2012年12期
刊物介紹
《中學文科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復(fù)習?？骺苾?nèi)容按“知識要點——典例分析——考點預(yù)測——高分突破”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的仿真訓練題。初三學生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學習能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·語英版
語文
- 探究初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)注學習過程提高學習效果
- 運用皮亞杰認知發(fā)展理論實施語文教學
- 作文，讓學生表達自己的精神世界
- 淺談在語文教學中實施素質(zhì)教育
- 農(nóng)村初中文言文教學的現(xiàn)狀與對策
- 通過有效途徑強化能力培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略探討
- 信息時代的高中語文閱讀教學
- 教會學生找“米”做“炊”
- 淺談初中語文教學中審美教育的滲透
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)語文學習的高效課堂
- 淺談新形勢下語文教育中的美育作用
- 淺論初中語文有效性閱讀教學
- 怎樣引導學生對觀察的結(jié)果進行思考
- 淺議初中語文課程資源的開發(fā)和利用
- 在自主合作探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 探究“以學為主”的幾點體會
- 淺談初中語文教學中學生預(yù)習能力的培養(yǎng)
- 初中作文與壯族傳統(tǒng)文化的關(guān)系
- 淺談中學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 和諧共生相映成輝
- 文言文教學中語感的培養(yǎng)
- 高效閱讀訓練必須與課堂教學實踐相結(jié)合
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 多勾畫多發(fā)現(xiàn)多感悟
- 淺論初中語文探究式閱讀教學有效策略
- 淺議初中語文課程資源開發(fā)與利用
- 增強問題意識提高質(zhì)疑能力
- 如何打造高效優(yōu)質(zhì)的語文課堂
- 聽唱新翻楊柳枝
- 打開一個別樣的世界
- 課外閱讀開放性研究
- 如何讓語文課堂更精彩
- 談貼近學生生活的作文教學
- 亮出作文的美
- 如何進行新課程作文指導
- 在生活中發(fā)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)后想象
- 如何提高高中生寫作能力
- 初中創(chuàng)新作文教學初探
- 點燃學生寫作激情的火花
- 作文評價主體和評價方式多元化探討
- 語文教學要與生活息息相關(guān)
- 讓學生生活語文化漫談
- 投賽展評增強學生寫作自信
- 《囚綠記》教學設(shè)計
- 用思維的棱鏡折射愚公形象
數(shù)學
- 追尋有意義的互動
- 關(guān)于新教材的思索與體會
- 淺談主體性數(shù)學課堂交流活動實施策略
- 運用數(shù)學史激發(fā)學生數(shù)學學習興趣
- 新課標下初中生逆向思維的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學“后進生”的轉(zhuǎn)化
- 淺談學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學起始教學的障礙成因及對策
- 積極弘揚課改精神實現(xiàn)數(shù)學高效教學
- 數(shù)學思想方法在教學中的滲透
- 學習新課標體會
- 芻議妙用學生的“錯處”
- 巧設(shè)情境激發(fā)興趣
- 利用多媒體技術(shù)提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 高中數(shù)學高效課堂的探討
- 開門見山，還是烘云托月
- 讓語言的魅力彰顯數(shù)學課堂
- 淺談數(shù)學課堂問題情境設(shè)計
- 用“問題”激發(fā)學生數(shù)學思維的探究
- 高一新生如何度過數(shù)學學習的適應(yīng)期
- 加強數(shù)學概念教學促進學生思維發(fā)展
- 關(guān)注初中數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑
- “無為而治”思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 數(shù)學學科說課比賽的一點體會
- 讓數(shù)學教學活起來
- 淺談數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
英語
- 英語學習自我效能感調(diào)查及思考
- 經(jīng)典誦讀對初中英語寫作的作用分析
- 基于詞句段的高效英語閱讀
- 以《考綱》為指導進行閱讀策略教學
- 向青草更青處漫溯
- 初中生英語預(yù)習習慣的培養(yǎng)
- 讓學生快樂學英語
- 淺談學習策略的滲透
- 關(guān)于如何讓學生更好掌握單詞的探討
- 優(yōu)化英語課堂教學提高學生寫作能力
- 談?wù)劤踔杏⒄Z課堂教學導入策略
- “Where’smybackpack？”教學設(shè)計
- 談初一英語音標教學需要注意的幾個問題
- 新課程理念為指導提高教學的有效性
- 三案導學，創(chuàng)建高效英語課堂
- 抓起始階段英語教學減少學困生產(chǎn)生
- 芻議英語教學中生命教育的滲透
- 建構(gòu)主義指導下的多媒體輔助聽力教學
- 從高三一節(jié)語法復(fù)習課談創(chuàng)新語法課堂
- 對農(nóng)村中學英語教學的幾點思考
- 單元組活動在初中英語詞匯教學中的運用
- 小組互動教學在初中英語課堂中的實施
- 初中英語教學中的說讀寫“公開行動”
- 把多媒體技術(shù)融入英語課堂
- 德育在初中英語教學中的滲透
- 如何提高初中英語寫作教學的有效性
- 情景式教學在高中英語教學中的必要性
- 初中英語閱讀教學與研究性學習相結(jié)合
- 高三英語閱讀理解能力的突破
- 利用“灰箱” 尋找“白箱” 打開“黑箱”