使得學生真正學會使用它們。對于學生聽說讀寫能力的培養是至關重要的。培養學生聽的能力時，一定要讓學生進行大聲朗讀，有些家長擔心朗讀得太大聲會影響到鄰里的休息，但是這樣的觀念是錯誤的，家長可以讓學生到小區里的長亭或者公園里進行朗讀；培養學生說的能力時，家長可以與學生進行相互配合，一起演一段小話劇給親戚朋友看；培養學生讀的能力時，可以為學生準備一些英語的漫畫或者小故事，給學生閱讀英語的機會，使得學生收集到更多的詞匯與短語；培養學生寫的能力時，可以讓學生寫一些自己感興趣的小故事，并且將這些故事分享給父母以及朋友，讓大家看到學生的進步。通過這些方式，培養學生的英語學習習慣，讓學生在良好的習慣與快樂的學習中感受到英語學習快樂。

4.結語

綜上所訴，要做好家庭教育輔助小學英語教學，不僅需要教師的努力，還需要學生與家長的配合，教師應對學生的家長做好溝通工作，讓家長重視英語學科，從而做好家庭教育的配合，樹立正確的教育觀念。使得家長更加重視家庭的學習氛圍，從而在家庭中掀起一陣學習英語的熱潮。并且還需要幫助學生養成良好的學習習慣，使得學生在學習英語的過程中更加快樂更加輕松，為學生的英語學習打好堅實的基礎。